2022年《中秋節(jié)》教案

1、學習必備歡迎下載中秋節(jié)教案教學目標1、了解不同地區(qū)歡慶中秋節(jié)的習俗。2、通過小組合作制作新型月餅，發(fā)展動手能力和想象能力。3、喜愛中秋節(jié)，感受中秋節(jié)到來時的喜悅氣氛，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4、初步形成科學探究的興趣。教學重點認識到海峽兩岸同胞們的緊密相連的感情。教學難點初步感知兩岸人們的這種情感是什么樣的，觀察月亮是怎么樣的變化。教學方法激勵法。教學時間2 課時。教學過程第一課時一、創(chuàng)設情境，以圖激趣，激發(fā)求知欲望。1、談話導入：師：晚上，天空中都會出現(xiàn)月亮，你看見過什么形狀的月亮就把它畫下來。師： （把學生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮， 你發(fā)現(xiàn)了什么？生 1：我發(fā)現(xiàn)了有的

2、月亮是圓的，有的月亮是彎的。生 2：我發(fā)現(xiàn)了月亮會變化。師：今天老師給大家介紹一個跟圓圓的月亮有關的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。2、收集資料，開拓視野，增加知識積累。師：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？你是怎么知道的？生 1：中秋節(jié)起源于嫦娥奔月的故事，我是從書上看到的。（學生繪聲繪色地講起故事）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡

3、迎下載生 2：傳說唐明皇在一個月圓之夜到月宮里游玩，并學得一首霓裳羽衣曲，回來后他十分想念月宮里的生活，所以每年月圓的時候都要賞月，百姓也來效仿， 久而久之成為一種傳統(tǒng)。我是聽爸爸說的。生 3：中秋節(jié)起源的另一個說法是谷物成熟的時節(jié)，各家都拜土地神，中秋就是從那時傳下來的。我是在網(wǎng)上查到的。師：說得真好， 以后我們就應該養(yǎng)成這種主動從多方面搜集資料的好習慣。中秋節(jié)到了，人們是怎么慶祝中秋的？（出示圖片1城里的人們圍坐在桌旁賞月話中秋）生 1：桌上擺滿了豐盛的美食，全家人圍坐在一起，邊吃邊說。生 2：中秋節(jié)，全家團圓，他們都笑瞇瞇的，非常開心。師（出示圖片2農(nóng)村的人們，歡歌載舞迎中秋）：他們又是

4、怎么慶祝中秋的？生 1：小姑娘敲著鑼，小男孩高舉南瓜和白菜，老奶奶拄著拐杖，老爺爺?shù)鹬鵁煻贰Ｉ?2：他們笑瞇瞇的，手舞足蹈，中秋節(jié)過得很開心。生 3：豐收了，他們身上穿著漂亮的衣服，手上拿著豐收的果實大白菜和南瓜。師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時也在慶豐收。那么祖國各地的人們是怎么慶祝中秋的？把你們課前查找到的資料講給大家聽聽。生 1：我知道惠州的人們過中秋時，合家團圓賞月，吃月餅，還點孔明燈來慶祝。生 2：我知道江西省吉安縣在中秋節(jié)傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐，等燒紅后，再放醋進去，就會有香味飄滿全村。生 3： （邊出示圖片邊說） ：廈門的小朋友們每年中秋節(jié)用風箏、氣球

5、給臺灣的小朋友送祝福。師：是啊， 隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺灣的人民永遠心連心。大家收集的材料可真不少，在小組內(nèi)向同學們介紹一下。播放短片東西南北中各地過中秋。師：你們是怎么慶中秋的？生 1：我去爺爺家跟爺爺、奶奶一起慶中秋。生 2：我們?nèi)屹I了好多好多月餅，我們邊賞月邊吃月餅。生 3：中秋節(jié)那天，我給爸爸、媽媽彈琴聽。生 4：我從小喜歡背古詩，我會背一首唐朝的中秋夜給大家聽。生 5：我也喜歡背古詩，我會背靜夜思。 （學生跟著齊背）生 6：我知道中秋節(jié)的神話故事，我來給大家講一段月亮上的中秋。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2

6、 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載生 7：我會背歌謠爺爺為我打月餅，我還會唱呢！音樂聲響起，學生跟著齊唱，載歌載舞，非常開心。二、動手實踐，團結合作，加深喜愛之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？生 1：我的是黃色的，圓形的月餅。生 2：我的是白色的，方形的月餅，是用糯米做的。生 3：我的是心形的，德芙月餅。師：看看上面的圖案是什么樣子的？生 1：上面有字，旁邊還

7、有花邊，很美麗。生 2：上面有一個漂亮的仙女，媽媽說她是嫦娥，住在月亮上。師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？生 1：甜的，很酥，很好吃。生 2：我?guī)У氖嵌股仇W的，很甜。生 3：我?guī)У氖菞椖囵W的，也很好吃。師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設計師，讓你來設計一款新型月餅，你會把它設計成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來完成。（配樂學生制作）師：誰愿意把你的作品展示給大家看？生 1（拿著圖片）：我設計的是彩色花瓣形月餅，你們看它多漂亮??！它是蛋黃餡的，因為我喜歡。生 2（拿著橡皮泥捏好的月餅）：這是我們小組的作品，我們做了一個三層的大月餅，一層一個味道，比漢堡包還好吃，

8、希望大家喜歡。生 3（拿起用紙折疊的月餅）：這是我們小組設計的五角星月餅，它像中秋節(jié)夜里的星星，每個角上都有一個字“中秋節(jié)快樂”，我們祝老師和同學們節(jié)日快樂！師：你想把你的禮物送給誰呢？學生互相贈送禮物。師：讓我們在一片歡聲笑語中結束這堂課吧！精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載第二課時一、開展活動，搜集資料1、觀察記錄月相變化，發(fā)現(xiàn)提出關注的問題，增強科學興趣。2、了解關于月亮的知識。二、小組活動1、在小組中介紹自己的收獲，展示作品。2、教師巡視，予以指導、評價。三、探討研究1、在觀察月亮的過程中有什么問題？（指導兒童提出問題，把問題歸納整理，展示在黑板上）2、兒童自由分組，關心同一問題的同學在一組，交流信息。3、目前，解決了哪些問題？怎樣解決的？請同學交流。4、與其他同學交流，看看是否有解決這個問題的其他辦法。5、還有沒解決的問題怎么辦？（問老師、上科技館）四、評價總結1、展示自己搜集的資料、觀察月亮的記錄等，進行自我評價和相互評價。2、在活動中做了什么，想到了什么，有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。精品學習資