混合課程設(shè)計單

1、混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用混合課程設(shè)計目錄一、課程基本信息1( 一)課程的地位、作用和任務(wù)（作用與任務(wù)可合并）1( 二)課程教學(xué)的總體目標(biāo)和要求1( 三)授課信息1( 四)學(xué)時學(xué)分1( 五)考核方式2二、課程現(xiàn)存問題與解決方案3三、課程單元劃分4四、課程單元設(shè)計（以一個知識單元為例）5( 一)撰寫課程目標(biāo)5( 二)課前（線上）學(xué)習(xí)活動設(shè)計( 以一個知識單元為例)7( 三)本單元待準(zhǔn)備的教學(xué)資源8Tel: +86 10 62789900教育技術(shù)研究所Email: theti北京市海淀區(qū)清華大學(xué)建筑館北三層混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板一、課程

2、基本信息( 一)課程的地位、作用和任務(wù)（作用與任務(wù)可合并）1. 地位： EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用是針對會計學(xué)專業(yè)、會計電算化專業(yè)、涉外會計專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)的專業(yè)選修課。本課程為企業(yè)的賬務(wù)處理、投資分析、資產(chǎn)管理、財務(wù)預(yù)測與預(yù)算分析等提供一個從數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)查詢、編輯與數(shù)據(jù)分析的全面系統(tǒng)解決方案。2.作用（任務(wù)）：本課程為學(xué)生就業(yè)提供崗位操作技能，加強(qiáng)學(xué)生利用EXCEL進(jìn)行數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)分析、資產(chǎn)管理、投資管理的能力。( 二)課程教學(xué)的總體目標(biāo)和要求1. 總體目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：通過EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握EXCEL的基本原理，掌握電子表格的基本操作與函數(shù)的基

3、本應(yīng)用技巧，熟練地掌握總賬處理、報表編制、資產(chǎn)的管理以及投資模型的設(shè)計等基本操作，進(jìn)一步理解企業(yè)財務(wù)管理系統(tǒng)的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行特征，理解計算機(jī)環(huán)境下的信息處理方式，為財務(wù)實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了學(xué)生對財務(wù)決策工具的應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)方法與能力目標(biāo)：學(xué)生通過EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，能夠理解EXCEL函數(shù)及分析工具的應(yīng)用方法，能夠靈活的利用EXCEL分析工具及函數(shù)完成會計業(yè)務(wù)流程及財務(wù)數(shù)據(jù)編輯分析等工作，能夠完善自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。情感價值觀目標(biāo)：通過本門課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立良好的自信，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性。2. 修讀要求：未完成本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需具備相應(yīng)的會

4、計學(xué)、財務(wù)管理理論知識，以及計算機(jī)基礎(chǔ)操作技能，需要學(xué)生學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理、計算機(jī)基礎(chǔ)等先修課程。( 三)授課信息? 授課教師：肖曉? 授課對象： 2014 級會計本科 5 班， 2014 級會計本科 6 班（畢業(yè)班，已結(jié)課）? 選課人數(shù)： 119 人1混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板(四)學(xué)時學(xué)分? 學(xué)分： 4? 學(xué)時： 8/ 周? 教學(xué)計劃總學(xué)時： 72? 學(xué)時安排：知識內(nèi)容 12 學(xué)時 +實(shí)驗操作 60 學(xué)時 +復(fù)習(xí)答疑 4 學(xué)時 +機(jī)動 4 學(xué)時，其中線上 8 學(xué)時，線下 72 學(xué)時。( 五)為完成本門課程，學(xué)生每周約花費(fèi)7 小時， 1 小時線上， 6 小時線下；( 六)考核方

5、式? 采取“平時成績 +期末考試成績”的方式進(jìn)行考核。? 成績構(gòu)成及比例出勤成績4 次，共 10 分，曠課一次扣3 分，遲到、早退扣1 分，事假扣 0.5 分，病假不扣分。作業(yè)成績共40 分，每個項目的作業(yè)成績?yōu)槊總€項目的線上作業(yè)和線下作業(yè)平均分?？傋鳂I(yè)成績?yōu)?4 個項目作業(yè)成績的平均分。每個項目的作業(yè)為線上2 次，線下2 次，每次作業(yè)2.5 分。線下作業(yè)為課堂作業(yè)，必須當(dāng)堂提交，未提交和晚提交不得分。線上作業(yè)在下次上課前提交，晚提交分?jǐn)?shù)為原分?jǐn)?shù)的 80%，晚交三天無分。所有作業(yè)按完成度和正確性得分。期末考試 : 期末隨堂考試成績，共 50 分。2混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板二、課程現(xiàn)存問題與解決

6、方案存在問題能否用混合教學(xué)解決解決方案1 公式函數(shù)較多，學(xué)生不將函數(shù)概念及要素學(xué)習(xí)部分移動到線上，利用知道應(yīng)當(dāng)用什么函數(shù)來ppt 、短視頻講解等呈現(xiàn)，同時利用函數(shù)間的對比記解決問題，同時對于函憶，加強(qiáng)函數(shù)構(gòu)成要素的記憶，利用視頻講解函數(shù)能數(shù)中的要素也記不清楚，錄入的過程，強(qiáng)調(diào)不同函數(shù)的使用范圍及函數(shù)之間導(dǎo)致學(xué)生們不能正確使的聯(lián)系和區(qū)別。由此，降低函數(shù)數(shù)量多給學(xué)生帶來用函數(shù)。的學(xué)習(xí)難度。2 Excel2010 版學(xué)生使用將 Excel2010 版本的基礎(chǔ)操作移動到線上，利用較少，對其各種功能不ppt 、圖片、短視頻講解等呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)常用功能的使能準(zhǔn)確使用，使學(xué)生在能用，由此，降低對軟件操作不熟練給

7、學(xué)生帶來的學(xué)學(xué)習(xí)時不能及時、準(zhǔn)確習(xí)難度。操作，繼而放棄后續(xù)學(xué)習(xí)。3 由于本課程，需要結(jié)合將需要課前復(fù)習(xí)的理論知識和公式等的復(fù)習(xí)部分移會計及財務(wù)管理相關(guān)理動到線上，利用 ppt 、圖片、短視頻講解等呈現(xiàn)，論，而學(xué)生對大部分知同時將相關(guān)理論公式和 Excel 函數(shù)公式結(jié)合起來，識點(diǎn)已經(jīng)記不清楚，導(dǎo)強(qiáng)調(diào)公式中各要素對應(yīng)的理論概念，函數(shù)要素與相能致在錄入公式、函數(shù)時關(guān)理論知識結(jié)合越緊密，學(xué)生越容易記憶與回憶，學(xué)生無法理解相關(guān)公式，由此，降低理論知識不牢固給學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)難度。出現(xiàn)畏難心理不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，或出現(xiàn)錯誤。3混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板三、課程單元劃分序號單元名稱子單元名稱任務(wù)一 Excel 基本操

8、作項目一 Excel 在會計核算中的應(yīng)用任務(wù)二 會計憑證表的制作1任務(wù)三 會計賬簿設(shè)置任務(wù)四 財務(wù)報表編制項目二 Excel 在資產(chǎn)管理中的應(yīng)用任務(wù)一 現(xiàn)金、存貨、應(yīng)收賬款管理2任務(wù)二 固定資產(chǎn)管理項目三 Excel 在投資分析中的應(yīng)用任務(wù)一 投資決策評價指標(biāo)3任務(wù)二 投資決策實(shí)例分析任務(wù)一 銷售收入管理4項目四 Excel 在財務(wù)預(yù)測與預(yù)算中的應(yīng)用任務(wù)二 成本費(fèi)用預(yù)測任務(wù)三 利潤分析4混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板四、課程單元設(shè)計（以一個知識單元為例）課程名稱單元名稱授課教師 EXCEL在財務(wù)中的應(yīng)用項目三 Excel 在投資分析中的應(yīng)用肖曉本節(jié)教學(xué)計劃：共9 學(xué)時2 學(xué)時8 學(xué)時1 學(xué)時（學(xué)生）

9、在線學(xué)習(xí)：（教師）線下課堂面授：（教師）線上指導(dǎo)：( 一)撰寫課程目標(biāo)1. 教學(xué)目標(biāo)子單元名稱教學(xué)目標(biāo)（ ABCD 法）教學(xué)目標(biāo) 1 ：學(xué)生通過學(xué)習(xí)教學(xué)資源以及課堂講授、練習(xí)，能夠記憶投資相關(guān)函數(shù)的名稱、參數(shù)，并完整錄入投資函數(shù)。可以針對題目選擇正確的函數(shù)，計算結(jié)果正確率80% 以上。任務(wù)一：投資決策評價指標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 2 ：學(xué)生通過對投資項目的現(xiàn)金流量分析，確定每期現(xiàn)金流量，能夠正確計算投資項目的評價指標(biāo)，并做出相應(yīng)決策，正確率80% 以上。教學(xué)目標(biāo) 1 ：學(xué)生利用掌握的投資函數(shù)及分析方法，對案例項目進(jìn)行各期現(xiàn)金流量分析，建立項目可行性分析表，任務(wù)二：投資決策實(shí)例分析能夠正確計算各期現(xiàn)金流量，

10、并對項目可行性做出正確決策，正確率80% 以上。5混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板教學(xué)目標(biāo) 2 ：學(xué)生通過教學(xué)資源學(xué)習(xí)及教師課堂講授、引導(dǎo)，建立資本限額分析模型，計算投資分析指標(biāo)，并利用控件工具及圖形對投資決策進(jìn)行動態(tài)分析，正確率80% 以上。2. 重難點(diǎn)：? 重點(diǎn): 投資決策相關(guān)函數(shù)? 難點(diǎn): 項目現(xiàn)金流量分析及評價指標(biāo)的計算、投資決策動態(tài)分析6混合教學(xué)課程設(shè)計( 二)課前（線上）學(xué)習(xí)活動設(shè)計 ( 以一個知識單元為例 )設(shè)計模板子單元名稱任務(wù)一：投資決策評價指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（ ABCD 法）教學(xué)目標(biāo)1 ：學(xué)生通過學(xué)習(xí)教學(xué)資源以及課堂講授、練習(xí)，能夠記憶投資相關(guān)函數(shù)的名稱、參數(shù)，并完整錄入投資函數(shù)。可以針

11、對題目選擇正確的函數(shù)，計算結(jié)果正確率80%以上。教學(xué)目標(biāo) 2 ：學(xué)生通過對投資項目的現(xiàn)金流量分析，確定每期現(xiàn)金流量，能夠正確計算投資項目的評價指標(biāo)，并做出相應(yīng)決策，正確率80% 以上。教學(xué)目標(biāo)1 ：學(xué)生利用掌握的投資函教學(xué)內(nèi)容分析知識：投資相關(guān)函數(shù)（ PV,FV,PMT,PPMT,IPMTNPV,IRR,MIRR ）技能：投資數(shù)據(jù)指標(biāo)計算知識：現(xiàn)金流量的確定方法，項目評價指標(biāo)的內(nèi)容，投資函數(shù)技能：正確計算現(xiàn)金流量和投資指標(biāo)，做出項目投資正確決策知識：現(xiàn)金流量的確定方法，項目評價指教學(xué)資源【 EXCEL 工作簿】公式函數(shù)概念及參數(shù)【視頻 1 】函數(shù)參數(shù)及錄入【 PPT】函數(shù)的具體應(yīng)用【 EXCE

12、L 工作簿】案例練習(xí)【 PPT】現(xiàn)金流量確定及評價指標(biāo)概念公式【 PPT】操作步驟及具體設(shè)置【文檔資料】案例數(shù)教學(xué)活動擬學(xué)習(xí)資源擬測試題目擬討論話題【預(yù)習(xí) 1 】函數(shù)概念參數(shù)【討論 1 】就生活中的投資、時間價值等展開討論【作業(yè) 1 】折舊、攤銷的現(xiàn)金流量如何處理【測試 1】投資函數(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)評價（評價點(diǎn)）【預(yù)習(xí) 1】課堂表現(xiàn)評價【討論 1】討論情況匯總【作業(yè) 1】討論情況匯總【測試 1】作業(yè)完成度及正確性評價數(shù)及分析方法，對案例項目進(jìn)行各期現(xiàn)金流量分析，建立項目可行性分析表，能夠正確計算各期現(xiàn)金流量，并對項目可行性做出正確決策，任務(wù)二： 正確率 80% 以上。標(biāo)的內(nèi)容，投資函數(shù)公式據(jù)7混合教學(xué)

13、課程設(shè)計教學(xué)目標(biāo)2 ：學(xué)生通過教學(xué)資源學(xué)習(xí)及教師課堂講授、引導(dǎo)，建立資本限額分析模型，計算投資分析指標(biāo)，并利用控件工具及圖形對投資決策進(jìn)行動態(tài)分析，正確率80% 以上。技能：建立投資可行性分析模型，做出項目投資正確決策知識：現(xiàn)金流量的確定，投資函數(shù)，窗體控件，圖表插入設(shè)置技能：建立資本限額分析模型，并進(jìn)行動態(tài)分析【 PPT】操作指導(dǎo)【視頻 2 】窗體控件【預(yù)習(xí) 2 】控件及圖形的插入及圖形插入【PPT】操作步驟及【測試 2 】限額具體設(shè)置分析模型設(shè)計模板【預(yù)習(xí) 2】課堂表現(xiàn)評價【測試 2】作業(yè)完成度及正確性評價8混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板( 三)本單元待準(zhǔn)備的教學(xué)資源1. 需要錄制的視頻： 2

14、個視頻序號知識點(diǎn)視頻內(nèi)容時長技巧場景備注1投資相關(guān)函數(shù)概如何使用函數(shù)使用及錄入5 分鐘參數(shù)的省略EXCEL工作表關(guān)鍵環(huán)節(jié)，配合靜態(tài)圖片拍攝2窗體控件及柱形圖的插入資本限額分析模型3 分鐘窗體控件的設(shè)置EXCEL工作表2. 需要準(zhǔn)備的文檔材料序號知識點(diǎn)文檔類型呈現(xiàn)形式備注1投資函數(shù)概念、參數(shù)及使用方法PPT及 EXCEL工作薄在線展示 / 可下載文檔2項目現(xiàn)金流量確定及評價指標(biāo)計算PPT在線展示3可行性分析案例資料WORD及 PPT在線展示 / 可下載文檔4資本限額分析PPT在線展示3. 擬測試題目：對應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容序號題目內(nèi)容題型 1：填空1、 PMT 函數(shù)的參數(shù)按順序分別為（）A.FVB.NP

15、ERC.PVD. RATEE.TYPE2、 PV 函數(shù)的參數(shù)按順序分別為（）A.FVB PMTC.NPERD.RATEE.TYPE投資決策評價指標(biāo)3、 FV 函數(shù)的參數(shù)按順序分別為（）A.PVB.NPERC.RATED.PMTE.TYPE現(xiàn)金流量的確定4、 下列函數(shù)正確的是（）A. NPV(rate,value1,value2, )B. FV(rate,nper,pv,type)9混合教學(xué)課程設(shè)計設(shè)計模板C. FV(rate,nper,pv,type)D. FV(rate,nper,pmt)題型 2：計算題1.按揭方式購房，首付后欠款600000 元，假設(shè)欠款的年利率7.95%，每月月末還款能力為5000 元，多少年可以還清？2.計劃 5 年后獲得 100000 元，假設(shè)年投資報酬率為10%，那么現(xiàn)在開始應(yīng)該每個月投入多少資金？3. 現(xiàn)在需要一次性存入多少錢，才能在8 年后， 10%的利率下，獲得 200000 元。4. 某企業(yè)以 8%利率借款 100000 萬元，投入某項目，每年末凈收益為10000，10000， 3000