優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)高中政治必修一《信用卡、支票和外匯》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、信用卡、支票和外匯教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解兩種結(jié)算方式2、解釋兩種常見(jiàn)的信用工具的用途3、懂得外匯、匯率的含義4、掌握匯率變化對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響5、理解保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)展示和介紹幾種信用工具的使用，學(xué)生能夠感受信用工具的用途，體驗(yàn)信用工具帶來(lái)的好處，初步掌握使用信用卡、支票的實(shí)踐能力，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)會(huì)正確使用信用工具，培養(yǎng)節(jié)約的好習(xí)慣，增強(qiáng)信用意識(shí)、法律意識(shí)和自我防范意識(shí)， 積極投身現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活。 體會(huì)匯率變化對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的各種影響，初步樹(shù)立對(duì)人民幣幣值穩(wěn)定的重要性的正確認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法情

2、境教學(xué)法、探究式學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】信用卡、外匯、匯率依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，解釋幾種常見(jiàn)的信用工具的用途，因此信用工具是重點(diǎn)； 同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的世界經(jīng)濟(jì)眼光，要讓學(xué)生知道與外國(guó)人有經(jīng)濟(jì)往來(lái)時(shí)就會(huì)涉及外匯，所以外匯以及匯率是重點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】外匯、匯率的變動(dòng)及其影響依據(jù)：外匯和匯率的知識(shí)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，由于外匯問(wèn)題不僅專(zhuān)業(yè)而且復(fù)雜， 一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)學(xué)生易混淆， 同時(shí)在理解匯率的變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的影響時(shí)會(huì)有些難度。教學(xué)過(guò)程活動(dòng) 1【導(dǎo)入】信用卡、支票和外匯評(píng)論（一）課前部分教師制作微課匯率變動(dòng)的影響2、教師設(shè)計(jì)制作學(xué)案3、學(xué)生課前根據(jù)學(xué)案要求，自主學(xué)習(xí)微課和教材，完成相關(guān)檢測(cè)，提

3、出疑惑。4、教師檢查自測(cè)，整理學(xué)生共性疑惑。（二）課堂部分教學(xué)環(huán)節(jié)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)學(xué)解疑1、展示學(xué)生構(gòu)建的基本知識(shí)體系，學(xué)生評(píng)價(jià)，修改。2、疑難解析通過(guò)師生互動(dòng)，解決自主學(xué)習(xí)中的疑惑新情境探究環(huán)球支付傳統(tǒng)與現(xiàn)代情境探究一：傳統(tǒng)：馬可波羅 ,13 世紀(jì)意大利的的旅行家和商人。17 歲時(shí)跟隨父親和叔叔 ,沿陸上絲綢之路前來(lái)東方。馬可波羅來(lái)到杭州的時(shí)候，正是元朝最強(qiáng)盛時(shí)期，這期間，在元朝廣大的控制區(qū)域內(nèi)，紙幣均通行無(wú)阻?，F(xiàn)代； 2015 年 4 月 3 日，阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云向即將迎來(lái) 107周年校慶的母校杭州師范大學(xué)捐贈(zèng)1 億元人民幣，設(shè)立“杭州師范大學(xué)馬云教育基金” 。阿里將培育更多的

4、人才，并利用絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)，推動(dòng)跨境電子商務(wù)、金融等方面的發(fā)展，打造網(wǎng)上絲綢之路，利用互聯(lián)網(wǎng)為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)注入活力。1、如果馬可波羅和馬云在杭州購(gòu)買(mǎi)一件絲綢服裝，你認(rèn)為他們分別可以采用哪些支付方式？2、你知道支票有哪些種類(lèi)嗎？如何把這張票據(jù)兌換成現(xiàn)金？運(yùn)用熟悉區(qū)域情境和熱點(diǎn)話題， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和區(qū)域自豪感，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解信用卡和支票的用途環(huán)球支付攻略情境探究二：小王爸爸做外貿(mào)出口生意， 哥哥想到國(guó)外投資辦廠，小王同學(xué)在杭師大學(xué)習(xí)， 成績(jī)優(yōu)異，得到了一筆 10000 元人民幣的獎(jiǎng)學(xué)金，他想要計(jì)劃選擇一個(gè)國(guó)家進(jìn)行暑期游學(xué)。分小組合作討論，材料交流展示請(qǐng)小組成員分工合作， 為他們一家人提供一份本組負(fù)責(zé)調(diào)研國(guó)家的 2015 年投資游學(xué)攻略并分析匯率的升降對(duì)我國(guó)的有利和不利影響。材料：四個(gè)國(guó)家近期對(duì)人民幣匯率的升降情況（俄羅斯、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞）運(yùn)用生活化的情境， 激發(fā)學(xué)生的探究熱情， 學(xué)生在設(shè)計(jì)攻略中能更好的掌握匯率的升降對(duì)我國(guó)的影響，及保持人民幣穩(wěn)定的重要性。創(chuàng)意運(yùn)用