班級工作個人年度總結(jié)5篇

1、班級工作個人年度總結(jié)5篇班級工作個人年度總結(jié)1 轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，在這段時間里，我對班主任工作也有了一定的體會。班主任工作是管理人的工作，班主任面對的是生機勃勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。現(xiàn)就我體會最深的幾個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯氖煜ぁ?一、強化為人師表，給學(xué)生以垂范作用 作為班主任，我隨時以端莊的儀表，穩(wěn)定的情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前，以充滿熱情的言語對待學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的氣氛里受到人格的熏陶，在愉快的心境下體味做人的道理。教師的勞作對象是可塑性大、模仿性強的學(xué)生，在施行中，我很注意日常生活細節(jié)。如在課堂上發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒精打采，會主動詢問他是否不舒適;見到學(xué)生的

2、筆掉到地上，會撿起還給他;借用學(xué)生的東西或讓學(xué)生幫助老師干個啥，都會說聲“謝謝等，這些，對學(xué)生有潛移默化的作用，是一種導(dǎo)行力量，影響深遠。 二、組織和建設(shè)班集體，建立和諧班集體 我覺得現(xiàn)代社會將儒法結(jié)合，既講民主又有法治，是很值得推崇的。管理班級也應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了具體的班規(guī)，使班級管理有據(jù)可依。同時，班集體是由學(xué)生組成的基層組織，一個健全的班集體，要有一批團結(jié)在班主任四周的班干部，他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，而且是班主任完成各項任務(wù)的直接協(xié)助者。本學(xué)期我們班除了7位班委及課代表,天天有值日生值日,并從每組選出一位值日班長。課代表負責(zé)收

3、、查作業(yè)完成;值日班長主要負責(zé)登記日常德育加減分狀況;值日生、值周班長的使命在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的狀況,然后由我總結(jié)。凡有班級問題需要討論時,激勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。因為管理規(guī)范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。也充分發(fā)揮了他們的積極性、調(diào)動了他們的主人翁意識。 同時我認(rèn)為課堂是學(xué)校的主陣地，師生和諧非常重要。如果同學(xué)們在上課時，有和諧的師生關(guān)系，老師可能由正常發(fā)揮變?yōu)槌０l(fā)揮。因此同學(xué)們每節(jié)課都能和老師很好的配合，上我們班課的老師都認(rèn)為我們班的學(xué)生配合密切，氣氛深厚。同學(xué)們之間關(guān)系融洽，團結(jié)友愛，互諒互讓，互相幫助，形同兄弟姐妹，從來沒有

4、發(fā)生過大的矛盾。 三、勤跟嚴(yán)管，強化班級日常管理工作 班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在天天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴(yán)管很重要，主要是勤跟班。我覺得主要有以下幾“勤。一是要“腳勤，無論是從早讀到兩操，再到晚讀、晚自習(xí)，班主任都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生狀況，碰到偶發(fā)事件及時處理;二是“眼勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采用措施;三是“口勤，要勤于與學(xué)生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn);

5、四是“手勤，就是班主任要以身做則，用行動做出榜樣。例如，刮風(fēng)時，隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理一個清潔用具等諸如此類，無論極其微小，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。 總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提升。在工作中，我熟悉到，班主任要在各項工作中，善于采用各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，從宏觀和微觀兩方面雙管齊下，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。 班級工作個人年度總結(jié)2 我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還

6、是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。 1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動 本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，制定最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了娃娃家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、 超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫、橘子皮作畫和蟹殼

7、制作等手工活動，很受小朋友喜愛，同時也提升了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機。許多孩子的動手能力得到了很大提升，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、強化常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓。優(yōu)良的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下優(yōu)良基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有各別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師

8、步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞作的小朋友多了。 中班幼兒的獨立意識加強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生替換制，讓做值日生的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了 幼兒優(yōu)良的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提升。 3、做到保教并重，促進家園互動 我們在日常生活中本著“一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┗h雖說中班幼兒的自理能力提

9、升了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們天天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期天天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的催促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量堅持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。 在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過 、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀

10、況，及時和家長聯(lián)系。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長持續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)懷和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。 為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時改換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊載在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親_工活動、“家園同樂運動會等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長看法反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。 4、總結(jié)與反思

11、 回憶這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不夠之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，互相配合，爭取更大進步。 班級工作個人年度總結(jié)3 滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，本學(xué)期的工作也在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下結(jié)束了。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行如下總結(jié)： 1.保教并重，強化幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。 1)、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點放在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能

12、力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點，我們嘗試運用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了優(yōu)良的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提升。我們采用了以下幾點做法： (1)采納靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣。如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責(zé)怪，不強行制止，而是順其自然，待

13、幼兒情緒穩(wěn)定后，進行逐步引導(dǎo)。 我們還為幼兒創(chuàng)造一個優(yōu)良的進餐環(huán)境，通過故事漏嘴巴教育幼兒在吃飯的時侯幼兒不講話，讓幼兒專心進食，教師隨時巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提升幼兒的進餐質(zhì)量。 我們通過娃娃家游戲，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事漏嘴巴教育幼兒吃飯時不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。 (2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進餐前、戶外活動后、大小便后，要求幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的步驟方法：先卷袖子;

14、用清水濕一濕，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。 (3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對孩子的限制、勉強，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待他們情緒穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了優(yōu)良的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，堅持室內(nèi)空氣新鮮，幼兒睡覺時我們拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教育幼兒睡覺時要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。幼兒熟睡后我們要察看幼兒的睡眠狀況。 一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能

15、力有了較大的提升，也有了為他人服務(wù)的意識。 2)、優(yōu)良的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)要求幼兒能面向老師，寧靜的上課。(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時改正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進行評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友進行獎勵紅花。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差、亂摸索的少了。 2.在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展。 1)、德育方面 幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗

16、語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園，也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提升幼兒的各方面的素養(yǎng)。 2)、語言方面 首先，培養(yǎng)幼兒的聽話能力，在老師講話時，幼兒能寧靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)幼

17、兒說話能力，在課上回答問題時，關(guān)于膽小的幼兒多給予激勵，使其大膽點、聲音大點。在上課時，注意培養(yǎng)幼兒完整的講述一句話或一件事情。 3)、生活與體育方面 首先，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會洗手，正確使用手帕，不隨地大小便，能干干靜靜的吃飯，并不挑食，不吸手指。其次，發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)會一個跟著一個走，不亂跑，學(xué)會四散跑。在一定范圍內(nèi)跑，學(xué)會原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了動物模仿操、紅起操和簡單的律動。幼兒在玩大型玩具時，教師提醒幼兒注意安全，提升自我保護能力。 4)、科學(xué)方面 培養(yǎng)對四周事物的興趣，初步教幼兒學(xué)會了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀察力。熟悉了秋天、冬天的主要特征。了解

18、了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見水果、植物地名稱。培養(yǎng)了幼兒的計數(shù)能力和興趣，能正確區(qū)別1和許多，了解了其互相關(guān)系，熟悉了圓形及其有關(guān)物體。 5)、藝術(shù)方面 首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣，學(xué)習(xí)了十首歌曲，掌握了音樂的欣賞特點，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣，掌握了正確的握筆姿勢，能進行簡單的手指點畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡單圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣，提升了幼兒的審美能力。 為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的

19、各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提升。 3.強化主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。 隨著教學(xué)主題的變化，我們每主題都及時地改換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時保持“主題墻是師幼互動平臺的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心制定，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多美麗。 4.重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識，以多種途徑促進家園聯(lián)系。 家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作。 1)、利用平常的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園狀況。 2)、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些

20、狀況，以便在園做好針對性教育。 3)、每月及時發(fā)放了家園聯(lián)系冊和幼兒成長冊，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn)，并且反映孩子在家狀況，記錄孩子的出色隨時。 4)、進一步使用好了“班級博客這一平臺，密切與家長的聯(lián)系，及時向家長透析孩子的在園狀況，使家長更好地配合我們開展教育教學(xué)工作。 5)、定期召開家長會，使家長及時了解孩子的動態(tài)。 6)、認(rèn)真辦好每一期家長園地，讓家長更全面地了解科學(xué)及每周活動安排。 5.取得的主要成績。 本學(xué)期在我們的共同努力下，各項工作都取得了較好的成績，如：區(qū)域活動比賽一等獎;體操比賽一等獎;體育技能比賽一等獎;幼兒知識技能比賽一等獎。此成績是我們的共同努力加上家長和園領(lǐng)導(dǎo)的大力

21、支持取得的。 本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不夠之處： 1)、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;各別幼兒如明驕陽、李寶澤等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。 2)、幼兒出勤率較低，遲到現(xiàn)象有時發(fā)生。 3)、班內(nèi)部分小朋友如李寶澤、胡安浩、田德釗等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展： 1)、“吃飯不挑食活動，激勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平常不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。 2)、在課堂常規(guī)上我們兩位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的課

22、堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 3)、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能保持天天上幼兒園。 總結(jié)是為了更好的提升，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們小三班一定會朝著更好的方向發(fā)展! 班級工作個人年度總結(jié)4 時間過得飛速，轉(zhuǎn)眼間我的大一生活就要結(jié)束了，來到這個學(xué)校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和鍛煉，讓我長大了很多，特別是輔導(dǎo)員對我的指導(dǎo)幫助和關(guān)懷，這一年里我學(xué)到了怎樣管理班級等等，這期間我對自己職務(wù)有很多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下： 1.本學(xué)年完成的主要工作 1)積極的配合學(xué)校，系里和幾位輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)真努力的對待自己的工作，極力開展

23、各種班會形式來傳達學(xué)校系里的要求，強化對同學(xué)們的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)們要有優(yōu)良的道德品質(zhì)。 2)強化班級管理制度，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)，積極的參加各項有意活動，隨著課時和知識復(fù)雜的加重，同學(xué)們開始對學(xué)習(xí)，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導(dǎo)員反映班里同學(xué)目前的學(xué)習(xí)狀況。 3)天天的考勤也都認(rèn)真的記錄，關(guān)于遲到，缺課的同學(xué)及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣揚工作，因為安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到班里同學(xué)們的人身安全，和系里對同學(xué)們的關(guān)懷，因此天天晚自習(xí)我總會強調(diào)，在宿舍不能用違規(guī)電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學(xué)們提升對安全知

24、識的了解。 4)學(xué)校升本是重中之重，我們班同學(xué)在升本期間積極配合學(xué)校和系里的要求，清掃衛(wèi)生，以及參加各項活動，來加強同學(xué)們的體質(zhì)，因此在本學(xué)期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。 2.本學(xué)年工作中的不夠 1)班風(fēng)雖然大有改善，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的各別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性還不夠，部分學(xué)生的集體意識不夠強。 2)各別班干部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀(jì)律性不強，沒有團結(jié)向上的意識，雖然幫助與輔導(dǎo)，但仍需進一步培養(yǎng)，同學(xué)們的思想教育還不是很到位，學(xué)生的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)還要在提升。 3.工作展望 經(jīng)過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不夠，

25、努力將工作做得更好。依據(jù)輔導(dǎo)員老師及團總支學(xué)生會的工作精神，堅持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領(lǐng)好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成每學(xué)期的工作計劃，保證本班級工作的順利開導(dǎo)，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 班級工作個人年度總結(jié)5 又到了歲末，辛勞忙碌的工作也將暫告一個段落。坐下來仔細回想這一百多個日子，幸苦忙碌中有郁悶又有收獲。下面我將從以下幾個方面來總結(jié)一下我這半年的工作。 1.培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，從小樹立他們的民主意識。 首先讓他們自己選出班干部。我讓學(xué)生先自我推舉，再民主投票，最終確立班級領(lǐng)導(dǎo)班子。而且宣布班干部一月一選，不合格的中途換人。班子確立后，由各主要班委負責(zé)制定各線的規(guī)章制度，處罰條例，張貼上