基于多爾4R課程觀的工程項目管理課程考評體系及實現(xiàn)途徑_第1頁
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文檔簡介

    基于多爾4r課程觀的“工程項目管理”課程考評體系及實現(xiàn)途徑    摘 要 基于多爾4r課程觀，建立了“工程項目管理”課程4r考核評價體系。構(gòu)建了3層次的“工程項目管理”課程考核評價指標體系，提出學生學習效果可由知識“豐富性”“回歸性”“關(guān)聯(lián)性”和“嚴密性”4個二級指標進行評價。最后，對指標體系在學生成績評定中的實現(xiàn)途徑進行了設計。關(guān)鍵詞 課程;考核評價;指標體系;實現(xiàn)途徑;多爾4r課程觀課題項目 2018年長沙理工大學教學改革研究項目“工程教育專業(yè)認證背景下工程項目管理課程模塊化教學體系重構(gòu)”（jg201874）作者簡介 鐘姍姍（1981），女，遼寧沈陽人，工學博士，講師，研究方向為國際土木工程管理。中圖分類號 g424.7    文獻標識碼 a    文章編號 1674-9324（2020）26-0141-03      -全文完-

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