2022年P(guān)EP人教版小學(xué)六年級英語下冊教案及教學(xué)反思

1、pep人教版小學(xué)六年級英語下冊教案及教學(xué)反思（全冊）教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級, 并能熟練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中, 詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是用英語表述自己的身高和體重 , 通過 a部分五個(gè)英語詞匯的掌握 , 把新授詞匯融入到新句型當(dāng)中。 教材在lets do 部分設(shè)計(jì)了三位學(xué)生的身高比較, 讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容, 達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)(一) 知識目標(biāo) : 1、使學(xué)生能聽、說、讀、寫有關(guān)比較級的單詞older 、younger 、shorter 、ta

2、ller 、stronger 。 2、知道 than 是比較的意思 ,than 前面要用形容詞比較級。3、了解cm、kg 分別表示長度和重量單位, 并知道它們的讀音, 會回答句型:how tall are youhow heavy are you? ( 二) 能力目標(biāo) : 1、使學(xué)生初步掌握比較級的用法及句型。 2、使學(xué)生知道形容詞比較級變化的一般規(guī)律。 3、使學(xué)生能在一定的情境中自覺運(yùn)用所學(xué)新知識。( 三) 情感目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生分析觀察能力, 知道要關(guān)愛身邊的人, 愛父母要從生活中的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽、說、認(rèn)讀所學(xué)單詞 , 發(fā)音準(zhǔn)確2. 能讀準(zhǔn) than 并能運(yùn)用比較級的句型。精

3、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -教學(xué)難點(diǎn)1. 正確運(yùn)用形容詞的比較級談?wù)撟约汉退说木唧w情況。2. 能結(jié)合實(shí)際 , 用英文的長度和重量單位進(jìn)行問答。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖step 1.warm-up revision 1 sing a song. what s your favourite season?2 free tal

4、k. a. what s your favourite season? which season is it now? what s the weather like in winter?which season is always hot and sunny / warm and rainy?/cool and cloudy?/cold and snowy? b. which season can we make a snowman , winter or fall? which season can we go swimming in a river, winter or summer?

5、which season can we fly kites, winter or spring which season is colder,summer or winter? which is colder , water or ice-cream? c. i can say , cold -colder can you say? warm -warmer, cool-cooler, hot- hotter, old -olderstep2. presentation practice older/ younger的教學(xué)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

6、- - - - 第 2 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -how old is the woman she is 35 2how old is the girlshe is 12. who s older, the woman or the girl 43512, so we can say the woman is older than the girl.(出示圖片 ) 1235. we can say the girl is

7、younger than the woman. now let s play a gameguess:how old am iif your number is more than my age, i will tell you older. if your number is less than my age , i will tell you younger. lets see who can guess quickly.how old am i? guess, guess , guessits my turn now. you should ask me and say older or

8、 younger to help me. (出示圖片 ) shorter/ taller的教學(xué)1. look at the fishing rod, it looks very short. in fact its long. lets have a look. oh, its too long .its difficult for me to take it. now let s make it shorter and shorter. everybody should say shorter ,shorter , shorter. then ill let you see it can b

9、e shorter and shorter. (出示釣魚桿 ) 2. which are shorter, the shorts or the pants?(出示圖片 ) whos shorter, zhang yining or yao ming?(出示圖片 ) how tall is zhang yining?shes 168cm how tall is yao ming?hes 226cm 教學(xué)長度單位 cmcentimeter 3.who s taller, zhang yining or yao ming which animal is taller, the giraffe or

10、the deer? 4.who s taller than you?精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -5. how tall is it ?(出示圖片 170cm,160cm,180cm,150cm) 6.how tall are you? come here. line up from shorter to taller. line

11、up from taller to shorter. lets do: shorter, shorter, shorter, make myself shorter. taller, taller, taller, make myself taller. stronger的教學(xué)1. you look strong and tall. i can do it. can you do it? (老師拉著拉力器說 ) 2. yes, i can .(請兩個(gè)學(xué)生分別做 ) 3. you look as strong as me. but who is stronger, you or inow, le

12、t s play another game. if you think i m stronger than her, please come here. if you think she is stronger than me, please go there. everybody should say stronger , strongerready, go. 4. whos stronger, she or i 5. which animal is stronger, the tiger or the elephant? (出示圖片 ) is a cat stronger than a m

13、ouse? i can say a bear is stronger than a squirrel. who can say like me6. which animal is stronger, the cock or the ant? how heavy is the cock? its about 3kg.教學(xué)重量單位的讀音step3. task time consolidation the new year is coming. we are older than the last year, we are 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

14、- - - 第 4 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -taller than the last year. we are stronger than the last yearlook , 出示表格 : name age height weight i 27 161cm 54kg my friend 25 158cm 52kg 2from the form above , can you say something about m

15、y friend and me is old than , is younger thanis taller than, is shorter than is stronger than 3. can you say something about you and your best friend? 1. ask your parents and finish the form. then say something about your parents. name age height weight father cm kg mother cm kg is older than is tal

16、ler thanis stronger than2. remember these numbers forever. give your father or mother a surprise on their birthdays創(chuàng)設(shè)真實(shí)任務(wù)活動進(jìn)行比較, 讓學(xué)生明確目標(biāo) , 帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)新的知識 taller 和 than 的用法 。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 1. ask your parents and finish the form. then say something about your parents. name age height weight father cm kg mothe

17、r cm kg is older than is taller thanis stronger than2. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -remember these numbers forever. give your father or mother a surprise on their birthdays. 教學(xué)反思 pe

18、p8 第一單元“ amy s taller than lingling.”介紹了 mrs smarts class.通過比較 amy, lingling, daming, sam的高矮、年齡、強(qiáng)壯與否學(xué)習(xí)新任務(wù) :(1) 新單詞 than, old, young, strong.復(fù)習(xí)舊單詞 tall, short。(2) 引 出 并 學(xué) 會 使 用 形 容 詞 的 比 較 級 。 如older, younger, stronger, taller,shorter.3 學(xué)會運(yùn)用“ sb. is +adj.er than sb.”句型。我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí) , 借用了學(xué)生熟悉的喜歡的明星( 姚明、潘長

19、江、奧呢爾、鞏漢林、成龍、釋小龍 )的圖片 , 學(xué)生一看就非常感興趣。利用他們明顯相對的特征教學(xué)形容詞及比較級, 如: “yao ming is tall.” “pan changjiang is short. ” “yao ming is taller than pan changjiang.” “pan changjiang is shorter than yao ming.”學(xué)生很容易很輕松就懂得了tall -short ; taller- shorter ;tall -taller; short -shorter 及 than 的用法及其關(guān)系。然后再安排“group work” 、 “

20、pair work ”等形式讓學(xué)生學(xué)會靈活的運(yùn)用這些知識。雖然這節(jié)課的新內(nèi)容較多, 但通過多媒體手段的運(yùn)用, 靈活的組織課堂 , 投其所好的選擇學(xué)生喜歡的材料組織課的內(nèi)容, 很輕松的完成了教學(xué)任務(wù), 并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。由此, 讓我想到自己平常和一些同行同仁常感嘆: “現(xiàn)在教材難教 ,現(xiàn)在學(xué)生難教 , ! ”其實(shí)是因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)心的專研教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、材料與學(xué)生喜好之間的關(guān)系。只要我們“投其所好”的選材、精心組織課堂結(jié)構(gòu), 就能激活課堂、激活學(xué)生思維, 、從而取得良好的教育教學(xué)效果。unit 1 a lets read (開發(fā)型 ) 教 師周呀盈 學(xué) 科英語執(zhí)教班級六年級 (1、2、3、) 精

21、品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -教學(xué)時(shí)間2011年 3 月 2 日(第 2 周星期二 ) 教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容part a let s read 教學(xué)課時(shí)第 3 課時(shí)教學(xué)課型新授是否集體備課否教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級, 并能熟練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中, 詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較

22、級的句型來回答。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是用英語表述自己的身高和體重 , 通過 a部分五個(gè)英語詞匯的掌握 , 融入到新句型當(dāng)中。 讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容, 達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽懂對話 , 進(jìn)一步掌握用英語表達(dá)高度、長度的方式以及形容詞比較級句型的用法。2. 能夠理解對話內(nèi)容 , 完成相應(yīng)的練習(xí)題。3. 復(fù)習(xí)輔音 /p/; /b/; /t/; /d/, 學(xué)習(xí)雙元音 /ei/; /ai/; /i/,學(xué)會拼讀由以上音素組成的音節(jié)。4. 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。教學(xué)重點(diǎn)理解對話內(nèi)容 , 側(cè)重訓(xùn)練高度、長度的表達(dá)方式以及形容詞比較級句型的用

23、法。雙元音的教學(xué)以及由這些音素組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)形容詞 funny 比較級的構(gòu)成 . 教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖 step 1. warm-up 1. 組織背誦英語歌謠 :mike is taller than lee. p. 2 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 24 頁 - - - - - - - - - 2. 唱一首英語歌曲 : my pets p. 12 3. lis

24、ten and do: touch your head/tail step 2. presentation 呈現(xiàn)閱讀材料內(nèi)容 : 在聽聽做做游戲最后 , 插入: touch your tail. t: we have no tails. but i have a pet. its a monkey 多媒體呈現(xiàn)一只猴子 :look, it has a long tail. how long is its tail? its tail is 38cm long. what colour is this monkey? ss: its brown.多媒體呈現(xiàn)另一只猴子t: what about th

25、is one ss: its yellow. t: which monkey do you like? ss: i like .(the yellow one. its lovely. ) explain: one 代詞討論: t: can you guess: how tall is it? ss : its about 30cm tall.多媒體呈現(xiàn) : it s 40 cm tall. i t s so short. it s a little monkey. t: what about that one 多媒體呈現(xiàn) :it s 150 cm tall 多媒體呈現(xiàn)兩只猴子的對比圖, 提問

26、: t: which monkey is taller? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 24 頁 - - - - - - - - - ss: the yellow one is taller than the brown one. write on bb: it is taller than the brown one. it is shorter than the yell

27、ow one. t:which monkey is stronger? ss: the brown monkey is stronger than the yellow one. write on bb: the brown monkey is stronger. t: which monkey is younger? ss: the little monkey is younger. 課件再次出示那只小猴子: t: look, the little monkey is shorter ,stronger and younger than the yellow one. the yellow

28、one is taller. but look at this boy. his name is ben. 課件出示一個(gè)男孩 :(158cm, making faces) t: can you guess: how tall is the boy? ss: its about .出示:158cm the boy is taller. the monkey is shorter the monkeys are funny. look at the boy. he is making facesso the boy is funnier. write on bb: the boy is funni

29、er. 讓學(xué)生鞏固 :happy, heavy等。2. 播放閱讀材料的錄音 , 課件出示判斷題 , 讀一遍這六個(gè)判斷題 , 邊聽邊思考 ,然后討論回答 : 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -1.ben likes the yellow monkey. 2. the brown monkey is taller than the yell

30、ow one. 3. the little monkey is the brown one. 4. the brown monkey is younger and shorter than the yellow one. 5. the yellow monkey is stronger than the brown one. 6. the monkeys are funnier than ben. 3. 再用課件出示閱讀材料后的練習(xí), 讓同學(xué)們獨(dú)立完成 , 然后校對答案。 step 3 pronunciation 復(fù)習(xí)學(xué)過的音標(biāo) : 活動: 快樂對對碰 (飛升的氣球可以由上個(gè)環(huán)節(jié)的表揚(yáng)引出)

31、課件呈現(xiàn)飛升的氣球 , 將輔音固定在課件中 , 元音寫在氣球上飄升上去 , 飄到兩輔音中間時(shí)讓學(xué)生快速拼讀出來。/i:/; /u:/等。2. 新授三個(gè)雙元音 :/ei/; /ai/; /i/ 上個(gè)游戲環(huán)節(jié) , 最后兩個(gè)設(shè)計(jì)為 /e/ 和/i/,讀完/e/ 將氣球飄至一邊 , 等/i/的音節(jié)讀完 , 引導(dǎo)同學(xué)們將 /e/ 和/i/連起來讀讀看 , 引出 /ei/的教學(xué)。然后讓同學(xué)們將含有/ei/ 音節(jié)的例詞說出來 , 用同樣的方法學(xué)習(xí)/i/;/ai/. /p/ /m/ /b/k/ /t/g/ /e/ /i/ /d/n/ /h/t/ 鞏固新學(xué)音標(biāo) : 活動 1 摘蘋果精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

32、 - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -課件呈現(xiàn)一棵蘋果樹 , 下面是三個(gè)籮筐 /ei /, / ai /, /i/, 上面掛滿紅蘋果, 蘋果上有單詞 :pain, baby, tail, day, pine, bike, type, dive, point, boy, toy, doyen, cake, buy, soil, etc.讓學(xué)生按每個(gè)單詞所含雙元音分類。

33、活動 2 拼讀競賽(1) 出示一些沒學(xué)過的單詞 , 讓男女生競賽 , 根據(jù)所學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過的單詞遷移 , 讀出這些單詞 , 看誰讀得最快最正確 . station, soy, enjoy, appointment, retire, pilot, x-ray, describe, label, license, mistake, advice, coin, recognize, stale. 2 出示一些句子 , 看誰快速流利地讀出 : he can type, he can dive, he can ride a bike, kite, kite, high in the sky, ma

34、ke the guy want to fly. he likes playing ,playing the game, he likes baking the cake. boy, boy, point to the toy, make the noise, have no choicestep4. consolidationactivity book 板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)read the passage. 教學(xué)反思unit 1 a lets talk(開發(fā)型 ) 教 師周呀盈 學(xué) 科英語執(zhí)教班級六年級 (1、2、3) 教學(xué)時(shí)間2011年 3 月 1 日(第 2 周星期一 ) 教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容

35、part a let s talk / let s practice 教學(xué)課時(shí)第 2 課時(shí)教學(xué)課型新授是否集體備課否精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級, 并能熟練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中, 詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是

36、用英語表述自己的身高和體重, 通過 a部分五個(gè)英語詞匯的掌握 , 融入到新句型當(dāng)中。 讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容, 達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽說讀寫句型 :how tall are youi m 164 cm tall. youre shorter than me. youre 4cm taller than me.并能在情景中運(yùn)用。2. 能描述自己的年齡、體重、身高, 并能與別人進(jìn)行比較。教學(xué)重點(diǎn)掌握句型 how tall are youim 164cm tall. youre shorter than me. you re 4cm tall

37、er than me.并能在情景中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能描述自己的年齡、體重、身高, 并能與別人進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備課件預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖step1.warm-up 1.lets sing:my pets2.let s chant. step2.presentation and practice 新年新氣象。t: hello. boys and girls .im happy to see you again. by the way, how old are you now? t: yes .we are one year older than before. how old are you s1: i

38、m 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -12 years old. t: what about you s2: i m 12, too t: oh, i m 22. i m ten years older than you. 學(xué)生學(xué)說。 2. 采訪明星多媒體出現(xiàn)劉翔、潘長江、劉歡、蔡依林等明星及他們的明星檔案, 教師請幾名學(xué)生模仿明星

39、 , 其他學(xué)生采訪明星。交際句型 : hello, liu xiang. how old are you? how tall are you how heavy are you whats your hobby? 3調(diào)查身邊同學(xué) , 完成 group work. 4. 比高矮(1) 課件出示潘長江和劉翔的畫面, 問:who is taller? 再點(diǎn)一下鼠標(biāo)邊說邊出示句子 :liu xiang is 50 cm taller than pan changjiang.教師示范說。(2) 學(xué)生練說。課件出現(xiàn)幾對學(xué)生較熟悉的人物圖片, 讓學(xué)生猜誰比誰高多少厘米, 對誰比誰高多少厘米的重點(diǎn)句型進(jìn)行操練

40、。當(dāng)學(xué)生猜錯時(shí) , 用聲音進(jìn)行提示 ,猜對時(shí)進(jìn)行鼓勵。5. 比胖瘦 1 課件出現(xiàn)劉歡和鞏漢林兩個(gè)人物, 老師問 :who is stronger?點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)句子 :liu huan is bigger and stronger than gong hanlin. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 24 頁 - - - - - - - - - 2 出現(xiàn)幾對有胖瘦之分的人物進(jìn)行

41、比較, 使學(xué)生對誰比誰胖和強(qiáng)壯的句型得到操練。6. 招聘小演員班級要招聘一批表演龜兔賽跑課本劇的小演員: 裁判 elephant stronger 兔子 rabbit thinner 烏龜 turtle shorter 群眾演員 monkey bear bird panda giraffe 交際句型 :i m stronger and bigger than you im shorter than you, etc 7. 課件出示 john 和 wu 二人, 呈現(xiàn)課文對話。 john: how tall are you? wu: i m 164 cm tall. you are shorter

42、 than me.john:yes. im 160 cm. you re 4 cm taller than me.step3 task time 1.同桌詢問 , 完成表格。name age weight 2. 根據(jù)表格數(shù)據(jù)用比較級進(jìn)行匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.listen to the tape and repeat. 2. 完成 let s try部分練習(xí)。 . 3.finish the activity book. 4. 調(diào)查家庭成員的年齡、身高、體重。教學(xué)反思 pep8 第一單元重點(diǎn)是學(xué)習(xí)形容詞的比較級。通過比較人物的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

43、- - - - - 第 14 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -高矮、年齡、強(qiáng)壯與否學(xué)習(xí)新任務(wù), 引出并學(xué)會使用形容詞的比較級。如older, younger, stronger, taller,shorter, 學(xué)會運(yùn)用“ sb. is +adj.er than sb.”句型。我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí) , 借用了學(xué)生熟悉的喜歡的明星( 姚明、潘長江、奧呢爾、鞏漢林、成龍、釋小龍 )的圖片 , 學(xué)生一看就非常感興趣。利用他們明顯相對的特

44、征教學(xué)形容詞及比較級, 如: “yao ming is tall.” “pan changjiang is short. ” “yao ming is taller than pan changjiang.” “pan changjiang is shorter than yao ming.”學(xué)生很容易很輕松就懂得了tall -short ; taller- shorter ;tall -taller; short -shorter 及 than 的用法及其關(guān)系。然后再安排“group work” 、 “pair work ”等形式讓學(xué)生學(xué)會靈活的運(yùn)用這些知識。雖然這節(jié)課的新內(nèi)容較多 , 但通

45、過多媒體手段的運(yùn)用, 靈活的組織課堂 , 投其所好的選擇學(xué)生喜歡的材料組織課的內(nèi)容, 很輕松的完成了教學(xué)任務(wù), 并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。由此 , 讓我想到自己平時(shí)常嘆 : “現(xiàn)在教材難教 , 現(xiàn)在學(xué)生難教 , ! ”其實(shí)是因?yàn)槲覀儧]有經(jīng)心的專研教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、材料與學(xué)生喜好之間的關(guān)系。只要我們“投其所好”的選材、精心組織課堂結(jié)構(gòu), 就能激活課堂、激活學(xué)生思維,從而取得良好的教育教學(xué)效果。unit 1 b lets read (開發(fā)型 ) 教 師周呀盈 學(xué) 科英語執(zhí)教班級六年級 (1、2、3) 教學(xué)時(shí)間2011年 3 月 8 日( 第 3 周星期一 ) 教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容part b lets r

46、ead 教學(xué)課時(shí)第 6 課時(shí)教學(xué)課型新授是否集體備課否教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級, 并能熟精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中, 詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是用英語表述自己的身高和體重 , 通過 a部分五個(gè)英語詞匯的掌握

47、 , 融入到新句型當(dāng)中。 讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容, 達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)能閱讀、理解 let s read 中的短文 , 并能完成相應(yīng)的練習(xí)。在互相合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力, 能夠?qū)Σ煌瑐€(gè)體之間的差異進(jìn)行比較。 3 、理解三 story time 的故事內(nèi)容 , 了解個(gè)體差異的優(yōu)缺點(diǎn) , 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)理解 let s read 中的短文內(nèi)容 , 并能完成相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生一定的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備多張圖片、 cai、預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖step 1. warm- up and revision 1、聽聽做做

48、教師引導(dǎo)學(xué)生做 let s do book 2 unit 6 p61 2、活動 : 星星閃閃 (課前先在黑板上貼上五顆大星星) 教師先自我介紹 :i m 160 cm tall. how tall are you? 引導(dǎo)一個(gè)學(xué)生回答 , 并將兩個(gè)數(shù)據(jù)放入星星中由第三個(gè)學(xué)生進(jìn)行比較回答 a is _than b. 其他四個(gè)星星用同一種方法進(jìn)行比較討論身高和體重等。 3 、編歌謠 ,說唱( 多媒體出示 ) i m tall tall taller than you.精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 24 頁 - - - - -

49、 - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 24 頁 - - - - - - - - - - step 2. preview 做游戲 ,guess, what s my favourite animal?讓學(xué)生描述他們喜歡的動物 , 引導(dǎo)他們這么說 :it s my favourite animal. its cm tall. its tail is cm long. it likes to eat.it can.guess, what s this? step 3. presentation 設(shè)置情境 : 教師帶領(lǐng)

50、學(xué)生去海洋館 ( 多媒體出示 ) teacher: today i will take you to the ocean museumdo you know, what s the biggest animal in the world? 引出單詞 whale. 。多媒體出示 , 從兩邊游出兩頭鯨魚。teacher: the left whale is sperm whale, the right one is killer whale. teacher: how heavy is the sperm whale? 課件展示 , 引出重量單位 ton 。ask: how long is it?

51、 how long is its tail? 教師可通過 longer 或 shorter來幫助學(xué)生猜。課件展示 sperm whale 的牙齒,ask: how many teeth? how long is its tooth? 再通過課件展示很多動物或蔬菜,ask: what s its favourite food?讓學(xué)生來進(jìn)行選擇 , 從而引出單詞 squid, lobsters和 small shark。then ask: what can it do it can swim/dive. 老師通過課件圖片介紹killer whale。做游戲 , 開心辭典 , 分組搶答。如:whic

52、h is longer, sperm whale or killer whale? how long is sperm whale/killer whale? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 24 頁 - - - - - - - - - which is heavier, sperm whale or killer whale? how many teeth does th

53、e sperm whale/killer whale have? what can the sperm whale/killer whale do? etc 完成短文后的練習(xí) , 分組討論 , 說說兩頭鯨魚的不同?；鹧劢鹁磮D片 , 比一比, 說一說。step 4. consolidation 1、活動: 順風(fēng)耳、千里眼 ( 多媒體出示非洲象和亞洲象 ) 看圖 , 聽短文 , 填寫表格 height weight teeth food teeth tail 聽完后小組討論匯報(bào)。 2 、story time看 vcd, 幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。聽錄音排列圖片。討論問題 :why do they n

54、eed bear to be the goalkeeper? 4 讀一讀 , 演一演。板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)work book 教學(xué)反思unit 1 a part b lets learn ( 開發(fā)型 ) 教 師周呀盈 學(xué) 科英語執(zhí)教班級六年級 (1、2、3) 教學(xué)時(shí)間2011年 3 月 4 日(第 2 周星期四 ) 教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容part b lets learn / lets play 教學(xué)課時(shí)第 4 課時(shí)教學(xué)課型新授是否集體備課否教材分析本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會用英語的比較級, 并能熟精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18

55、 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -練的將其運(yùn)用于實(shí)際生活中, 詢問身邊的人或者事物的年齡、身高、重量以及長度并用比較級的句型來回答。本課時(shí)的主要語言項(xiàng)目是用英語表述自己的身高和體重 , 通過 a部分五個(gè)英語詞匯的掌握 , 融入到新句型當(dāng)中。 讓學(xué)生通過做動作或?qū)嶋H比較可以很快理解并熟練掌握這些相關(guān)內(nèi)容, 達(dá)到能實(shí)際運(yùn)用的目的。教學(xué)目標(biāo)能聽 說 讀 寫 四 會 單 詞 :heavier thinner longer bigger

56、 smaller 能聽說讀認(rèn)句子 : his tail is longer.his head is smaller. 能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用四會單詞和句子。教學(xué)重點(diǎn)1、形容詞比較級的不規(guī)則變化。如:big 雙寫 g 加 er ,heavy 則把 y 改 i 加 er。2、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用形容詞比較級。如:my arms are longer than yours. 教學(xué)難點(diǎn) 1 、名詞性物主代詞yours 的用法。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、動物頭飾、課件、錄音機(jī)、磁帶等預(yù)設(shè)過程設(shè)計(jì)意圖step 1. warm-up lets do book2 p61 ,復(fù)習(xí)形容詞原級english song m

57、y petsstep 2. presentation 1、課件出現(xiàn)jeff哥哥給同學(xué)們猜謎的片段, 讓學(xué)生猜是哪種動物。謎面:this animal is very big , it has two big ears , two small eyes and four big legsit has a very long nose , but his tail is very short , guess, what 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

58、 - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -is it2 、猜出是 elephant 后, 課件出現(xiàn)一頭大象 , 老師請學(xué)生描述大象的體貌特征, 如: his nose is very long以此來復(fù)習(xí)形容詞原級。 3 、課件出現(xiàn)老鼠。t:boys and girls, whats this?ss:it s a mouse. t:is the mouse very big? ss:no, its small. t:yes, the mouse is small, it is smaller than the elep

59、hant. 課件出現(xiàn)大象和老鼠的對比圖片, 顯示單詞 smaller (er 用不同顏色表示 ),然后出現(xiàn)單詞 bigger ger 用不同顏色表示t:the mouse is smaller, the elephant is biggerplease pay attention to double “g”.教師教單詞 smaller 和 bigger ,并提示“ g”雙寫。b:1、課件出現(xiàn)大象圖片 , 教師引出 stronger 單詞。 t:look, the elephant is bigger and stronger, his nose is longer, too. 2、引出 lon

60、ger 單詞并和 stronger 作比較 , 以便學(xué)生掌握正確的發(fā)音。課件出現(xiàn)小猴尾巴和兔子尾巴, 教學(xué)單詞 longer 。c:1、 課件出 zoom和 zip 的畫面 , 并配上錄音。 zoom:hi, boy s and girls, i m your friend zoom, im 40kg, i m strong. zip:hi, im zip, im thin, im 10kg.精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 24 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -