幼兒園大班主題公開課教案《集體的事大家做》含反思

1、幼兒園大班主題公開課教案集體的事大家做含反思大班主題公開課教案集體的事大家做含反思這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！一、設計思路大班幼兒的動作能力有所發(fā)展,已具備了一些勞動的技能,但由于缺乏勞動的觀念,尤其是獨生子女的家庭教育誤區(qū),更是缺乏必要的勞動體驗,這都有礙于他們生活能力的提高。隨著大班幼兒年齡的增大,逐漸能擺脫自我中心,發(fā)展為具有初步的能關心他人、關心周圍、關心集體的意識。因此,對大班幼兒不僅要加強自我服務能力的提 高,而且還要注重引導幼兒積極地為集體做好事、關心集體,這些也潛藏著幼兒的合群性、責任感培養(yǎng),更好地構(gòu)建幼兒健全的人格。寓這些教育于各項活動之中,

2、可充分利用慶祝五一國際勞動節(jié)的節(jié)日教育活動和通過一些勞模的人物鮮明形象來感染幼兒,萌發(fā)他們從小愛勞動、愛集體。.來源快思老師教案網(wǎng);樂意為集體做好事的情感,并通過大量的實踐,讓幼兒在力所能及的擦擦、洗洗。整整、補補等一系列的勞動中,學習一些簡單的勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度,包括勞動的積極性、主動性、堅持性、做事認真、細致等品質(zhì),為將來必備的生活能力打下良好基礎。二、活動目標1、知道集體的事就是大家的事,萌發(fā)樂意為集體做事的情感。2、提高一些基本的勞動技能,形成一些基本的生活動力,逐步養(yǎng)成愛勞動的習慣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭

3、表達能力。三、重點與難點1.重點：讓幼兒懂得集體的事就是大家的事這一簡單道理,學會關心集體、樂意為集體做好事。說明從小讓幼兒學習關心集體、幫助集體、為集體做事,可引導幼兒注重對環(huán)境的關切,愛護勞動的成果等,這也是當今幼兒園強化學會關心的關切型課程發(fā)展趨勢的一個重要方面。同時,又是一種道德素質(zhì)啟蒙教育的需要。2.難點：提高一些基本的勞動技能,培養(yǎng)基本的生活能力,養(yǎng)成愛勞動的習慣。說明提高一些基本的勞動技能,目的在于形成幼兒的基本生活的能力。當前,獨生子女普遍嬌生慣養(yǎng),缺乏必要的生活能力的鍛煉,如能創(chuàng)設一些條件,引導幼兒在個體的活動中,學習一些基本的勞動技能,有助于勞動習慣的養(yǎng)成和社會生活適應能力

4、的提高。四、材料及環(huán)境創(chuàng)設1、設立氣象角、自然角、動物角等。2、提供一些勞動工具：澆水、小抹布、膠水等。3、收集有關勞模的事跡圖、照片。五、活動流程1.通過感知討論萌發(fā)幼兒愛勞動、樂意為集體做好事的情感。建議：a、節(jié)日活動談話：五一節(jié)是什么節(jié)?談談父母及有關親屬的工作情況,教師談談自己的工作,讓幼兒了解周圍成人的勞動,理解人們的生活與勞動的關系。b、結(jié)合節(jié)日教育,收集有關勞模的事跡,圖、照片,布置在教室環(huán)境一欄,通過這一隱性教育手段,讓幼兒經(jīng)?？纯?。議議,熟悉勞模的形象,了解他們?yōu)槊穹盏氖论E。進而引導幼兒如何向勞模學習、怎樣為集體做好事(照顧自然角、氣象角、動物角。洗曬玩具、整理玩具。修補圖

5、書。擦洗桌椅、分發(fā)碗筷等),使幼兒懂得這些集體的事應該大家做。2.鼓勵幼兒參加實踐活動。學擦桌椅和櫥柜。我把玩具收拾好。玩具玩具我愛你。整理玩具和用具。說明以上活動參見生活教材6266頁,通過這些活動,讓幼兒學習一些簡單的勞動技能。建立值日生和某勞動日制度。建議日常性的工作(照顧自然角、動物角、氣象角、分發(fā)碗筷等)可由值日生負責。間歇性的工作(修補圖書。曬洗玩具、擦洗桌椅等可定某勞動日,如每周一為修補圖書日挑選出破損的圖書,幼兒可隨意地主動參加修補圖書勞動。說明值日生可以小組輪流形式,讓幼兒在分工合作中,以強帶弱,增加同伴間的合作。認真完成工作,設立某勞動日有助于幼兒勞動習慣的習得,使之動力定

6、型。在各種勞動過程中,教師要注意觀察幼兒的勞動表現(xiàn),勞動的態(tài)度和勞動的能力,必要時給予及時的指導。3.強化鞏固。對那些在勞動中表現(xiàn)各級性、主動性、堅持性及做事認真、細致的幼兒要通過鼓勵加以強化。(1)設勞動五星小組或個人獎。值日生可獲勞動五星流動紅旗,個人可獲勞動五星獎章,讓幼兒通過互評,給予獎勵。(2)能干值日生記錄冊(參見生活教材68頁),讓幼兒在互相傳閱各人的記錄冊時,比一比,認是最能干的值日生。4.延伸活動。引導幼兒回家樂意幫助父母做力所能及的家務,并通過家園之窗向家長宣傳,配合教育注重培養(yǎng)幼兒的基本生活能力?；顒臃此迹?、兩難案例的確定十分關鍵。首先，這一案例應源自學生生后，是屬于困

7、擾學生的有代表性的案例，這樣才能引起學生們的關注。其次，這一案例要具備兩難性，只有具備兩難性，才能引起學生的思考與爭辯，才能讓學生在交流自己觀點的同時明晰自己的想法，最終做出適合自己的選擇!2、課堂上教師的定位至關重要。首先，教師應該是一名促進學生真實表達自己觀點的引導者。在學生交流的過程中，教師不應過早地表露自己的觀點，不能左右學生的表達傾向。而應該認真傾聽，并適時地幫助學生表達自己的觀點，必要時還可以是一位煽風點火者，用智慧的語言，激發(fā)學生的表達欲望，拓展學生的表達思路，讓學生盡情盡性地真實表達。其次，教師也是一名學生價值觀的診斷者。在討論過程中，教師應敏銳地關注到學生一些價值觀錯誤的表達，并及時將問題拋給學生，引導大家討論思辨。最后，教師還應是學生討論學習的參與者。教師可以以一名學習者的身份投入學生的討論之中，適時地介入一些學習資料，為幫助學生解決問題提供必要的支撐。大班主題公開課教案集體的事大家做含反思這篇文章共6619字。相關文章大班教案服裝：大班教案服裝適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒認識幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝，通過觀察、討論、操作等活動，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途，快來看看幼兒園大班服裝教案吧。大班教案要上小