人教版四年級語文上冊第四單元試題

1、人教版四年級語文上冊第四單元試題青龍第一實驗小學(xué)劉輝第13課白鵝同步檢測題字詞起跑線一、在下面空白處根據(jù)所給的拼音填上恰當(dāng)?shù)淖?。?0分）(1)左（g。_右盼(2)（11）聲呵斥(3)(y_頭擺尾(4)引（h mg）大叫(5)凈(ju e_出場(6)一絲不（g du）不(sh2g)_其煩(8)從谷不（p o（19） （ji c）子十足（10）局（cu）不安二、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義（10分）1、等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）空： 天空； 里面什么都沒有； 沒有效果的。2、我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（）勝： 贏，占優(yōu)勢； 超過； 優(yōu)

2、美的；盡； 能承受。三、用組詞的方法來區(qū)分它們（12分）勁（)歷（)鋸（)頸（)厲（)?。?侍（)拎（)近（)待（)鄰（)進(jìn)（)句子訓(xùn)練營豬緩、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。冥頑：后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也經(jīng)大叫。叫囂：鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。躡手躡腳：我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得讓雞狗偷飯吃。不勝其煩：2 .下面句子有語病的一句是（）（4分）A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它（大白鵝）伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它（大白鵝）吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。3 .作

3、者喜歡筆下的白鵝，原因是；作者是從哪幾個方面來寫白鵝“高傲”這一特點的？ （8分）（1） （3） 五、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進(jìn) 行造句。（10分）、2、六、課文中的句子寫得生動有趣，請你欣賞我抄寫的句子 （ 8 分）閱讀練兵場七、閱讀天地丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛， 像個小豆豆， 邊上還有一圈黑。 它的尾巴也是黑的， 這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一

4、伸，東瞄西瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看。它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴有真意思！1、找出這段話的中心句，寫在下面。（10分）2、這段話寫丹頂鶴的外形時，是按什么順序與的？ （8分）丹頂鶴走起路來姿態(tài)很漂亮，腿222222222222，脖子22222222222。它休息時更是好看。它。參考答案：一、顧、厲、搖、吭、角、茍、勝、迫、架、促二、1、2、盡三、略四、1、略 2、D 3、鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相五、略六、略七、1、丹頂鶴有真意思！ 2、從整體到局部.3、一下一下地邁著。一伸一伸,

5、東瞄西瞧，樣子十分警覺，有時還伴著一陣舞蹈。用個“金雞獨立”的架勢，一條 腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。第14課白公鵝同步檢測題字詞起跑線一、讀讀寫寫下面的詞語。(8分)慢條斯理耀武揚(yáng)威從從容容無憂無慮二、給多音字選擇正確的讀音。(10分)勾當(dāng)(A d mg B dm。勾當(dāng)(Agu B g U)掂量(A li Sg B li eng )從容(A c Sg B c eng )直奔魚竿(A b n B b 由)三、給下面劃橫線的詞，換一個意思相近的詞。(12分)1 .要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。()2 .它走起路來慢條斯理。()3、這只公鵝在整片河灣里最引人注目。

6、()句子訓(xùn)練營四、你知道下面句子中破折號的作用嗎？請選擇。(10分)3、按原文填空。（12分）5破折號的作用:A.表示注釋說明。.表示聲音延長。.表示話題轉(zhuǎn)移。1 .它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡一一他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝一一那可就要大吃一驚了。（）2 .大白鵝“嘎一一嘎一一”地叫著。（）3 、判斷下面的說法是否正確。（20分）1 .“它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水”是一 個比喻句。（）2 .“它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的 派頭?！边@句話運(yùn)用了擬人的手法，寫得很生動。（）3 .

7、“當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子，扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便 泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。”這句話說明鵝的翅膀力氣較小，水面只 泛起細(xì)小的波紋。（）4 .擬人和夸張的寫法，風(fēng)趣而幽默的語言，是白公鵝這篇文章寫作上的特 點。（）閱讀練兵場六、讀一讀，做一做。要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。 它板 正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬 抬，再合上掌蹊，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙 地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那

8、么有辦法，身上的任何一 根細(xì)翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是 高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。（ .照原文填空。（12分）（ ）的姿勢仔細(xì)（）（ ）的脖子車轍（）2. （20分）畫橫線句用（）來比作白公鵝，突出了白公鵝（）的特點。畫橫線句用“好像頭上頂著一罐水”形容鵝步態(tài)（），突出了白公鵝（）的特點。3.第2自然段是圍繞著哪一句話寫的？請抄在下面。（8分）答案:一、略二、1. B 2. B 3. A 4. B 5. B三、1.榮獲2.慢慢吞吞3.引人注意四、1. C2. B五、1.錯 2.對 3.錯 4.對六、1.板正 掂量 長長 凌亂2

9、 .海軍上將有派頭 穩(wěn)重 高傲3 .第一句話：它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步15課貓同步檢測題我能寫出下列漢語拼音的漢字朋友x ng geg u gu dr n p ngh u hu an* i * i( i11|111 - = * q*H | r = *bh j |l 1I i4H |i 11 *H | , r = * b h j t 1j n i zh ig ao zh iw dn shu aka i p i9r 一k一w， ifD |p 114H | , r = k b h J11q 1H |p 11i|4H | , r = k b h J1、我當(dāng)小裁判（給正確的音節(jié)打上“，”）1

10、、貓的（de d i ）性格古怪，說它老實，它的（de di）確很乖2、貓把院子里的花草折（zh© she）騰得枝折（zh© she）花落。3、滿月的小貓跌倒了（le li 9）馬上起來，再跑再跌，耍個沒完沒了（le liao)0三、我能用加粗的詞語造句1、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來2、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭， 非把老鼠等出來不可！3、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它 也一聲不出。四、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空這篇課文的作者是 3 文細(xì)致地描述了貓的性格特點一一“實在有些古怪”。具體表現(xiàn)在三個方面：.；.；五、我的閱讀天地馬這是一匹身架勻稱，結(jié)結(jié)實實的小公馬。它長高了

11、，原來那種柔和的線條不見了，它的軀體變成了一個三角形：前胸寬 寬的，愕部很窄。它的頭瘦削，頭前部突出；兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。不過所有這一切，它無心顧及。只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是酷愛奔跑。它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的， 急馳而去。有一股無窮無盡的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦地奔上峻嶺，沖下山坡, 越過怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿過叢林和谷地。哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡的時候，它仿佛還夢見，大地在它腳下飛馳 而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴鐺那樣，清脆悅耳。1、照例子寫詞語。結(jié)結(jié)實實2、抄寫文中的比喻句3、短文中的詞語

12、值得讀讀記記的有:11參考答案：1、 性格 古怪 任憑 呼喚 盡職 稿紙 玩耍 開辟2、1、（de，di） （de d iV） 2、（zhe/ she） （zh e sh e/）3、（le， liao）（le licoV）3、 略四、老舍貓既老實又貪玩；既貪玩又盡職；貓高興時溫柔可親，不高興時不理不睬，一聲不吭；貓既膽小，又勇猛五、 略第 16課母雞同步檢測題一、我能為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”或“音近字”朋友，并為它們組詞喚）（(）耍（）（ ）（性（ ）（(）踩（）格（睜（）（(）（ ）（ ）（(）二、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空之所以是因為如果就無論都1、我們（）不努力學(xué)習(xí)，長大

13、（）沒有文化知識。2、它（）偉大，（）它是雞母親。3、在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。三、我會改寫句子1、他拿走了我的課本。改寫成“被"字句：.2、小林給希望小學(xué)捐了錢。改寫成“把”字句：四、我能把句子寫得更具體1、我們?nèi)ゴ河?。（?我們（）去春游。2、老師帶我們?nèi)⒂^。五、我的閱讀天地虎虎我家的小貓有點“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好動，每時每 刻都愛挑逗。你看，虎虎在陽臺上曬太陽，瞧見兩只小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身 抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼著地面，后腳緊緊扒在地上，前腳放松，已擺好

14、好偷襲架勢。那準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的情景多么緊張，多么扣人心弦!-霎時間，小雞飛 o U5/7我要認(rèn)真讀短文.準(zhǔn) J快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢，不送手嚼腳I福么史都專生。1、請畫出文中的一個比喻句。2、請問哪句話最能突出虎虎的特點？請寫下來。3、想想虎虎的特點，試著給短文加一個能夠既突出虎虎特點，又新穎的結(jié)尾ii參考答案：一、 略二、1、如果 就2、之所以 是因為3、無論都三、1、我的課本被他拿走了。2、小林把錢捐給了希望小學(xué)。四、略五、1、略2、虎虎生性好動，每時每刻都愛挑逗。3、略15四年級語文上冊第四單元試卷姓名:、讀準(zhǔn)字音，看看誰的字寫得最棒。（每空1分，共9分）y do w u ymg w

15、 azu o g iy Ou p n()()()mi o b i sh g hu a cmg r Sg b u p o()()bi n hu a du o du 由 x u x u r u sh 小 g()()()二、我會當(dāng)小裁判，能給正確的音節(jié)打上1、貓的(de d i )性格古怪，說它老實，它的(r u yu n r u s uw n r du k e q in()h o b u xi mg rmg(每空1分，共6分)de di)確很乖。2、貓把院子里的花草折（zhe she）騰得枝折（zhe she）花落。3、滿月的小貓跌倒了（ le li出）馬上起來，再跑再跌，耍個沒完沒了（ le l

16、i 出）三、我會根據(jù)意思寫詞語。（每空2分，共10分）1、形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。（）2、比喻言行有分寸、有條理。（）3、形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。（）4、指忍受不了某種麻煩。（）5、什么也沒有了。（）四、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空因為所以（每題2分，共10分）如果就無論都雖然但是1、（）下著大雨，（）馬路上的汽車行駛得很慢,2、松樹的生命力很強(qiáng)，它的種子（）落在什么地方，（）能頑強(qiáng)地生長3、我們（）不努力學(xué)習(xí)，長大了（）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。4、在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。5、李老師（）生病了，（

17、）他還堅持到校給我們上課。五、我會改寫句子（每題2分，共4分）1、他拿走了我的鉛筆。改寫成“被"字句：2、張華給青龍一小捐了許多資金。改寫成“把”字句： 六、我能按要求完成句子練習(xí)。（每題261、（）的賓館住滿了（）旅客。（擴(kuò)寫句子）2、我怎么敢再討厭母雞呢？（改成陳述句） 3、一次有意義的運(yùn)動會在歡樂中結(jié)束了。（縮寫句子）七、我會把畫”的部分改成成語。（每題1分，共4分）（1）白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。（）（2）老舍先生筆下的貓和雞，寫得韭常逼真“.好像活的二樣*.一.（）飯罐已經(jīng)沒有二點兒東西一一.（）（4）剛滿月的小貓同樣富.有朝氣充滿活力q（）六、讀一讀，做一做。是可

18、正的姿勢啦，步態(tài)啦，和一十八它走起路來慢條斯理上仔細(xì)掂量著每一步。落步之前？它總要先把腳掌往上抬 J 口？再合上掌蹊，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙 也把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一 根細(xì)翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是 高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水它板1 .照原文填空。（12分）的姿勢）的吃子2 . （20 4）崛整飽用（ ）的特點仔細(xì)（車轍（）來比作白公鵝，突出了白公鵝畫橫線句用“好像頭上頂著一罐水”）的特點3 .第2自然段是圍繞著哪一句話寫的形容鵝步態(tài)（），突出了白

19、公?請抄在下面。（8分）九、我會閱讀短文，然后回答問題。（共13分）小 雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃 色的腳。小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓 它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)： 有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀？”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的 小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進(jìn)盒里，它 們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米

20、，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭, 小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋 頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打” 了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的 小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它 們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。（1）找出比喻句，打表示。九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。（）小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。（） 它們就會一窩蜂似的圍上來。（）（2）文中有個排比句，是圍繞“ ”這個總起句寫的。（3）這篇短文詳寫了 和這兩個內(nèi)容；略寫了 這個內(nèi)容。十、我喜歡寫作 觀察一