2022年P(guān)EP春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)

1、pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)1 / 22 unit 5 my clothes part a 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能理解對(duì)話大意，并能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在語(yǔ)境中理解新詞yours,cap shoes 的意思，并正確發(fā)音。3.能根據(jù)實(shí)際情況提問(wèn)有關(guān)衣服的歸屬問(wèn)題并能做出相應(yīng)的回答。4.能根據(jù)具體的情景運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型“ whose cap is this? it s my brothers .thanks.where are you,zip?is this yours?”等。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確使用名詞所有格。教學(xué)準(zhǔn)備

2、教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、人物頭飾、教學(xué)課件、顏色轉(zhuǎn)盤、各種學(xué)生的衣物、學(xué)生帽子以及鞋子圖片教學(xué)過(guò)程1.教師拿出準(zhǔn)備好的顏色轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到什么顏色，學(xué)生就運(yùn)用句型it s來(lái)快速描述，比一比，誰(shuí)反應(yīng)最快。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)2 / 22 2.同桌兩人一組，一人手里拿著上一單元蔬菜動(dòng)物

3、的單詞卡片，另一人運(yùn)用句型 are these ? yes, they are. no, they aren t.來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。1.完成 let s talk。教師在黑板上畫一個(gè)鐘， 時(shí)間指向 8：30。t：wow! it s 8: 30. it s time for english class. 2.教師利用課件展示s1鞋子的圖片，問(wèn) s1: t: are these shoes? s1:yes, they are. t:are these your shoes? s1:yes, they are. t: are these yours? s1:yes, they are. 這時(shí)候板書句型，并

4、著重強(qiáng)調(diào)yours,yours=your+東西,并教讀。3.教師繼續(xù)利用這雙鞋的圖片， 提問(wèn) s2: are these yours? s2: no, they aren t. 4.教師手指一個(gè)帽子， 并問(wèn) s3： is this yours? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 no, it isn t.進(jìn)行回答。教師做突然醒悟狀，并強(qiáng)調(diào)：oh, it s mike s. 5.講解：人名 + s =誰(shuí)的某樣?xùn)|西，表示名詞所有格。教師可以隨機(jī)舉班上學(xué)生的名字作為例子進(jìn)行鞏固練習(xí)。如：li hong s; zhang peng s。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

5、 第 2 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)3 / 22 6.展示掛圖，結(jié)合掛圖情景，思考鞋子和帽子分別是誰(shuí)的。讓學(xué)生聽(tīng)光盤，跟讀并理解對(duì)話大意，找出問(wèn)題的答案。在聽(tīng)對(duì)話的過(guò)程中，理解重難點(diǎn)詞匯和句型的意思，如：yours, mike s, chen jie s, what about this hat? 7.聽(tīng)錄音跟讀課文，兩人一組做課文對(duì)話表演，并戴上人物頭飾表演對(duì)話。1.完

6、成 let s play。收集十個(gè)人的書，本，筆，包，帽子等放在講桌上，學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)問(wèn)答物品歸屬問(wèn)題：如：s1：are these yours? s2：yes, they are. s1：is this john s? s4：no, it isn t. it s wu yifan s. 2.make a report. 通過(guò)調(diào)查詢問(wèn)， 做好講桌上的物品歸屬統(tǒng)計(jì)， 并在小組內(nèi)交流。將 let s talk 部分的對(duì)話讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)unit 5 my clothes part a: let s talk & let s play amy, are these your s

7、hoes? 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)4 / 22 no, they aren t. they re chen jie s is this john s cap? no, it isn t. it s mike s. 教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

8、- - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)5 / 22 part a 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀五個(gè)有關(guān)衣服的單詞hat, skirt, dress, pants , clothes。2.能夠熟練運(yùn)用句型句型：i like that green skirt. .me too! and i like those pants. 3.能聽(tīng)懂

9、let s do指令，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)衣服的單詞hat,skirt,dress,pants,clothes 。教學(xué)難點(diǎn)單詞 pants 的復(fù)數(shù)形式和認(rèn)讀；多種衣物的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，單詞卡片，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程1. 同桌兩人一組表演lets talk.對(duì)話。2. 教師拿出準(zhǔn)備好的顏色轉(zhuǎn)盤， 轉(zhuǎn)到什么顏色， 學(xué)生就運(yùn)用句型it s來(lái)快速描述，比一比，誰(shuí)最快。3. 復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的詞語(yǔ)： lets chant: red,red,i like red! me too! yellow,yellow, i like yellow!me too! 精品學(xué)習(xí)資料

10、可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)6 / 22 1.教師創(chuàng)設(shè)情境，今天白雪公主煩惱穿什么衣服，讓我們一起幫白雪公主打扮打扮吧。2.教授單詞hat。t: what is this ?（教師出示帽子圖。）ss: it s a hat . 教授單詞的發(fā)音。（1）拼讀 hat。（2）開(kāi)火車背單詞。（3）教授

11、句子： i like this black hat .（注意替換不同衣物顏色來(lái)進(jìn)行句型的訓(xùn)練）（4）教授動(dòng)作： take off your hat! 3.同樣的方法教學(xué)shirt。（1）教授單詞 shirt。（2）男女生讀句子，做回音壁游戲。（3）開(kāi)火車用 shirt 造不同的句子。（4）教授動(dòng)作： put on your shirt。（5）教學(xué)生區(qū)分 shirt 和 skirt。4.同樣的方法教授單詞dress, pants 。 （提醒學(xué)生復(fù)數(shù)的變化）5.t：you did a good job!and hat, dress,shirt, skirt and pants,we can cal

12、l them clothes! 教授單詞 clothes，然后幫白雪公主穿上合適的衣服。6.學(xué)習(xí) lets learn中的單詞與句子。now boys and girls ,open your books ,turn to page 49,please first 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第

13、五單元教案設(shè)計(jì)7 / 22 listen to the cd carefully. listen and repeat what you have listened. （聽(tīng)錄音，跟讀課文）1.猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。讓一位學(xué)生站在教室前面，將自己喜歡的衣物的卡片放在背后，大家猜他喜歡的是哪種衣物。猜的學(xué)生說(shuō)： “pants” ，如果沒(méi)猜中，站在前面的學(xué)生說(shuō)：“no . ”如果猜中了，站在前面的學(xué)生說(shuō)： “yes.”猜中的學(xué)生站在前面，大家繼續(xù)猜。 （用上句型 is this a ?）2.find some clothes. （找衣服游戲）教師站在教室講臺(tái)前面，手里舉著一些今天所學(xué)衣物的中文字條，學(xué)生分

14、兩個(gè)小組來(lái)比賽，看哪個(gè)小組最先拼出這些單詞，并且請(qǐng)每組一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)貼相應(yīng)的衣服，誰(shuí)先貼好，哪組便獲勝！3.who is faster? 比比誰(shuí)更快，誰(shuí)能快速指出教師所拿的單詞卡片。教師手拿單詞卡片，學(xué)生在下面說(shuō)出該英語(yǔ)單詞，兩個(gè)同學(xué)在臺(tái)上指所報(bào)的英語(yǔ)單詞，誰(shuí)指的最多，誰(shuí)就獲勝。4.完成 let s do.學(xué)生先結(jié)合圖片理解大意。教師播放光盤，學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作；然后教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。將所學(xué)的新單詞抄寫在四線三格里。板書設(shè)計(jì)unit 5 my clothes part a let s learn & let s do 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

15、 - - - - - 第 7 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)8 / 22 hat, skirt, dress, pants, clothes i like that green skirt. me too. and i like those pants. 教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 22 頁(yè)

16、- - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)9 / 22 part a 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握字母組合 le 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀所給例詞apple, people, table 。3.能根據(jù)字母 le 發(fā)音規(guī)律拼讀類似單詞。4. 能完成 let s spell 部分的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握字母組合 le 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)朗讀獲得的語(yǔ)感發(fā)掘字母組合le 的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備教

17、學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程教師利用教學(xué)課件展示曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)音單詞，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母語(yǔ)音。1.教師讓學(xué)生根據(jù)顏色猜一種水果，it s red.教師不發(fā)聲，只動(dòng)口型，說(shuō) apple，讓學(xué)生猜，說(shuō)出 apple.板書并教讀 apple,拆音拼讀單詞/?/p/l/apple。2.播放一群人在桌子旁邊的畫面，并介紹the people are near the 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

18、9 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)10 / 22 table.讓學(xué)生找出這個(gè)句子中有發(fā)音相同字母組合的單詞。people, table 教師板書單詞并領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀后說(shuō)出這兩個(gè)詞中的相同字母組合，并總結(jié)字母le 發(fā)舌側(cè)音/l/ 的規(guī)則。3.教師出示更多含有字母組合le 單詞，如： little,uncle 等，學(xué)生嘗試拼讀。4. 完整呈現(xiàn)和操練歌謠。教師出示歌謠的文本，學(xué)生聽(tīng)錄音、跟讀。學(xué)生可四人小組自由朗讀歌謠，教師著重關(guān)注學(xué)生le 的發(fā)音是否到位。5. 教師播放 read, listen and chant部分三個(gè)單

19、詞的錄音，學(xué)生跟讀并準(zhǔn)確模仿 e 的發(fā)音。1.教師播放read underline and listen 部分的錄音，先讓學(xué)生嘗試拼讀，在小組內(nèi)部輪流朗讀，互相學(xué)習(xí)糾正發(fā)音；請(qǐng)學(xué)生畫出含有l(wèi)e 的單詞；播放錄音，進(jìn)一步鞏固le 的發(fā)音規(guī)則。2.完成 look, listen and write。(1)教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音獨(dú)立完成單詞書寫。(2)師生一起訂正答案。將含有字母 le 的單詞整理在筆記本上，并朗讀。板書設(shè)計(jì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p

20、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)11 / 22 教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)12 / 22 part b 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

21、1.能理解 let s talk 對(duì)話大意，并以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要句型： whose pants are those? they re your father s. whose coat is this?it s mine. 3.能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型并就某物的主人展開(kāi)問(wèn)答。4.能在語(yǔ)境中理解新詞mine 的意思，并正確發(fā)音。5.能完成 let s find out. 教學(xué)重點(diǎn)能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型并就某物的主人展開(kāi)問(wèn)答。教學(xué)難點(diǎn)1.能在語(yǔ)境中理解新詞mine 的意思，并正確發(fā)音。2.能靈活運(yùn)用本課時(shí)句型whose pants are those?

22、 they re your father s. whose coat is this?it s mine.就某物的主人進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)準(zhǔn)備人物頭飾，教學(xué)光盤，實(shí)物衣物，教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程1. lets do：讓學(xué)生互相練習(xí)對(duì)話，復(fù)習(xí)相關(guān)的衣服單詞。2. guessing game ： 孩子們都閉上眼睛，一個(gè)孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是誰(shuí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 22

23、 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)13 / 22 1.教師將學(xué)生的以及教師自己的衣物放在衣物箱里，創(chuàng)設(shè)收拾衣服的情景，拿出一件短裙， 并問(wèn) s1,is this your skirt? s1:no, it isn t. it s lucy s. 2.教師繼續(xù)抽出自己的連衣裙，提問(wèn)：t: is this amy s? ss: no, it isn t. it s yours. 教師以自己的角度重復(fù)oh, it s mine.邊說(shuō)邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解mine 的意思；并將 yours 和 mine 板書在一起對(duì)比講解。3.教師拿出一件 s2

24、的外套，并介紹 look, it s a coat. 并問(wèn)：what about this coat? whose coat is this? 引導(dǎo) s2 運(yùn)用剛剛所學(xué)句子進(jìn)行回答：it s mine. 板書問(wèn)答句子，教讀。4.教師又展示一條褲子，提問(wèn)：are these mine? ss: no, they aren t. t:whose pants are these? ss：they re your father s. 5. 教 師 要 求 同 桌 兩 人 一 組 ， 運(yùn) 用 句 型whose is/are.? it s/they re來(lái)進(jìn)行問(wèn)答衣物歸屬。6.教師播放 let s tal

25、k 對(duì)話，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并嘗試?yán)斫鈱?duì)話大意。7.學(xué)生兩人一組，表演對(duì)話。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)14 / 22 1.完成 let s find out. （1）教師利用課件展示教學(xué)掛圖，并提問(wèn)：are these mike s or sarah s? （2）

26、找人朗讀例句，并要求學(xué)生模仿問(wèn)答，將mike 和 sarah的衣服進(jìn)行分開(kāi)整理。運(yùn)用句型whoseis/are.? it s/they re（3）然后找小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。運(yùn)用句型it s/they re來(lái)介紹。2.失物招領(lǐng)：把孩子們的一些衣物放到講臺(tái)上，讓孩子描述，描述正確了就可以取回。3.yes or no ：教師讓 mike 蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜是誰(shuí)的褲子， mike 答： “these are my pants. ”跟讀 let s talk,并將對(duì)話讀給自己的父母聽(tīng)。板書設(shè)計(jì)unit 5 my clothes part b let s talk & let s

27、find out whose pants are those? they re your father s. whose coat is this? it s mine. 教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)15 / 22 part b 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫

28、單詞：coat， socks， jacket， shorts， shirt， sweater 。2.能熟練運(yùn)用句型where are my new socks? what colour are they?就衣物的位置和顏色展開(kāi)問(wèn)答。3.能完成 let s find out.運(yùn)用句型 i want to wear來(lái)表達(dá)自己想穿的衣物，并進(jìn)行涂色。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞 coat，socks ，jacket，shorts，shirt，sweater的意思，識(shí)記單、復(fù)數(shù)形式并加以區(qū)分與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)能熟練運(yùn)用句型where are my new socks? what colour are they?就衣

29、物的位置和顏色展開(kāi)問(wèn)答。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖、教學(xué)課件、實(shí)物衣物教學(xué)過(guò)程1.free talk.教師將 lucy 和 lily 的衣物放在講桌上混在一起，教師讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答，將衣物分開(kāi)歸類，如：s1:whose pants are those? s2:they re lilys.精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - -

30、 -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)16 / 22 s1:whose hat is this? s2:its lucy s.2.準(zhǔn)備好的同學(xué)自由上講臺(tái)表演對(duì)話。1.教師利用課件展示skirt，提醒學(xué)生將 k 換成 h，找學(xué)生上臺(tái)板書 shirt，并嘗試拼讀，對(duì)比記憶單詞（k 像女裙是撒開(kāi)的，所以skirt是女裙， shirt 是襯衫） 。2.教師描述順口溜，引出 coat: it s cold， so i wear mt coat. 對(duì)比 cold來(lái)引出 coat，并對(duì)比記憶。板書并教讀。3.教師對(duì)比兩種動(dòng)物的高矮，解釋the bear is short. 然后利用課件，在

31、 short 后加 “s”變成短褲。提示學(xué)生注意發(fā)音，并且褲子有兩只腿，所以必須以復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)。 教師將 shorts放在桌上，提問(wèn)：where are my shorts? ss ：they re on your desk. 4.教師出示 sweater的圖片，并問(wèn)：is it a coat? ss: no， it isn t. 引出單詞 sweater. 5.用同樣的方式教授socks. 并提問(wèn)： what colour are my socks? ss:white. 6.教師展示夾克衫的圖片，并介紹這個(gè)詞語(yǔ)是音譯而來(lái)，所以教師讓學(xué)生一起念讀：夾克衫，夾克衫，jacket，jacket。

32、7.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) “s”的意義。 （jeans，pants，shorts，socks，shoes等詞都是成對(duì)出現(xiàn)的，沒(méi)有單數(shù)形式。而skirt，shirt 等詞則不同，指精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)17 / 22 導(dǎo)學(xué)生理解。）8.展示教學(xué)掛圖，同桌兩人一組就衣物的位置和顏色

33、進(jìn)行問(wèn)答，如：s1:where are the shorts? s2:they re on the bed. s2:what colour are they? s1:they re blue. . 9.播放 let s learn部分光盤，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。1.完成 let s find out. （1）教師解釋情景： you are going on a trip. what do you want to wear? 讓學(xué)生挑一挑，涂一涂顏色。（2）教師示范： i want to wear my green skirt. 然后將 skirt 涂成綠色。（3）同桌兩人一組運(yùn)用此句型

34、互相描述自己想穿的衣物，然后涂色。2.兩人一組，模仿 let s learn里的對(duì)話，練習(xí)句型，如：s1:where are the shorts? s2:they re on the bed. s2:what colour are they? s1:they re blue. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春

35、季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)18 / 22 . 將 let s learn部分所學(xué)的新單詞抄寫在四線三格里。板書設(shè)計(jì)unit 5 my clothes part b let s learn & let s find out coat,socks,jacket,shorts,shirt,sweater mum, where are my new socks? what colour are they? white. 教學(xué)反思精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料

36、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)19 / 22 part b 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能在圖片幫助下讀懂read and write 短文，完成文后練習(xí)。1.能按照意群并以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀短文。2.能運(yùn)用 this is和 these are 在四線三格中看圖寫句子，區(qū)分 this, these 。3.能完成 let s check部分的聽(tīng)力以及看圖連線題。4.會(huì)唱本單元歌曲： this old hat。5.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和書寫能力。教

37、學(xué)重點(diǎn)1.能在圖片幫助下讀懂read and write 短文，完成文后練習(xí)。2.能運(yùn)用 this is 和 these are 在四線三格中看圖寫句子， 區(qū)分 this, these 。教學(xué)難點(diǎn)能按照意群并以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀短文。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖、教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過(guò)程1.播放 let s do部分內(nèi)容，學(xué)生邊跟唱邊做動(dòng)作， 復(fù)習(xí)各種衣物的讀法；教師發(fā)指令學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

38、- - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 22 頁(yè) - - - - - - - - -pep2020 年春季四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案設(shè)計(jì)20 / 22 2.教師利用單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元所學(xué)新單詞，學(xué)生開(kāi)火車每人一句復(fù)習(xí)朗讀。read and write 1.read and circle. （1）談?wù)搱D片 ,助解短文大意。（理解 pack my clothes是難點(diǎn)）t:sarah s summer camp is over.this is a photo of her and her friends.who are they?what are they wearing? （回憶衣物單詞） look at picture 2.it s time to pack the clothes. （理解難點(diǎn)）（2）what clothes can you see on the bed? what about the colour? （練習(xí)使用顏色詞和衣物詞）如：s1:red t-shirt. s2:blue pants. s3:red shoes. （3）學(xué)生閱讀短文，教師提問(wèn)：whose t-shirt is this? whose pants/shoes are thes