2022年八年級物理專題復(fù)習(xí)實驗作圖題

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載八年級物理專題復(fù)習(xí) -實驗作圖題1在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中，小勇設(shè)計了實驗電路圖(a)，小明覺得小華設(shè)計的電路圖不夠完善，于是他對圖(a)進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖(b)所示的實物圖中(1)小明增加的滑動變阻器除了保護電路以外，在該實驗中它的作用是(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接(要求：滑片向右滑時電流變小) (3)若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是(4)經(jīng)重新調(diào)整后， 通過改變電阻r 兩端的電壓， 電流表、電壓表的示數(shù)如表一中所示，對表格中數(shù)據(jù)進

2、行分析，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是第組，排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結(jié)論是(5)然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系其操作步驟是分別把 1、2、3的電阻接人電路，立即閉合開關(guān)，記錄讀數(shù)如表二所示由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟此步驟是(6)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，你認為表二中多次測量的目的是1、如圖所示是某同學(xué)研究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實物圖。（13 分）（1）畫出該實驗電路圖。 （3 分）（2）開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移至端。（3）為了研究電流與電壓的關(guān)系，實驗中應(yīng)要保持不變，通過移動滑動變阻器的滑片改變定值電阻r 兩端的。（

3、4）為了研究電流與電阻的關(guān)系，改變r 的值，通過保持電阻兩端的電壓不變。 （5）該實驗中用到的研究方法為。2、圖 12 為小紅測小燈泡電阻時，所連接的實物圖，請完成下列問題。該實驗的原理是。在連接實物過程中，開關(guān)處于，目的是。閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片調(diào)至，目的是，該實驗中滑動變阻器的另一個作用是。數(shù)據(jù)記錄如右表：表中三次電阻值不相等，其原因是2 劉艷同學(xué)在做“探究電流與電阻的關(guān)系實驗時，她設(shè)計了如圖所示的電路 先將 5的電組接入電路； 電路連接完全正確，滑片 p 滑至阻值最大處后，閉合開關(guān) s 就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中 然后分別用 10和 20的電阻替換5電阻，重復(fù)上述操作(1

4、)劉艷同學(xué)實驗中存在的錯誤是(2)劉艷同學(xué)糾正錯誤后重新進行實驗，得到數(shù)據(jù)如下表： 根據(jù)上表實驗得出的結(jié)論是次數(shù)電 壓u /v 電流 i /a 電 阻r /1 6 0.25a 24.00 2 4 0.2a 20.00 3 2 0.15a 13.33 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(3)劉艷用一個小燈泡替換20的電阻后， 繼續(xù)進行實驗，所得電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡兩端電壓為v，通過小燈泡的電流為a，此時小燈泡的阻值為。3、明在探究電阻上的電流跟兩端電

5、壓的關(guān)系的實驗中， 設(shè)計了甲圖的電路，所用電源電壓為6v，待測電阻約為15(1)連接電路是開關(guān)應(yīng)滑動變阻器的滑片應(yīng)處于端；(2)探究電組一定時：電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的實驗中，使用滑動變阻器的目的是(3)某次測量過程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則待測電阻的阻值為(4)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如丁圖所示圖像，由此可得出的結(jié)論是4 在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為3 v，小燈泡的額定電壓為25v，阻值為 10左右，滑動變阻器上標(biāo)有“20 1 a”字樣。(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把甲圖的實物圖連接完整(2)開關(guān)閉合時，滑動變阻器的滑片p 移到(選填“左”或“右”端)。(3)調(diào)節(jié)

6、滑片p，使電壓表示數(shù)為25 v，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為a，電阻為。(4)在完成以上實驗后， 小強進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因為導(dǎo)體的電阻隨的變化而變化。 這種現(xiàn)象擊生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲(選填“容易”或“不容易”)燒斷。5、小明設(shè)計了一種測量未知電阻及。的實驗方案，并選擇了合適的器材，測量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在a、b 兩點間接人的元件每次只能是電阻箱或未知電阻及rx請你幫他完成相關(guān)實驗內(nèi)容：將接人 a、b 兩點間；閉合開關(guān)，移

7、動滑動變阻器滑片到某一合適位置時，記下；斷開開關(guān)，取下ab 間的元件，將接在 a、b 兩點間；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)使讀出，即可知道rx的阻值6、在“測定小燈泡額定功率”的實驗中：電路如圖9 所示，小燈泡的額定電壓為2.5v,電阻約為 l0，電源為兩節(jié)干電池。(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖10 中的元件連成符合該實驗要求的電路(連線不能交叉 )。(2)連好電路后，閉合開關(guān)s，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3v，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況：。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - -

8、 - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載a小燈泡短路b小燈泡的燈絲斷了c電流表接觸不良d電壓表的正、負線柱接反(3)同組的小華改正電路后，剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度，請寫出兩種可能的原因：。(4)排除故障后，當(dāng)小燈泡l 正常發(fā)光時，電流表指針位置如圖11 所示，則小燈泡 l 的額定功率為w。7、(6 分)小明要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”。現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50 匝和 100 匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖10 的電路中，閉合開關(guān)s后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片p。重復(fù)了多次實驗，記錄如下：(1)實驗中小明是通過電磁鐵來判定其磁性強弱的。(2)

9、分析第 1、2、3 次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)相同時，磁性越強。(3)分析第次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)相同時，磁性越強。作圖題1、如圖是教室內(nèi)的一個三孔插座、一個開關(guān)及一盞燈，該開關(guān)控制這盞燈，請將它們連人電路使其符合實際情況2、如圖7 所示，是教室中由一個開關(guān)控制兩盞燈的示意圖，請把該電路連接完整3 請標(biāo)出圖 6 中小磁針磁極或螺線管的s、n 極和電流方向。4、 （1）如圖乙所示根據(jù)小磁針靜止時位置，標(biāo)出螺線管上的電流方向及電源的正負極（2）在圖中合適的位置標(biāo)出電磁鐵n、s 極及其外部磁感線的方向(3)、按圖中小磁針的指向判定并標(biāo)出螺線管的極性和電流的方向5、如圖 5 所示，把下列各圖補充完整。(1)標(biāo)

10、出電源的正負極及通電螺線管的n、s 極。 (2)標(biāo)出磁感線的方向及另一個磁體的s 極。(3)標(biāo)出電流方向及蹄形磁體的n、s 極。 （4）通電螺線管周圍的磁感線分布及方向如圖8 所示，請標(biāo)出它的n、s極及電源正負極。6、根據(jù)下列實物圖在右邊方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載7. 請按照圖（ 1）中的電路圖將圖（2）中的實物連成電路。8、小剛同學(xué)想在家中安裝兩盞電燈，為了學(xué)習(xí)和生活方便，用一個開關(guān)控制兩盞燈的同時，其中一盞燈的亮度可以調(diào)節(jié)。請你幫他設(shè)計電路，畫出你設(shè)計的實驗電路圖。9. 如圖所示的電路元件，要求燈l1、l2、l3并聯(lián)，開關(guān)s1控制燈 l1和 l2，開關(guān) s2控制所有的燈。 （1）在方框中畫出你所設(shè)計出的電路圖。（2）將圖所示的元件連接成電路，連接時導(dǎo)線不要交叉。10、目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴(yán)重的一個