學(xué)校科研工作匯報(bào)

1、學(xué)?？蒲泄ぷ鲄R報(bào) 幾年來(lái)，我校始終把“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅(jiān)持教育科研導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，依靠科研提高學(xué)校聲譽(yù)，依靠科研增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標(biāo)，緊密結(jié)合國(guó)家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項(xiàng)工作；同時(shí)，還采取多種措施積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍的進(jìn)一步增強(qiáng)，提高科研產(chǎn)出，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全1、領(lǐng)導(dǎo)重視到位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“科研興?！钡挠^念，將教育科研作為學(xué)校工

2、作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。以科研促教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，以科研促教育的創(chuàng)新，以科研促學(xué)校的發(fā)展。召開(kāi)了我校第一屆由全校教師和各部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的科研工作會(huì)議，教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和市教科所的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等出席了會(huì)議，這次會(huì)議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程、分析科研工作現(xiàn)狀、查找科研工作相對(duì)滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵(lì)機(jī)制為主要任務(wù)，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對(duì)策。這次科研工作會(huì)議立意高，信息量大，求真務(wù)實(shí)，對(duì)學(xué)校的科研工作具有重要的推動(dòng)作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與科研工作，部分領(lǐng)導(dǎo)均參與了課題的研究：程校長(zhǎng)參與了省“十五”重點(diǎn)課題自探、整合、啟

3、疑的研究工作，王書(shū)記進(jìn)行（家長(zhǎng)學(xué)校）的研究，李校長(zhǎng)參與（優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能）研究，劉主任進(jìn)行省“十五”重點(diǎn)課題自探、整合、啟疑的研究，李恒臣主任、周研主席進(jìn)行（學(xué)生學(xué)習(xí)困難）課題的研究。2、機(jī)構(gòu)健全、人員到位今年由于學(xué)校重建，科研處人員進(jìn)行了重組，由3人組成，我們分別確定了各自的崗位職責(zé)，工作順利、有序的開(kāi)展。同時(shí)我們形成了“校長(zhǎng)-科研處-教研室”的科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)最高層面的校長(zhǎng)是學(xué)校科研的決策者和帶頭人，學(xué)?？蒲刑幝男薪M織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的管理職能，教研室調(diào)動(dòng)教師參與科研積極性，以科研促進(jìn)教研，以教研深化科研。責(zé)任明確、渠道暢通，完善學(xué)?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門(mén)職能，保證科研工

4、作科學(xué)、有序地運(yùn)行。3、辦公現(xiàn)代化的程度進(jìn)一步提高，辦公效率提高學(xué)校重視對(duì)科研處的建設(shè)，辦公室配有電腦、打印機(jī)、檔案柜、資料柜等設(shè)備，并訂閱了遼寧教育、新教育、現(xiàn)代教育科學(xué)等雜志。在添加設(shè)備的同時(shí)，科研處加強(qiáng)了工作人員的技術(shù)培訓(xùn)，使用計(jì)算機(jī)處理文檔、儲(chǔ)存信息，辦公自動(dòng)化收到較好的效果，提高了辦公效率。4、科研經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位本學(xué)年分校用于教師參加各項(xiàng)科研課題階段成果評(píng)比活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)總計(jì)5000.00元，用于參加科研會(huì)議的經(jīng)費(fèi)總計(jì)1800.00元，用于科研獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)費(fèi)投入總計(jì)五千余元以上，我校今年一年，投入科研經(jīng)費(fèi)總計(jì)一萬(wàn)余元。二、科研制度完備，科研管理到位1、科研規(guī)劃完整學(xué)校重建后，科研處根據(jù)我校具體

5、情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學(xué)校教育科研中、長(zhǎng)期目標(biāo)：暨通過(guò)教育科研，解決學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中的重大問(wèn)題，解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，走名校之路。為此，科研處每學(xué)期依據(jù)規(guī)劃制訂內(nèi)容具體、措施有效的科研工作計(jì)劃，使學(xué)校的科研工作目標(biāo)化、內(nèi)容化、具體化。每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，對(duì)照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。2、科研制度保障在科研工作會(huì)議上，通過(guò)了?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫群徒處熉殑?wù)科研工作考核暫行辦法、科研工作考核評(píng)估暫行辦法、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法等4個(gè)規(guī)章，進(jìn)一步建立和完善了各種科研制度

6、，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。3、科研檔案齊全科研處設(shè)有電子檔案，分設(shè)“文件制度”、“計(jì)劃總結(jié)”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯1、科研方向正確學(xué)校以營(yíng)造學(xué)校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導(dǎo)，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機(jī)制，力爭(zhēng)使我校教科研水平整體提高。同時(shí)也不斷推出具有時(shí)代特色的科研經(jīng)驗(yàn)，搶占教育制高點(diǎn)。2、科研特色明顯（1）注重省級(jí)課題的落實(shí)，提升學(xué)校科研檔次學(xué)校在擇定課題時(shí)能充分考慮體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，切

7、準(zhǔn)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，有前瞻性、超前性和推廣價(jià)值。學(xué)校一直以課題研究為中心開(kāi)展科研工作，指導(dǎo)教師切切實(shí)實(shí)抓好“學(xué)校德育途徑方法體系的深化研究、“學(xué)校心理健康教育的模式與實(shí)施途徑的深入研究”、“課堂教學(xué)學(xué)科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學(xué)的應(yīng)用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)、推廣、整理等工作。這一學(xué)年，我們又申報(bào)審批了2個(gè)省級(jí)課題和5項(xiàng)市級(jí)課題，這些課題又將成為我校今后一個(gè)階段的支柱性課題，使學(xué)校科研工作系統(tǒng)、有序，不隨風(fēng)，認(rèn)定方向抓實(shí)抓深，提升科研工作檔次。（2）擴(kuò)大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍我們一直把科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為

8、搞科研而搞科研，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段。在這樣的理念下，我?？蒲泄ぷ鞯膮⑴c面不斷擴(kuò)大。約有60%的教師積極參加和參與研究。同時(shí)從申報(bào)的課題分析看，目前我校已有60%的教師具備主持市級(jí)課題的能力，20%的教師具備省級(jí)課題研究工作的能力。（3）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，提高管理效率今年我們進(jìn)一步完成了學(xué)?？蒲兄黜?yè)的設(shè)計(jì)與制作，并準(zhǔn)備正式發(fā)布，使學(xué)?？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛑贫然?、規(guī)范化、科學(xué)化。我校有較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全校70臺(tái)電腦可以同時(shí)上網(wǎng)?！靶@網(wǎng)”中設(shè)有“科研園地”網(wǎng)頁(yè)。其中不僅包含了“科研處檔案”中“課題研究”、“教師論文”“科研信息交流”等

9、內(nèi)容，還設(shè)有討論區(qū)“科研沙龍”、信息區(qū)“你薦我讀”、友情鏈接“四面八方”等。學(xué)校的科研工作將實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理，不僅提高管理的效率，同時(shí)也將加大了教師信息量的獲得，增強(qiáng)教師主動(dòng)獲取、交流、共享的意識(shí)。3、科研課題規(guī)范學(xué)校已建立了較完備的課題申報(bào)、評(píng)審、成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校課題兩年申報(bào)一次，教師人人都有課題，課題組的成立采用學(xué)校安排和自由組合相結(jié)合的原則，課題上報(bào)審批后，科研處指導(dǎo)教師寫(xiě)好研究方案?？蒲刑幦藛T按特長(zhǎng)分管這些課題，做好指導(dǎo)、服務(wù)工作。課題實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)課題的課題組長(zhǎng)定期召開(kāi)課題研究例會(huì)，交流收集的資料、匯報(bào)前期做法、探討存在問(wèn)題、明確下一階段的任務(wù)，并做好例會(huì)記載。各課題組每學(xué)期

10、至少開(kāi)出一堂研究課，并及時(shí)修改研究方案，做好資料的積累、整理、分析工作。4、在內(nèi)部管理模式上堅(jiān)持思想政治工作、科研業(yè)務(wù)工作和行政管理三位一體的工作思路，致力于創(chuàng)造科研系統(tǒng)良好的工作環(huán)境。5、堅(jiān)持八字室風(fēng)，創(chuàng)造良好的工作氛圍，致力于內(nèi)部小環(huán)境的建設(shè)，收到了較好的效果。我們這樣做的目的是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，使大家在這個(gè)環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)和工作。事實(shí)說(shuō)明良好的集體有助于形成合力，最大限度地發(fā)揮每一位科研處工作人員的聰明和才智，集思廣益，減少內(nèi)耗。四、教科研骨干隊(duì)伍初步形成，科研工作成效明顯通過(guò)教育科研實(shí)踐，促進(jìn)了一大批青年骨干教師的成長(zhǎng)。教師的科研理論素養(yǎng)和科研能力在實(shí)踐中得到不斷提高，學(xué)?，F(xiàn)

11、有市級(jí)骨干教師4人，縣級(jí)骨干教師19人，校級(jí)骨干教師推薦縣級(jí)骨干培訓(xùn)為12人。幾年來(lái)，學(xué)校的多項(xiàng)申報(bào)課題在省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)：程校長(zhǎng)參與了省“十五”重點(diǎn)課題自探、整合、啟疑的研究獲省三等獎(jiǎng)，王書(shū)記進(jìn)行（家長(zhǎng)學(xué)校）的研究獲省二等獎(jiǎng)，李校長(zhǎng)參與（優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能）研究獲省一等獎(jiǎng)，劉主任進(jìn)行省“十五”重點(diǎn)課題自探、整合、啟疑的研究獲省三等獎(jiǎng)，李恒臣主任、周研主席進(jìn)行（學(xué)生學(xué)習(xí)困難）課題的研究獲市一等獎(jiǎng)。五、研培結(jié)合為教師架橋今年在我校積極探索課程改革過(guò)程中，科研處充分發(fā)揮自身研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，采取分階段、分類(lèi)別、分層次、滾動(dòng)式推進(jìn)的操作方式，做到職前、職后、教研、科研多方力量參與師資培訓(xùn)。聘

12、請(qǐng)市教科所教育科研工作者進(jìn)行科研培訓(xùn)，今年共組織我校20名教師參加了市教育骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)市教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的考核均成績(jī)合格，并頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書(shū)，為今后順利有效的開(kāi)展科研活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，科研處積極開(kāi)展課題的教研工作，組織校學(xué)術(shù)委員會(huì)深入實(shí)驗(yàn)班聽(tīng)課、評(píng)課，了解課題進(jìn)展情況，注重了教師科研能力的培養(yǎng)，幫助教師逐漸完成由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜覍W(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變，由“作課型”教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變。教育科研推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。存在的問(wèn)題：但是，本年度教育科研工作也暴露出一些問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：1、科研方法的培訓(xùn)做得不夠，部分老師產(chǎn)生了畏難心理；2、宣傳的力度不夠，老師們對(duì)學(xué)校教育科研的形勢(shì)缺

13、乏足夠的了解；3、教師的研究素質(zhì)有待提高：對(duì)問(wèn)題的研究缺乏深度，創(chuàng)新性方面比較薄弱，研究結(jié)論為經(jīng)驗(yàn)式的總結(jié)，多停留在表面描述上，缺乏科學(xué)性等。4、部分教師把教育科研簡(jiǎn)單化，認(rèn)為能寫(xiě)出文章、發(fā)表文章、論文就是搞科研等，從而削弱了教師的研究意識(shí)和研究能力。采取的對(duì)策：1、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造教育科研的有利條件。學(xué)校必須建立能調(diào)動(dòng)教師科研積極性的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要加大教育科研經(jīng)費(fèi)的投入。要促進(jìn)教育科研的發(fā)展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設(shè)備、材料及其他相關(guān)經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。2、教師要對(duì)教育科研有正確的定位。3、進(jìn)一步確立教師在科研中的主體地位，激發(fā)教師積極參與教育科研。4、掌握教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。選題、論證、實(shí)施、撰寫(xiě)科研報(bào)告和科研論文：包括（研究目的、研究對(duì)象或抽樣、采用的方法、研究的經(jīng)過(guò)、材料的歸類(lèi)和整理、結(jié)論、建議、設(shè)想或體會(huì)）5、學(xué)校營(yíng)造濃郁的教育科研氛圍。建立教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（精神和物質(zhì)），把教師的教育科研成果與職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、晉升、獲得科研資助聯(lián)系起來(lái)，為教師從事教改教研提供寬松的環(huán)境，圍繞科研主題展開(kāi)教研活動(dòng)，經(jīng)常向教師介紹科研和教研信息，傳播先進(jìn)的科研理論，組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)考察和參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)，定期不定期地請(qǐng)專(zhuān)家搞講座和指導(dǎo)科研、創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物等。6、定期召開(kāi)全校性的公開(kāi)課、論文比賽等教育科