新課程改革下單片機(jī)教學(xué)的探索

1、新課程改革下單片機(jī)教學(xué)的探索徐正元揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校摘要：通過(guò)對(duì)單-片機(jī)項(xiàng)口化教學(xué)的探索，從而提高單-片機(jī)教學(xué)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化教學(xué)單片機(jī)探索一. 弓i言教育部部長(zhǎng)周濟(jì)提出了”以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向，大力發(fā)展職業(yè)教育 “的辦學(xué)指導(dǎo)思想，職業(yè)教育得到了很大發(fā)展。而對(duì)于我們職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教 師在教學(xué)上提出了更高的要求。在教學(xué)屮要求我們重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，理 論知識(shí)以夠用為原則。項(xiàng)目化教學(xué)就培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新能 力等。二. 項(xiàng)目化教學(xué)項(xiàng)目化教學(xué)是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。它 是以項(xiàng)口為載體，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生在完

2、成任 務(wù)過(guò)程中掌握知識(shí)和技能。實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，首先要解決專業(yè)課如何定位，項(xiàng)目 化教學(xué)模式如何解讀及如何進(jìn)行信息反饋z個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。在項(xiàng)目化教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都參與其中，分享其中的成果，體會(huì)過(guò)程的艱辛 和趣。培養(yǎng)了學(xué)生的能力。與傳統(tǒng)教學(xué)相比：項(xiàng)目化教學(xué)具有明顯的優(yōu)勢(shì):傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)口教學(xué)教學(xué)口的傳授知識(shí)和技能運(yùn)用知識(shí)和技能教學(xué)形式以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)生為圭體，老師為主導(dǎo)交流方式單方面，雖有互動(dòng)，也是被動(dòng)雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)方式學(xué)牛聽(tīng)從老師指揮，要我學(xué)學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)特色來(lái)用灌輸?shù)姆椒?，讓學(xué)生掌握知識(shí)老師利用學(xué)生優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展項(xiàng)h三單片機(jī)項(xiàng)目化教學(xué)的耍求1 .單片機(jī)項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)項(xiàng)目的要求項(xiàng)目的選取是關(guān)鍵。你

3、所選的項(xiàng)目耍包含教學(xué)的基本內(nèi)容，最好能有一點(diǎn)讓學(xué) 生發(fā)揮的空間。這樣既可以讓學(xué)生鞏固基本的知識(shí)，又可以發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)。2. 單-片機(jī)項(xiàng)口化教學(xué)對(duì)教師要求項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，第一，是角色的轉(zhuǎn)變。變以前的滿堂 灌為組織者。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。第二，對(duì)老師的專業(yè)技能要求更高了。比如：交 通信號(hào)燈的制作這個(gè)項(xiàng)目。它包含了硬件和軟件知識(shí)。硬件包含電路知識(shí)，還有 焊接等。軟件中包含了用匯編語(yǔ)言編程等。只冇教師的水平提高了，才可能完成 項(xiàng)口化教學(xué)。3. 單片機(jī)項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求對(duì)學(xué)生與單片機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)捉出了更高的，數(shù)字電路等。學(xué)生的學(xué)習(xí)由 以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成口主學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)

4、習(xí)。學(xué)生會(huì)更有成就感。 四單片機(jī)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的嘗試1. 準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過(guò)電子技術(shù)，電子整機(jī)，電子cad (protel99se)等課程后，才能做. 一般針對(duì)五年制大專的四年級(jí)學(xué)生。2. 選題根據(jù)自己的能力，興趣，所學(xué)課程選擇。3項(xiàng)口設(shè)計(jì)制作(1)寫(xiě)項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告，完成碩件電路設(shè)計(jì)(2 ).采用電子cad完成印制電路板的設(shè)計(jì)(3) pcb板的制作。(有制板設(shè)備可以讓學(xué)生口己做)(4) 采用keilc軟件實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)。利用匯編語(yǔ)言編程序。(5) 完成電路板的安裝和調(diào)試。(6) 寫(xiě)項(xiàng)目小結(jié)報(bào)告。4. 項(xiàng)目驗(yàn)收學(xué)生完成項(xiàng)目的制作并驗(yàn)收后，老師根據(jù)項(xiàng)目的難易程度，項(xiàng)目中每個(gè)模塊 完成的情況，創(chuàng)新性和項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告

5、進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。項(xiàng)目沒(méi)完成的繼續(xù)讓學(xué)生 完成。五.單片機(jī)項(xiàng)目教學(xué)法在實(shí)施時(shí)注意的問(wèn)題1在單片機(jī)教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目化教學(xué)，選好項(xiàng)目是關(guān)鍵。好的項(xiàng)目應(yīng)包含單片 機(jī)各知識(shí)點(diǎn)。而11項(xiàng)目要曲易到難，要冇一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)單片機(jī)知識(shí) 有一個(gè)基木的認(rèn)識(shí)。2.選的都是比較好的單片機(jī)項(xiàng)目，需要老師和學(xué)生認(rèn)真對(duì)待。這一個(gè)項(xiàng)目是 一個(gè)引子，需要學(xué)生通過(guò)一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與其中，注重的是過(guò)程而非 結(jié)果，3教師應(yīng)多跟學(xué)生交流，探討，共同提高。六小結(jié)單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不能滿足它 的教學(xué)要求。而項(xiàng)目化教學(xué)給單片機(jī)教學(xué)捉供了一個(gè)很好的平臺(tái)。能夠增強(qiáng)學(xué)生 的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和創(chuàng)新意識(shí)。參考文獻(xiàn)1袁