課題推廣方案

1、課題推廣方案一、指導(dǎo)思想教育科研成果的推廣應(yīng)用是教育科研效益的直接體現(xiàn)， 也是教育科研知識(shí)的普及過(guò)程，推廣應(yīng)用實(shí)際上是在更廣闊的背景中通過(guò)再實(shí)踐去完善原有成果的科學(xué)性、普適性和成熟度。學(xué)習(xí)借鑒他人的先進(jìn)成果，有利于實(shí)現(xiàn)科研成果的“異地創(chuàng)新”。通過(guò)這種方式形成一個(gè)全員參與教育科研的氛圍， 培養(yǎng)一批科研骨干，培育“教研文化”氛圍?；谶@種思考，根據(jù)我縣實(shí)際， 本色作文導(dǎo)寫(xiě)的理論與實(shí)踐研究課題成果經(jīng)縣教研室及教育學(xué)會(huì)研究申報(bào)教育局黨委批準(zhǔn)列為我縣重點(diǎn)推廣課題。 該課題由全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心主任、湖南第一師范學(xué)院教授劉濟(jì)遠(yuǎn)主持，原為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題， 2007 年被列為全國(guó)教育科

2、學(xué)“十一五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)號(hào) FHB070401）。旨在原課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行深化研究，引導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師根據(jù)青少年生活實(shí)際與作文規(guī)律開(kāi)展導(dǎo)寫(xiě)活動(dòng)， 深入系統(tǒng)地進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫(xiě)的實(shí)踐探索與理論研究， 構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的高素質(zhì)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的培養(yǎng)體系和適應(yīng)素質(zhì)教育要求的作文教學(xué)體系， 為推動(dòng)澧縣中小學(xué)語(yǔ)文教育整體水平的提高、打造教育強(qiáng)縣貢獻(xiàn)力量。二、基本思路與內(nèi)容（一）基本思路與預(yù)期目標(biāo)通過(guò)“篩選”、“轉(zhuǎn)化”、“驗(yàn)證”、“普及”、“深化”五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探索出推廣教育科研成果的運(yùn)行機(jī)制；力求通過(guò)成果的轉(zhuǎn)化研究，探索出能促使教師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我縣中小學(xué)語(yǔ)

3、文教師隊(duì)伍的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果的推廣研究， 探索出對(duì)不同學(xué)段學(xué)生進(jìn)行本色作文導(dǎo)寫(xiě)的有效策略， 系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣， 使全縣中小學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，課堂上，他們敏于聽(tīng)，長(zhǎng)于寫(xiě)，善于說(shuō)，樂(lè)于讀，會(huì)合作，愿交流，能反思，勤動(dòng)手，有創(chuàng)新。學(xué)生的一般性學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)代性學(xué)習(xí)習(xí)慣得以充分體現(xiàn)。（二）重點(diǎn)與方向1理念層面：新課程作文導(dǎo)寫(xiě)教師素質(zhì)要求；新課程作文導(dǎo)寫(xiě)與傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)的區(qū)別；新課程作文導(dǎo)寫(xiě)規(guī)律的探索。2實(shí)際操作層面：激發(fā)學(xué)生作文興趣的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的藝術(shù)；指導(dǎo)學(xué)生積累素材的藝術(shù)； 作文開(kāi)頭的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)； 作文結(jié)尾的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)； 作文過(guò)渡的導(dǎo)寫(xiě)藝術(shù)；學(xué)生自

4、改作文的指導(dǎo)藝術(shù)。（三）基本原則1理論聯(lián)系實(shí)際的原則。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐基礎(chǔ)上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 組織骨干教師反復(fù)學(xué)習(xí)本色作文導(dǎo)寫(xiě)理論， 以此統(tǒng)一思想， 統(tǒng)帥推廣研究工作。在推廣研究過(guò)程中，不唯理論，不唯書(shū)本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的教師語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的土壤之上， 凸現(xiàn)成果推廣的操作性和實(shí)效性。2點(diǎn)面結(jié)合、循序漸進(jìn)的原則。課題成果推廣過(guò)程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在總課題組的指導(dǎo)下， 先點(diǎn)校后整體， 先小學(xué)后初中，以重點(diǎn)學(xué)校的推廣為先導(dǎo)， 摸索推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)大面積鋪開(kāi)， 互相促進(jìn)， 共同發(fā)展。另一方面，注重全面性。必須面向全縣所有中小學(xué)

5、的全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的實(shí)施推廣， 最大限度開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間， 最大限度的拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最大限度的激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。3主體性原則。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此基礎(chǔ)上，充分利用教材的范例作用，以教材為軸心，以興趣為先導(dǎo)，以活動(dòng)為主線，以學(xué)生習(xí)作能力的形成終極目的。三、基本方法與實(shí)施步驟本課題的推廣研究采用行動(dòng)研究法 （即在全縣所有普通中小學(xué)的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行）、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。為了保證本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果推廣的達(dá)到預(yù)期目的，結(jié)合我縣中小學(xué)校實(shí)際，我們確定課題成果推廣研究周期為三年，即2007 年 5 月 2010 年 5 月，具體分為三

6、個(gè)階段：1. 試點(diǎn)推廣階段。 2007 年 5 月至 2008 年 5 月，派員參加總課題組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與各項(xiàng)研究活動(dòng)， 確定一完小、 澧陽(yáng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、 鹽井鎮(zhèn)中心小學(xué)和甘溪灘鎮(zhèn)中心小學(xué)為重點(diǎn)推廣探索點(diǎn)校，出方法，出經(jīng)驗(yàn)。由縣教研室、縣教育學(xué)會(huì)小語(yǔ)會(huì)組織，一完小和實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭分片開(kāi)展本色作文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。2. 分片選點(diǎn)推廣實(shí)施階段。 2008 年 6 月至 2009 年 5 月，制定課題成果全縣大面積推廣實(shí)施方案，召開(kāi)全縣大面積推廣推廣動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)79 年級(jí)本色作文推廣實(shí)驗(yàn)， 聘請(qǐng)課題專家教授和省級(jí)名師來(lái)縣講學(xué)和上示范課。 繼續(xù)選派骨干參加總課題組的培訓(xùn)研究活動(dòng)。 與此同時(shí)，通過(guò)立體的、 分層

7、的教師培訓(xùn)體系和途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展，為下一階段全縣大面積推開(kāi)準(zhǔn)備骨干力量，初步完成預(yù)期推廣研究目標(biāo)。3. 全縣大面積推廣實(shí)施階段。 2009 年 6 月至 2010 年 5 月，全方位、多層面的實(shí)施推廣。加強(qiáng)校際日常交流與研討，對(duì)推廣研究進(jìn)程、成果、典型事例、出現(xiàn)的問(wèn)題及原因等進(jìn)行全方位的反饋、總結(jié)、分析，集體討論，提出修訂意見(jiàn)。整理有關(guān)研究材料， 對(duì)推廣研究取得的成果進(jìn)行評(píng)估、 深化推廣，寫(xiě)出研究報(bào)告，編輯出版相關(guān)書(shū)籍資料， 評(píng)選研究先進(jìn)單位和個(gè)人， 召開(kāi)全縣本色作文導(dǎo)寫(xiě)成果推廣表彰大會(huì)。聘請(qǐng)上級(jí)專家組鑒定驗(yàn)收推廣研究成果。四、基本措施與條件保障( 一) 基本措施1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不

8、斷提高全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)。（1）各校課題組要定期組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)劉濟(jì)遠(yuǎn)教授的系列成果，交流學(xué)習(xí)心得和研究經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人鉆研， 自覺(jué)樹(shù)立正確的寫(xiě)作教學(xué)觀、寫(xiě)作能力觀、作文質(zhì)量觀。廣泛吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想和方法，為我所用，融入到研究當(dāng)中，形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，交流的風(fēng)氣。（2）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組不定期印發(fā)課題研究輔導(dǎo)資料和推廣情況通報(bào)，對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行研究方法培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)向和指導(dǎo)。（3）縣課題推廣領(lǐng)導(dǎo)小組采取多種形式對(duì)語(yǔ)文教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法的培訓(xùn)，如學(xué)生實(shí)驗(yàn)前基本情況調(diào)查，制定方案，研究資料的記載、搜集、整理，總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)等等，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)理論水平和教育科研能力

9、。2分解課題，加強(qiáng)協(xié)作研究。本成果的推廣由縣教育局牽頭， 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、 中心小學(xué)必須參與實(shí)驗(yàn)， 條件較好的其它小學(xué)也要積極參與。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立子課題組。 參與推廣研究的學(xué)校在結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真篩選、論證、應(yīng)用總課題組和兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入研究。 定期開(kāi)展校內(nèi)和全縣的工作交流會(huì)，了解推廣應(yīng)用和研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得，探討解決帶有共性的問(wèn)題。3加強(qiáng)交流，深化研究成果。上好一節(jié)課。 每位語(yǔ)文教師在每學(xué)期上好一堂本色作文研究課， 要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人，組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、 評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)

10、意見(jiàn)， 上課教師寫(xiě)好教后反思。每期舉辦一次論壇。注重教研與科研相結(jié)合， 營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。舉行一次專題競(jìng)賽活動(dòng)。如舉行詩(shī)詞吟詩(shī)、習(xí)作大賽、征文大賽、自編小報(bào)等活動(dòng)。4機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。制定相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)推廣研究工作中取得顯著成績(jī)的教師和管理人員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。把本課題的推廣與校本培訓(xùn)和全縣名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)相結(jié)合。5做好檔案資料工作。建立課題檔案 , 推廣實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)研究資料 , 如調(diào)查材料、檢測(cè)材料、研究原始數(shù)據(jù)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)材料，學(xué)生、教師或家長(zhǎng)的反饋、評(píng)價(jià)材料，實(shí)施成功或失敗的情況及反思的材料，論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、

11、個(gè)案分析材料，同行或?qū)＜抑笇?dǎo)、評(píng)價(jià)的材料，照片、課件、錄音、錄像等材料。（二）條件保障1組織保障?？h教育局成立課題成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組。（1）推廣領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：任澤貴副組長(zhǎng)：徐躍元皮振欣成員：黃慧敏周小林 彭云安馬文治章業(yè)樹(shù)周代湘職 責(zé)：負(fù)責(zé)成果推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)、 組織、協(xié)調(diào)和管理及各種活動(dòng)的組織策劃和條件保障， 對(duì)課題研究中的大問(wèn)題作出決策， 制定并實(shí)施激勵(lì)政策， 保證投入。（2）專家指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：皮振欣副組長(zhǎng)：范道榮胡宏橋皮丕琴曾繁平楊錚傳成員：葉明雙李遠(yuǎn)仿彭元東周代俊黃慧張雪劉一君職責(zé)：為選題提供理論支持； 制訂課題推廣研究方案； 主持課題推廣研究工作；統(tǒng)一指導(dǎo)全縣課題成果的推廣

12、研究， 將研究動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組； 總結(jié)課題研究成功經(jīng)驗(yàn)， 組織交流、宣傳推廣成果應(yīng)用研究的新經(jīng)驗(yàn)， 推進(jìn)推廣工作穩(wěn)步、健康地開(kāi)展。專家組下設(shè) 1-6 年級(jí)、 7-9 年級(jí)兩個(gè)學(xué)段組，具體負(fù)責(zé)相應(yīng)本學(xué)段的研究指導(dǎo)等工作。 各學(xué)校也要成立學(xué)校成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組和推廣研究小組。2經(jīng)費(fèi)保障教育局根據(jù)成果推廣工作的需要， 設(shè)立成果推廣專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)， 保證研究活動(dòng)的順利開(kāi)展，用于師資培訓(xùn)、 成果推廣應(yīng)用研究、 經(jīng)驗(yàn)交流與推廣以及表彰獎(jiǎng)勵(lì)在推廣工作中作出突出成績(jī)的先進(jìn)學(xué)校和教師。五、主要活動(dòng)安排2008 年 4 月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次送教下鄉(xiāng)（當(dāng)市片）5 月全縣“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣動(dòng)員及骨干培訓(xùn)會(huì)7 月參加全國(guó)“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”賽課活動(dòng)9 月確定第二批實(shí)驗(yàn)學(xué)校及子課題承擔(dān)單位9 月籌備成立全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心澧縣分中心10 月“本色作文導(dǎo)寫(xiě)”課題成果推廣第一次校本培訓(xùn)（澧陽(yáng)片）11 月“本