2022年《前滾翻》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載前滾翻教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與運(yùn)動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，合理運(yùn)用分層教學(xué)法，自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運(yùn)動、我快樂、我成功”的愉悅感受。通過本課的練習(xí)使學(xué)生身體的柔韌性和四肢力量得到增強(qiáng)。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和積極進(jìn)取、樂觀向上的態(tài)度。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示會的機(jī)會，同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步

2、的合作精神。二、教材分析：前滾翻，選自人教版體育教材。通過練習(xí)前滾翻書，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。三、學(xué)情分析：初一年級的學(xué)生興趣廣泛、模仿力強(qiáng)、活潑好動、注意力易分散、喜歡游戲和歌舞等特點(diǎn)。在課的設(shè)計中以“兔子舞”的音樂進(jìn)行熱身和輔助教材練習(xí)，使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。前滾翻是體操的基本動作，是學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，本課重點(diǎn)是團(tuán)身，難點(diǎn)是蹬地、低頭、團(tuán)身動作連貫協(xié)調(diào)，因此，本課選擇情景教學(xué)下講解法、分解法、和做法，利用故事和游戲來吸

3、引他們的注意，使學(xué)生通過觀察、思考、想象，體現(xiàn)師生互動，學(xué)生間互評、互助。使他們“玩精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載在其中，學(xué)在其中，樂在其中” 。四、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；1、知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識正確的前滾翻動作的滾動方法，90% 的學(xué)生能夠完成前滾翻團(tuán)身動作，努力做到連貫、圓柔、方向正。在運(yùn)動中體驗(yàn)成

4、功。2、過程與方法：通過觀察、體驗(yàn)、比較、合作等方法，讓學(xué)生在不同的游戲中，完成低頭、團(tuán)身等動作要領(lǐng)，通過多種評價方法激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和成功體驗(yàn)。3、情感與價值觀：通過創(chuàng)造練習(xí)和游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體操意識，勇于實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)是蹬地、推手、團(tuán)身緊。2、教學(xué)難點(diǎn)是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)六、教學(xué)方法：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗(yàn)，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、探索創(chuàng)新的習(xí)慣。七、需要注意的地方：前滾翻教學(xué)，要嚴(yán)格限制學(xué)生攜帶尖利物件上課，以確保練習(xí)安全。要重視教學(xué)組織工作，要求學(xué)生自覺遵守練習(xí)常規(guī)，按

5、順序輪流使用同一練習(xí)場地設(shè)備（如墊子等），并在練習(xí)中表現(xiàn)出對同伴的尊重和關(guān)心，不妨礙他人參加活動，與同學(xué)建立良好合作的關(guān)系。保護(hù)與幫助方法： 保護(hù)者單膝跪立于練習(xí)者一側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，必要時扶腰、背，幫助成蹲撐。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法。在獨(dú)立完成教學(xué)內(nèi)容時，可能出現(xiàn)學(xué)

6、生無法獨(dú)立完成的問題。及時安排會的同學(xué)給其幫助或者教師直接給予幫助。九、教學(xué)程序 ：本課設(shè)計成三個部分進(jìn)行教學(xué)（一）開始熱身部分：導(dǎo)入 ：集合整隊(duì)，報告人數(shù)，教師宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)、檢查服裝、安排見習(xí)生，通過情景故事為導(dǎo)線集中學(xué)生注意力，為教學(xué)服務(wù)。熱身：在課中設(shè)計了“兔子舞”進(jìn)行身體熱身與準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生充分的活動開，防止關(guān)節(jié)和韌帶受傷。使學(xué)生在歡快的氣氛中，興趣盎然、情趣高漲，產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們“玩在其中，學(xué)在其中，樂在其中”。（二）學(xué)習(xí)提高部分：1、新授課程，在前滾翻教學(xué)中采用了實(shí)驗(yàn)對比法、直觀教學(xué)法、分層次教學(xué)法，讓學(xué)生盡快得掌握技能。設(shè)置活動前的安全保護(hù)學(xué)習(xí)情

7、景。通過觀察、思考、嘗試、探索、分層次練習(xí)法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生自始自終參與技術(shù)知識形成的整個學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生不僅學(xué)會了前滾翻的基本動作。而且培養(yǎng)了學(xué)生互助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，充分展示了個人才智。并強(qiáng)化運(yùn)用動作進(jìn)行自我保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生生存的能力。2、充分利用游戲進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到身心愉悅?！罢系K接力”游戲中，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，誘發(fā)動機(jī)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維，教師對游戲中各項(xiàng)障礙的通過沒有做具體的要求，只明確取勝的目的是最短時間完成游戲的路程。使學(xué)生有“標(biāo)”可奔，勁頭就來精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 -

8、 - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載了。在教學(xué)過程中，學(xué)生根據(jù)教材的要求通過嘗試練習(xí)、思考，自己得出結(jié)論，最后由教師做出評論，課堂上學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向主動。（三） 整理恢復(fù)部分1、 師生坐在墊上跟隨音樂共同做放松操以達(dá)到身心放松。2、 教師課后小結(jié)，回顧本課的學(xué)習(xí)情況。并針對課堂上的學(xué)習(xí)情況時進(jìn)行點(diǎn)評，布置家庭作業(yè)。3、 布置收拾器材。十、教學(xué)效果預(yù)計：1、預(yù)計 85% 以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動作技術(shù)。

9、2、預(yù)計本課學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度為中等，最高心率165 次/ 分鐘左右，平均心率 125次/ 分鐘左右，練習(xí)密度為40% 左右。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載中衛(wèi)三中體育前滾翻教案班級：七年級授課人：馬玉琴教材技巧：前滾翻教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 學(xué)生知道前滾翻的動作要領(lǐng)及動作的的基本練習(xí)方法。技能目標(biāo)： 學(xué)生能做好前滾翻動作，并能

10、在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新多種滾翻練習(xí)形式。情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自覺積極參與練習(xí)，在愉悅中掌握技能，學(xué)會健身方法。重難點(diǎn)1、重點(diǎn) : 團(tuán)身滾動 2、難點(diǎn)：滾動圓滑教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教法及要求準(zhǔn)備部分一常規(guī)二兔子舞”三徒手操頸部運(yùn)動振臂擴(kuò)胸運(yùn)動腰部運(yùn)動膝關(guān)節(jié)腕踝關(guān)節(jié)要求: 動作正確，整齊有力1、 體育委員整隊(duì)， 報告人數(shù)。2、 師生相互問好。3、 老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。1、指揮學(xué)生變換隊(duì)形2、口令統(tǒng)一指揮跑步3、講解、示范“兔子舞”的腳步動作4、跟隨音樂5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)并參與其中1、教師講解示范并口令組織學(xué)生練習(xí)。1、 體育委員集合整隊(duì)，匯報出勤2、向老師問好、聽講3、見習(xí)生隨堂聽課

11、1、由六路縱隊(duì)變成二路縱隊(duì)跑步2、跟隨老師按順時針方向成兩個同心圓3、認(rèn)真觀察，主動練習(xí)4、根據(jù)教師的口令變換練習(xí)隊(duì)形1、學(xué)生聽口令認(rèn)真練習(xí)。一、隊(duì)列如圖示要求：注意力集中，活動充分。組織：教法：集體練習(xí)法要求：1、步伐整齊，節(jié)奏感強(qiáng)2、跟隨音樂節(jié)奏，聽從老師的口令。組織隊(duì)形：同上精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載基本部分一

12、、前滾翻的教與學(xué)（1） 前滾翻的分解及完整技術(shù)練習(xí)技術(shù)要點(diǎn)：頸、肩、背、腰、臀依次觸墊前滾（2） 完善動作技術(shù)，提高動作質(zhì)量教學(xué)規(guī)格：蹬地滾動時有短暫的直腿過程，滾動圓滑。1.引入2.找學(xué)生展示前滾翻的動作3.出示掛圖，講解動作要領(lǐng)，示范并啟發(fā)學(xué)生思考，球?yàn)槭裁茨軡L？讓學(xué)生明確 “團(tuán)身”和“依次著地”的意義。4.介紹保護(hù)與幫助方法保護(hù)與幫助：跪于練習(xí)者側(cè)方，推背幫助起立5.巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)6.提示要點(diǎn)語言鼓勵1、小結(jié)練習(xí)情況，提出改進(jìn)意見。2、提出較高的要求，組織學(xué)生練習(xí)3、教師集體與個別糾正錯誤動作4、在學(xué)生較熟練的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新要求。1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解，并能做到邊聽邊看邊思考，積極回答

13、提出的問題。大膽展示2、學(xué)生分組在墊子上做前滾翻練習(xí)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法并在保護(hù)與幫助下做前滾翻練習(xí)。4、每 組 學(xué) 生 舉 一 反三，創(chuàng)新其它滾翻動作并分組表演。1、聽講反思2、重復(fù)練習(xí)a、夾物品滾動練習(xí)b、遠(yuǎn)撐前滾翻4、注意安全5、積極參與練習(xí)6、協(xié)調(diào)配合7、克服團(tuán)難，拼搏進(jìn)取。8、展示自己組織： （一）組織： （二）教法：講解示范法、分組練習(xí)法、保護(hù)幫助法、糾正錯誤法組織：同上要求：認(rèn)真練習(xí)并觀察同伴的動作，加強(qiáng)改進(jìn)?；静糠侄?、游戲“ 障 礙 接力”方法：起跑-前滾翻 -跳繩-繞過標(biāo)志物返回交接1、教師講解游戲方法規(guī)則及要求。2、讓學(xué)生商討自由布置場地3、集合點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生布

14、置場地4、組織學(xué)生練習(xí)5、裁判勝負(fù)1、布置場地2、認(rèn)真聽講，明確練習(xí)要求3、按要求進(jìn)行練習(xí)組織：教法：比賽法要求：遵守競賽規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載結(jié)束部分一、整理放松二、小結(jié)一、放松練習(xí)1、音樂伴奏，創(chuàng)設(shè)情景2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松二、本課總結(jié)講評1學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)情況2教師總結(jié)3布置收還器材三、師生再見一、 隨教師做充分放松1、隨音樂與教師同做動作身心放松2、認(rèn)真聽記二、1 學(xué)生分組小結(jié)自我評估。2 集中匯報。3男生第一組歸還器材三、師生再見組織：要求：在舒緩的音樂伴奏下使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對平靜的狀態(tài)