2022年六年級語文上冊第四單元知識點

1、學習必備歡迎下載六年級上冊語文第四單元知識點本單元重點課文只有一個地球 這片土地是神圣的【第 13 課只有一個地球】1.課文采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。課文采用了列數(shù)字、 舉例子等多種說明方法， 科學地介紹了地球的多方面知識，有力地說明了“只有一個地球”的事實。課文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。課文是從宇航員遙望地球引入，接著從“地球的渺小”“自然資源有限”“目前人類無法移居” 三個方面來說明只有一個地球的事實，最后告訴人類應該保護地球。2.詞句

2、理解。（1）對句子的理解。地球，這位人類的母親， 這個生命的搖籃， 是那樣的美麗壯觀， 和藹可親。這是作者對地球的贊美， 突出了地球的可愛與美麗， 體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親” “搖籃” ，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！懊煨　笔俏⒉蛔愕赖囊馑?，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小， 由此可見， 人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應該珍惜和保護地球。人類生活所需要的水資源

3、、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的?！氨緛怼笔恰霸取⑾惹啊钡囊馑?，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、 提醒。科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40 萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。這句話引用了科學家的研究成果， “40 萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。 “至少”一詞是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍， “40

4、 萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。同時，“至少”是“最少”的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服?！拔覀冞@個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這句話引用了宇航員的感嘆， 與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必

5、備歡迎下載在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺， 突出了保護地球的緊迫性。6 宇航員為什么發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？這句話突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛” 是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育萬物。這樣不僅使句子生動形象， 同時又能引起人類的警覺，突出保護地球的緊迫性。【第 15 課這片土地是神圣的】1.在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們對土地的愛。一方面，課文大量運用擬人、

6、 比喻等表達手法， 把土地上的一切事物都當成自己的兄弟朋友， 字里行間處處充滿著對這片土地的珍惜和熱愛，表達出對它們無比眷戀的感情，也增強了文章的感染力。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達效果， 不僅使主題深化， 而且強化了作者想要表達的情感。2.詞句解析。（1）對句子的理解。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。大地滋養(yǎng)著世上萬物， 包括動植物等一切有生命的事物，人類只是萬物中的一個群體； 同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片

7、神圣的土地對于我們有多么重要。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。“山巒”指連綿的山。起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關系，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。水是生命的源泉，在歷史長河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開世世代代人的努力。 是祖輩的辛勤呵護， 水源才不至于被破壞； 是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神

8、，將在時間長河中熠熠閃光，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。地球是人類的家園， 人類生活在大地上， 沐浴著陽光雨露， 感受著風霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。 如果家園受到破壞， 而我們不能及時醒悟， 不懂得及時補救挽回， 那么任何對大地的影響， 對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁

9、 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載興則共興、滅則同滅的密切關系。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好、善惡來對待神圣的大地， 來破壞、損傷大地的完整和莊嚴； 相反，人類屬于大地，因為大地擁有著生命成長的物質(zhì)，使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護大地上的一草一木、 一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而保持生命的延續(xù)。這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。（2）對詞語的理解。眷戀： （對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。文中用嬰兒對母親的留戀來表明印地安人對這片神圣土地的熱愛和眷顧。第四單

10、元測試卷一、讀拼音，寫詞語。y o w nk uwjizhkjizhw n（） （）（） （） （）ym n sh njizr n h i kq n （）（）（）（）二、區(qū)別字組詞。資 （）脅 （）駿 （）卷 （）姿 （）協(xié) （）俊 （）眷 （）三、給下面的字加個部首組成新字，再組詞。易（）康（）者（）監(jiān)（）翁（）旨（）四、寫出下列詞語的近義詞。遙望 相互 壯觀 和藹 節(jié)制 枯竭 五、畫出下列詞語中不是同類的詞。1、太陽月亮地球星球火星2、日月年億年光年3、和藹善良可親和氣氣憤4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花淚花荷花梅花桃花六、選擇恰當關聯(lián)詞語填空。如果就因為所以即使也不但還既又1、電腦（）能

11、當電視機，（）能當收錄機、電話機、傳真機使用。2、人們隨意毀壞自然資源， 不顧后果地濫用化學品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。3、 （）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載補充。4、這些設想（）能實現(xiàn)，（）是遙遠的事情。5、 （）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。七、把下列句子補充完整，并試著寫一個環(huán)保宣傳標語。1、善待地球就是。2

12、、就是拯救未來。3、但存方寸地，。4、有限的，無限的。5、自然資源，生命綠色。環(huán)保宣傳標語：八、閱讀短文，回答問題。一個小村莊的故事在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵吹下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一間間的房子、 各式各樣的工具、 應有盡有的家具， 還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年， 多少代，在一個雨水奇多的八月， 大

13、雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、聯(lián)系上下文說說下面詞句的意思。大雨沒喘氣兒：大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：2、文中有一組反義詞，請你把它寫在下面。（）（）3、縮句。樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具。4、用橫線畫出文中的一個擬人句。5、用浪線畫出文中的一個排比句。6、文中的破折號的用法是。請你寫一個與這個破折號用法相同的句子。7、找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號里畫“”。a、 除了那些鋒利的斧頭， 所有靠斧頭得到的一切都沒有了

14、。（）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載b、所有靠斧頭得到的一切， 包括那些鋒利的斧頭都沒有了。（）c、 不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒有了。（）8、按要求回答問題。（1）文中為什么要寫“然而，不知過了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？（2）讀了這個小村莊的故事，你想對這個小村莊的人們說些什么？（大約100 字）九、寫作。認真觀察下面的漫畫， 在看懂漫畫內(nèi)容的基礎上， 寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源、 保護環(huán)境的其他漫畫感

15、興趣，也可以根據(jù)上面的習作要求寫感受或編故事。第四單元測試卷的部分答案：一、遙望礦物節(jié)制枯竭指望移民圣潔滋潤和藹可親二、資產(chǎn)威脅駿馬試卷姿態(tài)協(xié)助英俊眷戀三、賜（恩賜）慷（慷慨）睹（目睹）濫（濫用）嗡（嗡嗡叫）脂（松脂）四、遙看互相壯麗溫和控制干枯五、1、星球2、光年3、氣憤4、夜晚5、淚花六、1、既又2、不但還3、如果就4、即使也5、因為所以七、1、善待自己2、拯救地球3、留與子孫耕4、資源循環(huán)5、珍惜共營八、1、大雨下了五天五夜，從沒停過。指大量的樹木被當做木柴燒火用了。2、減少 擴大3、樹木變成了房子、工具、家具。4、然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。5、樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。6、解釋說明