幼兒園后勤安全管理工作總結范本

1、幼兒園后勤平安管理工作總結范本一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。這個學期，非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的時機，讓我在教 育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉、成長。后勤管理，較于教育教 學來說，零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多，這頭手邊事情還未 完，那邊又有事情突現，最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂， 卻還總是達不到自己預期理想的工作效果，疲于應對各種出現的工作 狀況，除了心急與焦慮，只有不斷的調整自己心態(tài)、在問題中不斷的 反思自己工作方式，尋求突破口，以求改變被動的工作局面，把工作 質量完成得更好，不過，在不斷的工作摸索中也收獲諸多 :1、共同參與一線員工的工作，體驗他們

2、的工作之辛勞，認同、尊重他 們的勞動付出，這種參與方式更走進她們的內心。通過開學初一日蹲 點、偶爾不定期的走入一線的工作參與，邊一起勞動的同時邊隨意的 交談中，員工也更容易接受意見一些，并也能獲知很多有價值的信息， 解決了所存在的一些問題。再有，無任何包袱的與之誠懇的進行情感 交流，更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作、存在的問題，然后從園 所宏觀需求上與之誠懇的分析，在思想觀念上不斷加以疏導、引領， 以到達個人價值與集體價值追求的一致性，緩解了員工與管理處于對 立的局面，由此，團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。2、把好幼兒園開源節(jié)流關，采購物品時多方面進行價格的比對，了解 掌握價格的動態(tài)，空間

3、的做好本錢節(jié)約。采購于我來說是最頭疼的事情 : 一最怕價格有偏差 ; 二怕購置回的物品 質量有偏差。最開始時由于沒有經驗，所采購回的物品價格、質量時 偏差，數次受挫以后弄得人沒半點信心，很怕外出采購，甚至曾想過 撂下采購的這個擔子，但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心，也逐漸在采購中積累了一些經驗，每次采購時，即便是在固定的定點采購點 也會問清楚每一工程的單價，然后在清單后面加注詳細價格單價; 另有，除了定點的采購點，也會多問問、看看、了解其他店面的價格情況， 進行物品、價格比對后，盡可能的購置性價比高的物品。3、加大了員工寢室、功能室標準管理力度，較好的改變了以往臟、亂 的局面。員工寢室一直是個

4、大問題 : 物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電平安意識欠缺， 雖然平時也要求過、考核過，可是考核一下好一時，只要一不檢查就 回復原樣，只是治標根本治不了本，雜亂也仍然是那么亂著。甚至， 老師們這種不良習慣會也影響到孩子，鐳射到了功能室的管理，班級 使用完功能室后老師也沒習慣收整好，導致功能室里也是慘不忍睹 : 桌 椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。為了扭轉這種狀況，專門召集全 體住園的老師召開了一次關于寢室管理要求的會議，從兩方面著手 : 一 是責任到人，以考核督管自我約束力。重新選出寢室長，寢室長負責 監(jiān)管好自己寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細那么、值日生安排具體到人， 排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內，

5、每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽 好字，以便于管理人員檢查核對，一旦發(fā)現未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工 作，從重考核。每個寢室內部衛(wèi)生如有發(fā)現不干凈的情況，全體寢室 人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調整為不定時隨時 抽檢，要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔，但凡發(fā)現衛(wèi)生狀況差者同 樣從重考核。通過一段時間的試行，自此，寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著， 一改以往臟亂局面，變得干凈清爽多了。功能室里也相應的采取了表格式管理，但凡進入功能室使用的班級做 好表格記錄，記錄好室內衛(wèi)生、教學具整理情況，出來后必須整理好 功能室教學具，并也必須要認真填寫好使用表格，物品整理情況如何。 雖然，檢查過程中仍有少局部未清理整齊的

6、情況出現，但總體來說還 是進步相當大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來，使 用完后沒及時做好使用記錄，在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù) 性的工作。二、后勤團隊建設初見成效。后勤人員相對班級來說也較為復雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在 有差異，管理起來就頗為費力些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操 作時大打折扣，并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現 的狀況與問題辯白，想要扭轉固化的這種工作思維與方式，確需要精 力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去催促。我從以下方面展開 了后勤團隊的打造 :1、學習、強化規(guī)章制度，明確崗位職責與要求，嚴格標準程序化工作。 在學期初，就召開后勤

7、會議，組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學習， 從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標準、更高 要求的對待自己的工作，嚴格以規(guī)章制度、崗位職責來對照日常工作 ; 并在園訓的根底上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導自 己的工作 ; 我還新制定出了一份后勤管理考核細那么，對后勤人員進行細 致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依據進行日?？己?。力求多渠道 的帶動后勤工作逐步進入標準化管理。2、下放管理權利，發(fā)揮中層管理領導力量。 食堂班組工作氣氛一直不是非常融洽，個人主觀意識多，相互協助精 神相對于班級來說還是欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少， 就有因交流不暢導致工作出現問題的

8、情況發(fā)生過 幼兒菜量少了無人管、 調改了菜譜不匯報等等 ，這也是影響食堂工作質量大的一個因素之一。 為此，我就如何提升食堂工作質量，帶動食堂班組工作氣氛找食堂班 長屢次交流。分析原因有 : 食堂自主管理不夠，平常多半是被動式的接 受安排的工作，沒有太多的動腦筋想問題、想事情，形成了一種等待 安排、被動接受的工作習慣，沒有一個主要負責的人員來起到一個協 調、帶動的作用，班組長帶動性遠遠不夠，根本發(fā)揮不了作用。并且 只要一有出現問題，大家還相互推諉責任?；诖耍ㄟ^與班長交談、 商討，決定把管理權利下放，充分發(fā)揮中層管理人員的力量，以班長 負責制進行食堂班組內部自主管理，班長有責管理、調動、協調好

9、食 堂班組所有人員、所有工作，有問題我們只找班長問責，班組內一定 要高要求、高質量、不打任何折扣的完成所有工作。通過試行，這種 方式確實可取，班長積極主動性被調動了起來，班組內工作氣氛、協 助精神也明顯有所改觀。但有些細節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還 需在以后工作中不斷催促與強化。3、組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動，調動大家主動參與的積極性， 增強團隊凝聚力。為了激發(fā)大家主人翁意識，增強后勤工作人員的凝聚力，光只靠嘴上 多念叨還遠遠不夠，還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調動大 家的熱情與積極主動性，于是，這個學期我們組織了諸如 : 食堂切菜比 賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動 保育組

10、、食堂班組分別進行 等，讓大家在競賽中得以技能上的相互學習、提升，增強大家參與活 動的積極性 ; 在緊張的工作之余也松身心，釋放壓力，以保持充分的精 力、輕松愉快的情緒投入到工作當中。三、平安管理意識、催促排查力度做得不夠到位，導致有責任平安小 事故的出現。生命平安大于天，可見平安工作是擺在幼兒園首要重點工作，其實我 一直也非常重視平安工作，學期初也采取了一些平安管理措施 :1、修改完善了各部門的平安責任狀，并與各責任人進行了責任狀的簽 訂。2、出臺了每日平安檢查制度，除了班級以及各部門所需維修的物品維 修上報登記表之外，還增加建立了每日平安檢修臺帳，要求平安負責 專員每天進行平安排查并做好詳

11、細記錄。3、組織班級進行了屢次消防演習，提高了班級老師平安警惕性和幼兒 平安防范自救能力。4、進行了教職工寢室徹底的用電平安排查，根本上杜絕了寢室私自接 用電器，并根本做到能自覺養(yǎng)成平安、正確使用電器的習慣。5、經常巡查班級正確使用電器情況，較好的催促到了教職員工平安意 識的提高，從最初的人走插座未拔到現在全都是人走插座全拔除，這 說明老師的平安警惕性在督察中得以提高。6、食堂食品衛(wèi)生平安也都是秉著高度以孩子生命平安至上的原那么進行 操作，衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴格 把好衛(wèi)生、食品平安關，但凡發(fā)現任何異常、甚至疑似異常的食品都 是寧愿造成浪費也不會給孩子吃，不會拿孩子生命平安來做實驗。 不過，我也深刻的檢討自己，在平安工作有些方面沒做到位 : 一門衛(wèi)平安把關上，確實督管力度不夠，門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到 位，還是存在比擬多的問題與漏洞 :1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖，外面的人就可以輕易的進入到 園內來。2、外來人員來訪時是較為隨意，門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就 放外人隨意進入園來。3、下午離園后時段更為放松，屢次門口無人在崗而未落鎖，平安隱患 非常大。二做為一名平安管理直接，我非常的自責平安巡查沒能堅持好，因