黑金小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

1、落實(shí)課程改革構(gòu)建求知樂園黑金小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)根據(jù)溪湖區(qū)區(qū)教委教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期我校教育教 學(xué)工作堅(jiān)持以“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo), 全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面實(shí)施新課程、實(shí) 踐新教材，形成自主探索、合作、交流、實(shí)踐創(chuàng)造的好作風(fēng)， 落實(shí)我?！耙缘铝⑿＃藶楸尽钡霓k學(xué)思想，本學(xué)期我們根 據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，垂點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué) 觀念，更新教育思想，強(qiáng)化了教學(xué)常觀管理，提高了教育教學(xué) 質(zhì)量，加強(qiáng)了教改科研，深化分科教學(xué)的實(shí)施，在探索教師教 學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革等方面都取得了一定成績。主要表現(xiàn) 在：（一）、抓教學(xué)一一搞素質(zhì)教育1、以課堂教學(xué)為核心實(shí)

2、施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，長期以來我校始終堅(jiān) 持以提高課堂教學(xué)效益為核心，抓好課堂教學(xué)，并運(yùn)用新課程 標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面推進(jìn)課程改革，要求全體教師不但在思想上 走進(jìn)新課程，更在教學(xué)實(shí)踐中走進(jìn)新課程。一抓課堂，看課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體是否突出，師生角色的轉(zhuǎn)變是否到位，教 師的教學(xué)觀念是否與時俱進(jìn)；二抓課堂，看課堂教學(xué)中教學(xué)手 段是否形象化、現(xiàn)代化；三抓課堂，看課堂教學(xué)中學(xué)生的素質(zhì) 是否得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期我們著力抓好年輕教師過關(guān) 課、青年教師評優(yōu)課、骨干教師示范課、全體教師實(shí)踐課。為 此我們大力開展領(lǐng)導(dǎo)推門課活動，堅(jiān)持每天上午教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)聽 課兩節(jié)，評課中不唱贊歌，直指弊端，每

3、為教師也能虛心接受, 并且針對建議主動申請領(lǐng)導(dǎo)聽課（關(guān)福君、王大鵬）。名師示 范課更是一展黑金小學(xué)教學(xué)精華、年輕教師展示課獲得了大家 的嘖嘖稱贊。在課堂教學(xué)的不斷探索中，我校李琰教師的電教課在全市 進(jìn)行了觀摩，邵麗華的語文教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市二等獎。年輕教師 王大鵬教師主動申請市級數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)大賽。2、以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育。只有教學(xué)管理規(guī)范化才能確保素質(zhì)教育的實(shí)施，才能確保 減負(fù)精神的貫徹落實(shí)。我們構(gòu)建了 “作業(yè)評改、展評制度”將 教師批改作業(yè)規(guī)范化，制定了我?！凹以L制度”，更有利于家 庭、學(xué)校合作教育學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。制定了 “教師崗位冃標(biāo)考核制度”，由教學(xué)王校長處進(jìn)行教學(xué)常

4、 規(guī)不定時地隨機(jī)抽查并及時反饋；為促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，我 們成立了 “課堂教學(xué)考核小組”，對全校教師進(jìn)行課課考核， 人人過關(guān)；我們還進(jìn)行學(xué)生及學(xué)生家長的問卷調(diào)查，從素質(zhì)教 育的角度看我們的教師實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、執(zhí)行減負(fù)精神的態(tài)度， 定時召開年組“分析會”“座談會”相互間交流合作，極大的 促進(jìn)了年組間的教育、教學(xué)。深化我們學(xué)校自身實(shí)施素質(zhì)教學(xué) 的力度。我們同時加強(qiáng)了對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，五年來我校教學(xué) 成績一直再溪湖區(qū)終端檢測中名列前三。3、以學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。我們多年堅(jiān)持“現(xiàn)代教育”的探索研究，積極貫徹素質(zhì)教 育的“兩全”方針。我校開展小學(xué)生多項(xiàng)素質(zhì)競賽中，學(xué)生各 項(xiàng)成績顯示了我們學(xué)校在提高

5、學(xué)生素質(zhì)上有了很大的提升。我 們特別重視教學(xué)質(zhì)量跟蹤，時時刻刻從年段的需要開展單元跟 蹤，月跟蹤。經(jīng)常開展隨機(jī)調(diào)研，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量研討。多年來 語數(shù)學(xué)科雙科合格率一直保持在98%以上；我們在體育教學(xué)上 以普及和提高相結(jié)合，以面促點(diǎn)，我校在“溪湖區(qū)小學(xué)生足球 比賽”中均獲得了女子足球第一名，男子足球第三名的好成績在“溪湖區(qū)小學(xué)生跳繩、踢毬比賽”中獲得了踢毬第二名，跳 繩第三名的好成績。其它各學(xué)科各項(xiàng)競賽也頻頻獲獎。(-)搞教改一一走教學(xué)新路1、思于教改之前。要求教育得到發(fā)展，要建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，要培養(yǎng)新世紀(jì)人 才，就要搞教改，這是我們一向來的追求。幾年來，我?？偸?率先進(jìn)入溪湖區(qū)學(xué)科教學(xué)第一批試點(diǎn)學(xué)

6、校，我校是首批進(jìn)行人 教版教學(xué)實(shí)驗(yàn)校之一，是溪湖區(qū)首批進(jìn)行全區(qū)三年級起開設(shè)英 語教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校之一，又是溪湖區(qū)首批從四年級起試行分科 教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校之一。我校領(lǐng)導(dǎo)層一直對未來的課程充滿了理 想，我們認(rèn)為理想的課程首先應(yīng)該向每一個學(xué)生開放，適應(yīng)他 們不同的發(fā)展需求，其次理想的課程設(shè)置具有綜合性，學(xué)工學(xué) 習(xí)的自主選擇性。為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我們進(jìn)行了“活動 類課程和課外興趣活動結(jié)合”的課程改革嘗試，制定了實(shí)驗(yàn)計(jì) 劃，從三年級開始，合并了部分活動課程，開設(shè)了美術(shù)、寫作、 奧數(shù)、田徑專項(xiàng)素質(zhì)課程，供全體學(xué)生選修。學(xué)生打破了 原有的班級建制，自由地選擇參加專項(xiàng)素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)活動， 參與學(xué)生100%。我們

7、的專項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班的成立及試驗(yàn)，使大部分活動課程的功能得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生的個性得到了 充分的張揚(yáng)。百人長卷畫、百人手抄報(bào)制作、朗讀比賽、習(xí)作 比賽等都展現(xiàn)了黑金小學(xué)學(xué)生特有的知識素養(yǎng)。我們的嘗試性 的活動課程符合全國課程改革，我們的所思所想想在了教改之 hll o2、想在教改之時。新一輪的教育教學(xué)改革之風(fēng)吹入了我校，首先想到的是要 提高全體教師的認(rèn)識，樹立全新的教育觀念。培訓(xùn)教師分三步: 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加首輪新課改通識培訓(xùn)，接著我們派出教學(xué)骨干參 加在市、區(qū)等地舉辦的新課程培訓(xùn)，最后是舉辦全校性的新課 程改革教師培訓(xùn)活動，使全體教師對課程改革的具體目標(biāo)有了 明確的認(rèn)識，對新課程標(biāo)準(zhǔn)加深了理解。

8、其次，我們建立了一 支課程改革的堅(jiān)強(qiáng)的后授大軍一一全體家長。我們利用家長 會，校長利用廣播從整體上介紹我校實(shí)施課改的規(guī)劃，各位班 主任詳細(xì)的介紹各班落實(shí)課改的措施，教師在家訪中更是詳盡 的解釋，使全體家長了解、理解課程改革，了解、理解教學(xué)過 程和教師的教法，支持我們的改革。我們的課程改革不但是全 校性的而且是全社會性的。3、走上教改之路。本年度，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們抓住了這一契 機(jī)。有了兒年前的教育教學(xué)改革的探索，有了明確的全新的教 育教學(xué)觀念，我們更加堅(jiān)定了現(xiàn)代教育辦學(xué)理念，制定了課程 改革實(shí)施方案。在課程設(shè)置上，我們充分利用課程改革中課程 管理的開放，將綜合實(shí)踐活動和班隊(duì)活動結(jié)合

9、起來開設(shè)，使綜 合實(shí)踐活動的課程組織資源、社會資源和教學(xué)資源得到了充分 的開發(fā)。同時，我們著重創(chuàng)建我們學(xué)校特色教學(xué)一一分科教學(xué)。 我校分科教學(xué)通過兩年的探索已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，倍受教 育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與指導(dǎo)，每次局領(lǐng)導(dǎo)到校檢查時工作都詳加詢問。 分科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是在校長培訓(xùn)班中交流。幾年來的分科教學(xué)嘗試其 中的更深感受是：教學(xué)的專一指向性，提升了教師的業(yè)務(wù)專長，實(shí) 現(xiàn)教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)綸獲得了更充分、更優(yōu)化的課堂教學(xué)資源, 課堂教學(xué)效率有了很大提高，知識的含蓋率加大，學(xué)生有了充分?jǐn)U 展空間，學(xué)生逐漸形成多種能力；年組教育的整體性，復(fù)習(xí)、鞏固 的溝通性，促使年組間的合作意識與日俱增，相互間的

10、交流更加真 誠，更加廣泛，教師的心胸更加廣闊，徹底打破唯班論，教師在濃 厚交流、合作氛圍中教育、教學(xué)有了更深層次的發(fā)展；學(xué)科教學(xué)的重視性，打破了語文、數(shù)學(xué)“獨(dú)霸”小學(xué)課堂教學(xué)，英語教學(xué)，分 科之后倍受重視，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣極濃，成績有了飛速的提高, 英語教師不再喊苦，家長更是點(diǎn)頭認(rèn)可，社會影響極好；分科教學(xué) 活躍的課堂，激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，課外有了更深的知識涉 獵，預(yù)習(xí)得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，自學(xué)能力明顯提高,分科教學(xué)得到 教師、學(xué)生、家長及社會的青瞇，有了一定的影響，應(yīng)該說我們 在新一輪課程改革中已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。（三）、練內(nèi)功一一促隊(duì)伍建設(shè)1、抓教研，促全體教師整體素質(zhì)。我們以教

11、研課題“以美養(yǎng)身教，以美立藝”為抓手，著力 培養(yǎng)全體教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。以全新理念，將教師的教學(xué) 能力上升為“教學(xué)藝術(shù)”，要求每位教師確立自己的教研課題, 在實(shí)踐屮自覺提高自身的素養(yǎng)，努力掌握教學(xué)藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校 制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了備課、上課、說課、聽課、評課等環(huán)環(huán)相扣評價機(jī)制。全體教師苦練內(nèi)功，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)提高。一年來,我校教師在教育教學(xué)工作中的總結(jié)、論文發(fā)表獲獎近30篇。圓滿的完成了國家級語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的研究2、搭舞臺，讓青年教師迅速成長。學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)十分重視，從基本功入手，為新上 崗的教師“拜師結(jié)對”，過教學(xué)關(guān)。讓他們早過備課關(guān)

12、、上課 關(guān)，確立領(lǐng)導(dǎo)班子與年輕教師一對一結(jié)隊(duì)，過教育關(guān)。讓名師、 骨干教師給年輕教師做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、示范課，過課上駕 馭關(guān)。一年來，我們?yōu)榍嗄杲處焺?chuàng)造更多的機(jī)會，搭建“評優(yōu) 課” “聯(lián)誼課”“市級研討課”等形式的舞臺，讓他們的課堂教 學(xué)水平得到迅速提高，并形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、構(gòu)平臺，使骨干教師越趨成熟。在“建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的辦學(xué)目標(biāo)指引 下，學(xué)校啟動“名師工程”，制定了黑金小學(xué)學(xué)科教改帶頭 人、教學(xué)能手評選條例，對照條例，成熟一個評定一個，不 講時間不講名額，隨時“推出新人”，這給了屮青年教師更多 的希望和鼓勵。我們?yōu)楸容^成熟的中青年骨干教師構(gòu)建起展示 平臺，組織“教學(xué)能手展示活動”，使這些教學(xué)骨干越趨成熟, 骨干