語文考試初中考試2期

1、（過零丁洋） _ 4. 下列關(guān)于課文的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.七律長征是一篇威武雄壯、氣勢宏大的革命史詩它生動(dòng)形象地概括了紅 軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程，特別是巧用夸張手法來反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧艱歷險(xiǎn)、 藐視困難的英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神B.春望是唐代大詩人杜甫的一首五言律詩，此詩真實(shí)地記述了安史之亂給人民 造成的深重災(zāi)難，表達(dá)了作者觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情C.最后一課是短篇小說，作者是法國作家都德以普法戰(zhàn)爭為背景，以韓麥爾 先生的愛國感情為線索，通過一所小學(xué)最后一堂法語課的場景，譜寫了一曲悲壯 昂揚(yáng)的愛國主義頌歌D.人琴俱亡這則故事表現(xiàn)了王子猷與王子敬深厚的兄弟之情選

2、自世說新語，世說新語是一部記載魏晉人物言談軼事的筆記小說，劉義慶撰 5. 按要求默寫（每題錯(cuò)一處即不得分） (7分) 初二語文期中試卷 班級(jí)_ 姓名_ 得分_第一部分 語言的積累運(yùn)用（30分）1、給加點(diǎn)字注音（2分） （1）提防_ （2）惟妙惟肖_2、根據(jù)拼音寫漢字（2分） （1）肆 ne _ （2）安然無 yàng _3、根據(jù)課文默寫：（8分） _，禪房花木深。 云橫秦嶺家何在？_。 _，誰言天地寬。 但愿人長久，_。 莫道不消魂，_，_。 _，恨別鳥驚心。 江山代有才人出，_。 人生自古誰無死，_。4、按要求寫成語（2分） （1）表達(dá)愉快心情的：_ （2）成語中帶“綠”字的：_5

3、、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）（2分）A難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的？B中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國。C這是一件珍貴的媽媽從北京買來的禮物。D十年的教學(xué)生涯使他積累了相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、簡析下面對(duì)話的言外之意。（ ）( 2分) 50年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。 記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆？ 總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個(gè)朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。 美國記者的意思是_ 周總理的意思是_7、下面是橋梁專家茅以升對(duì)

4、“橋”的解釋。請(qǐng)你仿照示例，以形象的語言介紹一下“黑板”“飛機(jī)”或“網(wǎng)絡(luò)”(任選一個(gè))。（2分） 示例：橋是什么?不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。 _8、加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A. 子墨子九距之（通“拒”，拒絕） 高可二黍許（上下）B. 長跪而謝之（感謝） 左手倚一衡木（通“橫”）C. 胡不見我于王（拜見） 公輸盤詘（通“屈”，屈服）D. 布衣之怒（平民） 色香味盡去矣（消失）9 、下列句中的“為”與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”意義、用法相同的一句是（ ）（2分） A. 中軒敞者為艙 B. 通

5、計(jì)一舟，為人五C. 公輸盤為楚造云梯之械 D. 不足為外人道也10、閱讀課外文言文陳太丘與友期，完成題目：（6分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。解釋文中的加點(diǎn)詞（2分）（1）去后乃至 _ （2）相委而去 _ （3）下車引之 _ （4）元方入門不顧 _ 2、把“待君久不至，已去”翻譯成現(xiàn)代漢語（2分） _元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。（2分）_第二部

6、分 閱讀理解（30分）二、閱讀下面的課外文章，回答問題。（30分）（一）凡爾賽宮（16分）馳名世界的凡爾賽宮坐落在巴黎西南18公里的凡爾賽鎮(zhèn)，它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1689年竣工，至今約有290年的歷史。全宮占地110萬平方米，其中建筑面積為11萬平方米，園林面積100萬平方米。宮殿建筑氣勢磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮東西走向，兩端與南宮和北宮相銜接，形成對(duì)稱的幾何圖案。宮頂建筑摒棄了巴勻克的圓頂和法國傳統(tǒng)的尖頂建筑風(fēng)格，采用了平頂形式，顯得端正而雄渾。宮殿外壁上端，林立著大理石人物雕像，造型優(yōu)美，栩栩如生。凡爾賽宮宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和

7、裝潢富于藝術(shù)魅力。500多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內(nèi)部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有十七、十八世紀(jì)造型超絕、工藝精湛的家具。宮內(nèi)還陳放著來自世界各地的珍貴藝術(shù)品，其中有遠(yuǎn)涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長72米，寬10米，高13米，聯(lián)結(jié)兩個(gè)大廳。長廊的一面是17扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對(duì)稱的17面鏡子，這些鏡子由400多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢黃溢，展現(xiàn)出一幅幅風(fēng)起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內(nèi)，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿

8、佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河 波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭玉立。近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。1661年，居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四，應(yīng)財(cái)政總監(jiān)大臣富蓋邀請(qǐng)，去他新建的府第赴宴。富蓋府第的富麗堂觸怒了路易十四。三周之后，路易十四以貪污營私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計(jì)劃。凡爾賽宮的建造者，幾乎全部是給富蓋修建

9、府第的人馬，因此無論構(gòu)造還是風(fēng)格，兩座建筑有異曲同工之妙。今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人絡(luò)繹不絕，參觀人數(shù)每年達(dá)200多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。南北宮和正宮底層自路易·菲利浦起改為博物館，收藏著大量珍貴的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫以及其他藝術(shù)珍品。凡爾賽宮除供參觀游覽以外，法國總統(tǒng)和其他領(lǐng)導(dǎo)人常在此會(huì)見或宴請(qǐng)各國的國家元首和外交使節(jié)。1、第1段交代了凡爾賽宮的_，并用_語句，突出凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。（2分）2、第2段先交代了凡爾賽宮的_，然后說明其全宮占地總面積。從中可知道凡爾賽宮包括兩大部分，即_和_。（2分）3、讀這篇課文，可以根據(jù)各部分內(nèi)容，在“凡爾賽宮

10、”前加一些修飾性詞語，如有獨(dú)特風(fēng)格的凡爾賽宮，富有紀(jì)念意義的凡爾賽宮。讀了上邊第三段文字后，你認(rèn)為可以加一個(gè)什么修飾語呢？（2分）_4、本文在介紹凡爾賽宮時(shí)，為什么要插入一段修建凡爾賽宮的歷史軼事？（3分） _5、本文第3段運(yùn)用了哪些說明方法？請(qǐng)各舉一例。（3分） _ _ 6、文中寫宮內(nèi)陳放的來自世界各地的珍貴藝術(shù)品時(shí)，特別提到了中國古代的瓷器， 再聯(lián)系英語中把“china”（瓷器）作為中國的名稱，說說你對(duì)此有何感想？（4分） _ _(二)珍珠鳥（14分）真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗

11、前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚

12、動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦

13、到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，

14、小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。為什么文章在開始部分用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“是一種怕人的鳥”?（2分）_第6段加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)？（2分）_文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明什么？（4分）_標(biāo)有“”的一段文字，猶如一幅畫。請(qǐng)用一個(gè)詞為這幅“畫”加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)出這幅“畫”的含義。（2分） _5、本文的感情線索是_（2分）6、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”在你看來，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么?（4分） _ _ _ 第三部分

15、作文（40分）剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)?請(qǐng)把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，然后以成長的煩惱寫一篇不少于500的文章，爭取給你的煩惱畫上一個(gè)句號(hào)。初二語文期中試卷答案第一部分 1、d xiào 2、虐 恙 3、略4、略 5、D 6、中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來；派克鋼筆是專利品，證明美國只不過是中朝人民的手下敗將。7、略 8、D 9、A 10、1.（1）才 （2）離開 （3）拉 （4）回頭看2. 等

16、您很久不來，已經(jīng)走了。3. 略第二部分（一）1、地理位置；它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。2、修建時(shí)間（或“悠久歷史”）；宮殿建筑、園林建筑3、宏偉壯觀的、富有藝術(shù)魅力的4、增加趣味性，吸引讀者5、列數(shù)字、打比方、舉例子6、可以想到，中國古代的瓷器業(yè)很發(fā)達(dá)，而且取得極高的藝術(shù)成就，中國古代的文明早就被世界各國知道，這是我們的驕傲。（二）1、為下文寫“我”關(guān)愛珍珠鳥作鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與后文寫珍珠鳥親近人構(gòu)成對(duì)比，突出了本文的中心。2、很想看見它們，卻怕驚動(dòng)它們；可以看見它時(shí)，還怕驚動(dòng)它們。3、第一次，大鳥一叫，小鳥就回去了；第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了小鳥對(duì)“我”產(chǎn)生了信賴和留戀。4、信賴、情意、友好、關(guān)愛5、“我”對(duì)小鳥的關(guān)愛之情 5. 按要求默寫（每題錯(cuò)一處即不得分） (7分) 五嶺逶迤騰細(xì)浪，_ 僵臥孤村不自哀，_ _，兒女共沾巾_，死而后已 木受繩則