精品考題設(shè)計曾鞏《學(xué)舍記》

1、曾鞏學(xué)舍記閱讀下面的文言文，完成10-12題。學(xué)舍記曾鞏予幼則從先牛受書，然是時，方樂與家人童子嬢戲上下，未知好也。十六七時，窺六經(jīng) 之言，與古今文章有過人者，知好之,則于是銳意欲與之并。而是時，家事亦滋出。由斯以來，西北則行陳、蔡、譙、苦、淮、汴、睢、泗，出于京 師；東方則絕江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、會稍之山，出于東海上；南方則載大江， 臨夏口而望洞庭，轉(zhuǎn)彭蠡,上庾嶺，由幀陽z濃，至南海上。此了z所涉世而奔走也。蛟魚 洶涌湍石之川，巔崖莽林貓虺之聚，與夫用場寒煥、風(fēng)波霧毒不測之危，此予之所單游遠 寓而冒犯以勤也。衣食藥物，廬舍器用，箕営碎細z間，此予z所經(jīng)營以養(yǎng)也。天傾地壞, 殊州獨哭

2、，數(shù)川z遠，抱喪而南,積時z勞，乃畢大事，此予z所遴禍而憂艱也。太夫人 所志，打夫弟婚妹嫁，四時z祠，屬人外親z問，王事z輸，此予z所皇皇而不足也。予于 是力疲意耗，而乂多疾，言之所序，蓋其-二之粗也。得其閑時，挾書以學(xué)，于夫為身治人， 世用z損益，考觀講解，冇不能至者。故不得專力盡思，琢雕文章，以載私心難見z情，而 追古今z作者為并，以足予z所好慕，此予z所自視而嗟也。今天子至和z初，予z侵?jǐn)_多事故益甚，予z力無以為，乃休于家，而即其旁z草舍以 學(xué)?；蚣财浔?，或議其隘者，予顧而笑曰：“是予之宜也。了之勞心閑形，以役于事者，有 以為z矣。予z卑巷窮廬，冗衣碧飯，芭覓z羹，隱約而安者，固予z所以

3、遂英志而冇待也。 予z疾則有z,可以進于道者，學(xué)z有不至。至于文章，平生之所好慕，為z冇不暇也。若 夫土堅木好、高大z觀，固世z聰明豪雋挾長而有恃者所得為，若了z拙，遼能易而志彼哉? ” 遂歷道具少長岀處，與夫好慕之心，以為學(xué)舍記?！咀?#174;（chti）虺（hul）：繼是獸名,像貍,這里泛指猛獸o虺是毒蛇。莒5）：圓形的竹筐。10. 對卞列句子小加點詞語的解釋，不正確的一項是（）a. 于是銳意欲與之并 比肩，齊等b. 而是時，家事亦滋出 增益，加多c. 屬人外親之問詢問，提問d. 固世z聰明豪雋挾長而有恃者所得為俊杰，才俊11. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）a.此予

4、z所涉世而奔走也師者，所以傳道受業(yè)解惑也r.蓋其一二z粗也于亂石間擇其一二扣zc. 乃畢大事項王乃復(fù)引兵而東，至東城，有二十八騎d. 若夫土堅木好、高大之觀 以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也12. 下列對原文冇關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）a. 曾鞏幼時“樂與家人童了姥戲上下”，不懂得念書的好處，而一旦覺悟，便下決心與古 今文章大家并駕齊驅(qū)。b. 曾鞏經(jīng)丿力的風(fēng)險、禍患等種種不幸，并沒冇挫傷他好學(xué)的進取心，他說：“只要冇空閑時 間，我便拿起書木學(xué)習(xí)?！辈樽约阂粫r還不能“專心盡思”“琢雕文章”來表達內(nèi)心難以 言傳的情感而嘆息。c.曾鞏呆在“卑巷窮廬”，穿“冗衣”吃“碧飯，芭覓z羹”，

5、雖窮困窘迫卻泰然處z, 是因為這可以使具“遂具志而有待”，這猶如孔子“飯疏食，飲水，illi肱而枕之，樂亦在其 中矣”的境界，體現(xiàn)了曾鞏“不義而富jl貴，于我如浮云”的高尚節(jié)操。d.曾鞏一一敘述自己從小到大，進退去就的情形，以及喜好傾慕文章大家之心，寫成了學(xué) 舍記，對我們今天仍有學(xué)習(xí)借鑒z意。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）十六七時，窺六經(jīng)z言，與古今文章有過人者，知好z。（4分）（2）天傾地壞，殊州獨哭，數(shù)千里之遠，抱喪而南。（4分）（3）若予之拙，豈能易而志彼哉？ （4分）答案：10. c （問候，慰問）11. b （ “其”都是指示代詞，譯為“其屮的”，意義和用法都相同。

6、a屮兩5的“所”都表 稱代，但前句中指經(jīng)歷世事奔波往來的“歷程”，后句指傳道授業(yè)解惑“的人”，意義不同。 c中第一句表示承接，“才”，第二句中表示對事物范圍的一種限制，“僅，只”。d屮第 一句是“至，至于”，第二句是代詞，“這樣，如此”）12. c （ “體現(xiàn)了曾鞏'不義而富且貴，于我如浮云'的高尚節(jié)操”對原文的概括和推斷不合 理，屬無中生有）13. 十六七歲的時候，看到六經(jīng)的言論，讀到了古往今來的非同一般的文章，才知道應(yīng)該 喜歡它們。（得分點：窺-看到，讀到；者-定語后置的標(biāo)志；好-喜歡；語意通順）（2）父親亡故仿佛天崩地裂，我獨在異鄉(xiāng)痛苦，從數(shù)千里外遙遠的地方運柩南歸。（得

7、分 點：天傾地壞一從“喪”字看出指的是親人的亡故；殊一過秦論“余威震于殊俗”，“殊 州”可譯為“界地、界鄉(xiāng)”,并幾是名作狀，譯成“在界鄉(xiāng)”；抱喪一講成“辦喪事”亦譏）（3）像我這樣的愚笨之人，怎么能改換了 h己的志趣，轉(zhuǎn)而去追求那些呢？（得分點：若 像；易一改變、改換；豈哉一反問句式;彼一翻譯出指代的內(nèi)容或“它”亦可。） 譯文：我年幼時便跟隨老師讀書，然而這時候，正以與家人小孩們打打鬧鬧、四處玩耍為樂，對書 還不懂得愛好。i六七歲時，看出六經(jīng)屮的話與古今作家的文章，行超過常人的見解，才懂 得讀書,從此一心一意希望將來能與古今作家并駕齊驅(qū)。然而這吋候，家中不幸的事也就連續(xù)發(fā)生了。從那以來，西北方

8、我到過陳州、蔡州、譙縣、 苦縣,睢水、汴水、淮水、泗水流域，到達京師開封。東方我渡過大江,放舟運河,越過五 湖，沿著封山、禹山、會稽山，到達東海邊。南方我乘船沿長江而上，抵達夏口，遠望洞庭 湖，再轉(zhuǎn)向彭蠡澤，登上人庾嶺，由幀陽到滋水，肓達南海之濱。這便是我進入社會而奔走 四方的情形。那蛟魚伏藏、波濤洶涌、激流轉(zhuǎn)石的大河，那高峻的山巖、莽莽的林野，以及 猛獸毒蛇聚居之地，加上雨淋h曬，嚴(yán)寒酷醫(yī)，江河屮的風(fēng)波和濃霧瘴毒，到處是難以預(yù)料 的危機，這便是我只身湧泊、寄居遠方，而辿到的各種艱難困苦。家屮的衣食藥物，房屋用 具，以及簸箕蔑筐z類瑣碎的小事，都是我必須操辦而用以養(yǎng)親活口的。那年在南京，父親

9、忽然病故，下了仿佛天傾地裂，在他鄉(xiāng)獨門呼搶痛哭，從數(shù)千里z外，運著父親的靈柩南 坦，乂經(jīng)過多時的操勞，才完成安葬的人事，這就是我遭家禍而喪父的情形。母親牛前的遺 愿，以及弟弟結(jié)婚，妹妹出嫁，四季的祭祀，內(nèi)外親屬的問候慶巾，向官府繳租納稅，這些 就是我終日忙忙碌碌述辦不到的。我因此被弄得精疲力盡，加上又多病，能用言語敘述的， 只不過是其中一兩點粗略的情況。得到一點空閑時間，拿起書本學(xué)習(xí)，対于如何立身治民, 對社會現(xiàn)存的一切何者當(dāng)增、何者當(dāng)損，在好些方面我都耒能加以考究觀察、討論分析。因 此也就不能專心致點地琢磨文章，用以表達個人心中難于表現(xiàn)的情志，從而追趕古今的作家, 取得町與他們相比的成績，以滿足我的愛好和向往z悄，這就是我回顧口己而深為嘆息的。 當(dāng)今皐帝至和初年，我所受到的干擾和事故z多更加嚴(yán)重，我的力量實在無法應(yīng)付，于是只 得在家休息，而到宅旁的草屋里讀書。有人嫌這屋子太低矮，也有人說它太窄小，我回頭笑 著說：“這對我來說是很適合的了。我多年心神操勞、身體困乏，而為家事役使奔走，是想 有所作為，我居住小巷陋室，破衣粗食，吃野菜湯，雖窮困而仍然安心，自然是想實現(xiàn)自己 的志向而等待著機會。我所恨的倒也是有的，那就是本可掌握圣賢們的大道，可是學(xué)問還達 不到。至于文章，是我平牛的愛好