高一年級生物學(xué)科質(zhì)量檢測試題

1、高一年級生物學(xué)科必修一第一單元質(zhì)量檢測試題一選擇題（每題2分，共60分）1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的關(guān)系敘述中錯誤的是（ ）A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞C.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命 D.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成生命活動2下了各組中屬于生物的是（）蜻蜓、蘑菇、鐘乳石菊花、機器貓、麻雀苔蘚、病毒、麻雀 雪松、珍珠、鯊魚.生物與非生物的根本區(qū)別在于（）具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)通過一定的調(diào)節(jié)基礎(chǔ)對刺激發(fā)生反應(yīng)能新陳代謝自我更新具有生長，發(fā)育和產(chǎn)生后代的特征.細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來。這個學(xué)說的科學(xué)價值主要是（）告訴人們所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)

2、成證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系說明了動植物的細(xì)胞是一樣的使人們對生物體的認(rèn)識進入分子水平.下列組合中依次屬于種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）.一塊稻田中所有的三化螟幼蟲,蛹和成蟲.崇明島東灘的全部生物.東方綠洲的全部生物及無機環(huán)境.九段沙濕地的全部動物及綠色植物A. B. C D. 6.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于核內(nèi),其存在形式往往是( )A.環(huán)狀DNA B.染色體(或染色質(zhì)) C.蛋白質(zhì) D.細(xì)胞的代謝產(chǎn)物7.觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,應(yīng)調(diào)節(jié)( )A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡8.原核生物和真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是( )A.細(xì)胞形態(tài)不同 B.細(xì)胞功能不同C.有無遺傳物

3、質(zhì) D.有無成形的細(xì)胞核9.一個細(xì)小物體若用顯微鏡被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ）A.體積 B.表面積 C.像的面積 D.長度和寬度10.藍藻、衣澡和SARS病毒的相同點是（ ）A.都具有膜結(jié)構(gòu) B.都具有核酸和蛋白質(zhì)C.都具有核糖體 D.都具有獨立的代謝能力11.在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最小層次是（ ）A.生物群落 B.種群 C.分子 D.細(xì)胞12.下列屬于死細(xì)胞的是（ ）A.血小板 B.植物的導(dǎo)管細(xì)胞 C.神經(jīng)元 D.抗體13.酸奶中的一個乳酸菌屬于生命系統(tǒng)的哪個層次（ ）A.細(xì)胞 B.器官 C.種群 D.生態(tài)系統(tǒng)14.下列生物具有細(xì)胞

4、結(jié)構(gòu)的是（ ）A.艾滋病病原體 B.瘋牛病病原體 C.炭疽病病原體 D.乙型肝炎病原體15下列屬于群落的是（ ）A.一個水庫里的全部魚 B.一片草原上的昆蟲和小鳥C.一棵枯樹以及上面的苔蘚、真菌等 D.一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等全部生物16.下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（ ）A.池塘中的一只青蛙 B.青蛙的表皮細(xì)胞C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘的青蛙等各種生物17.所有原核細(xì)胞都具有（ ）A核糖體和線粒體 B.細(xì)胞膜和核糖體C.細(xì)胞壁和核糖體 D.細(xì)胞膜和線粒體 18.下列幾種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ ）A.草履蟲 B

5、.衣藻 C.乳酸菌 D.酵母菌19.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物界的（ ）A.統(tǒng)一性 B.多樣性 C.差異性 D.特異性20下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、香菇、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆21.細(xì)胞能正常完成各項生命活動的前提條件是（ ）A.膜的選擇透過性 B.核內(nèi)有遺傳物質(zhì)C.質(zhì)內(nèi)有線粒體 D.細(xì)胞保持完整性22.把字形“bd”放在顯微鏡下，觀察到的字形應(yīng)該是（ ）A.bd B.qp C.bq D.dp23.下列關(guān)于組織的概念敘述正確的是（ ）A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位B.組織是形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群C.組織是

6、由形態(tài)不同，功能相似的細(xì)構(gòu)成的細(xì)胞群D.組織是彼此不同的細(xì)胞通過胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞群24.水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成了極大的損失，下列生物中于產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是（ ）A.苔蘚類 B.藍細(xì)菌類 C.草履蟲 D.細(xì)菌25.一塊草原上有八戶牧民，每戶牧民各養(yǎng)了一群羊，其中六戶養(yǎng)的是綿羊，二戶養(yǎng)的是山羊，這塊羊是原上的8群（ ）A.一個群落 B.一個種群 C.二個種群 D.八個種群26人的發(fā)育起點是（ ）A生殖細(xì)胞 B神經(jīng)細(xì)胞 C血細(xì)胞 D受精卵27下列說法正確的是（ ）A病毒不能繁殖后代 B細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C蛋白質(zhì)、核酸

7、沒有生命 D人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)28HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)？（ ）A神經(jīng)細(xì)胞 B淋巴細(xì)胞 C血細(xì)胞 D呼吸器官29將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出了酵母菌，還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個（ ）A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈30下列哪項不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（ ）A一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B細(xì)胞是生物體相對獨立的單位C細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞D細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大分二、非選擇題（40分）31（10分）_是最基本的生命系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是由_組織_個體_生態(tài)系統(tǒng)_來組成。綠色植物的生命系統(tǒng)的結(jié)

8、構(gòu)層次_ 植物體。32據(jù)圖示回答下列問題（11分）（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是 ，屬于真核細(xì)胞的是 。判斷依據(jù)為 。（2）甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為 ，由此可以看出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有 性。不同之處有 。由此可見，兩種細(xì)胞存在 性。（3）在乙圖的細(xì)胞中，DNA主要分布在_中。在甲圖中的細(xì)胞中，DNA主要分布在 。（4）常見的甲種細(xì)胞組成的生物有 等，常見的乙種細(xì)胞組成的生物有 等。33.將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進行歸類（9分）大腸桿菌 發(fā)菜 藍藻 人 小鳥 HIV 小麥 SARS病毒 細(xì)菌 A真核細(xì)胞：_；B原核細(xì)胞：_；C非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：_。34.（10分）中國衛(wèi)生部200

9、7年12月7日通報，12月2日南京因感染高致病性禽流感死亡者陸某的父親也感染高致病性禽流感病毒。同時，與死者密切接觸的人中，另有兩人出現(xiàn)不同程度的疑似禽流感癥狀。請回答下面與禽流感病毒相關(guān)的問題：（1）禽流感病毒的生命活動的進行可以離開細(xì)胞嗎？ 。（2）禽流感病毒屬于原核生物嗎？ 。（3）禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？ 。（4）禽流感病毒作為生物的主要理由是 （ ） A.由有機物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能使其他生物致病 D.能繁殖后代（5）.下面甲戊是用顯微鏡觀察的幾個操作步驟，如下圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是 甲：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 乙：調(diào)節(jié)光圈 丙：轉(zhuǎn)

10、動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ?。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 戊：移動標(biāo)本金臺區(qū)高一年級生物學(xué)科必修一第一單元質(zhì)量檢測試題參賽卷學(xué)校：西關(guān)中學(xué) 命題人：袁紅參考答案:一、選擇題題號12345678910答案BCCBCBDDDB題號11121314151617181920答案DBACBCCCAC題號21222324252627282930答案DBBBCDCBBD二、非選擇題31.細(xì)胞 細(xì)胞 器官 系統(tǒng) 種群 群落 生物圈 細(xì)胞 組織 器官32.（1）甲 乙 甲有擬核，乙有細(xì)胞核 （2）都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和核糖體，統(tǒng)一性；甲有擬核，乙有細(xì)胞核，差異性 （3）細(xì)胞核，擬核 （4）細(xì)菌、藍藻、放線菌，動物、植物、真菌33. （1）

11、（2） （3） 34.（1）禽流感病毒的生命活動離不開細(xì)胞。 （2）禽流感病毒不屬于原核生物。 （3）禽流感病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 （4）D （5）戊丁乙丙答案詳解：選擇題5，主要考察學(xué)生對種群，群落及生態(tài)系統(tǒng)概念的理解。選擇題20，主要考察學(xué)生對真核生物與原核生物的區(qū)別的知識。選擇題22，主要考察學(xué)生對顯微鏡成像原理的認(rèn)識。非選擇題31主要考察學(xué)生對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的知識。第32題主要考察學(xué)生對原核生物和真核生物的去別的知識的應(yīng)用。第34題主要考察學(xué)生對病毒的了解接認(rèn)識。一 命題意圖說明通過考試來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為了適應(yīng)新的課程改革形勢，命題既要考察學(xué)生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，同時更要注重學(xué)生的能力的考察，實行才全面素質(zhì)教育。二 命題原則1. 注重雙基的考察，一要考察學(xué)生對生物學(xué)基本知識、概念、原理和規(guī)律等方面的賬務(wù)的情況及這些知識在生活現(xiàn)實和社會發(fā)展中的應(yīng)用情況，二要考察學(xué)生對生物學(xué)實驗技能、探究能力以及科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成情況。2. 理論聯(lián)系實際，命題力求符合學(xué)生特點，貼近學(xué)生生活實