(新教材)教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理

1、精品文檔用心整理教科版（新教材）四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理1聽聽聲音1 .風(fēng)聲、雨聲、雷聲 等是自然界的聲音。2 .歌聲、讀書聲、機(jī)器的轟鳴聲等是人類牛產(chǎn)?；畎l(fā)出的聲音。3 .狗叫聲、貓叫聲、馬的嘶鳴聲等是動(dòng)物的叫聲。4 .樂曲中音符“ 1 “2” “3”按聲音由高到低的排序是 “3” “2 “1”。5 .音叉是一種發(fā)聲儀器.用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。音叉上有字母和數(shù)字，3代表的是辿，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。6 .我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳 來描述聲音。例如:雷聲比較強(qiáng):雨聲 比較弱；小孩的聲音 比較高,成年人的聲音 比較低;鳥叫聲 比較悅耳,機(jī)器的轟 鳴聲比較刺耳

2、。2聲音是怎樣產(chǎn)生的1 .拉伸皮筋、按壓皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋沒 有振動(dòng),丕缸發(fā)出聲音。2 .輕輕彈撥皮筋、橫向拉動(dòng)皮筋，皮筋 振動(dòng)，也發(fā)出聲音。3 .聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)牛的。4 .用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的鋼尺、鼓面、音又等物體，會(huì)感覺到 物體在振動(dòng)。5 .吹豎笛的時(shí)候是 空g在振動(dòng)。6 .我們能夠發(fā)出聲音，主要依賴喉嚨里的 直鞋。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越 高。發(fā) 聲時(shí)，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的 振動(dòng)。3聲音是怎樣傳播的1 .只要鼓聲足夠大，我們?cè)诮淌业娜魏我粋€(gè)位置都會(huì)聽到，這說明聲音是向如血八方傳播的。2 .抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音逐漸 減鼠，最終聽不到了。這

3、說明 空氣能傳播聲音，真空不能傳播聲音 。3 .把耳朵貼在桌面上聽到的抓撓桌面的聲音更清晰，說明 桌面能傳播聲音。4 .將擊打后的音又浸入水中，我們能聽到音叉發(fā)出的聲音，說明水能傳播聲音。5 .物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起 它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過這些物質(zhì)把聲音從一個(gè)地方 傳播到另外一個(gè)地方。6 .聲音可以在氣體、液體、固體 中傳播,真空不能傳播聲音。7 .聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度 丕回，通常固體 > 液體 >氣體。8 .做“土電話”時(shí)，要將線繩 繃塞。“土電話”說明線組可以傳播聲音。4我們是怎樣聽到聲音的人的耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳 三部分構(gòu)成。外耳包括 耳郭和外耳道。中耳包括

4、聽小骨和鼓膜。內(nèi)耳包括耳蝸和聽覺神經(jīng)。外耳的作用：收集并傳遞聲波。中耳的作用：產(chǎn)生并傳遞振動(dòng)。內(nèi)耳的作用：產(chǎn)生信號(hào)并傳遞給大腦。2 .耳郭的作用是收集聲波。我們可以用紙喇叭模擬耳郭,用紙喇叭聽到的聲音會(huì) 更清晰、響亮。3 .鼓膜的作用是產(chǎn)牛振動(dòng)。它的特點(diǎn)是很薄而且有彈性，我們可以用氣球皮模擬 鼓膜。4 .我們?nèi)绾温牭铰曇簦何矬w振動(dòng)-空氣振動(dòng)一鼓膠振動(dòng)一聽小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳 一聽覺神經(jīng)一一大腦。5 .聽診器上的頭可以感受振動(dòng)；聽診器上的膠管相當(dāng)于 外耳道，可以更好地傳遞 聲音。5聲音的強(qiáng)與弱1 .在日常生活中，我們通常把聲音的輕重不同稱為聲音的 強(qiáng)亞。2 .聲音的強(qiáng)弱可以用“來描述。物體振動(dòng)的幅

5、度越 大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的 幅度越小，聲音越弱。3 .我們用不同的力量敲擊鼓面時(shí)，可以研究 聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度 之間的關(guān)系。 在鼓面上放一些豆子或紙屑的目的是 更清楚地觀察到鼓面的振動(dòng)情況。4 .懸掛一個(gè)輕小的球靠近音叉,可以更清楚地看到音叉振動(dòng)的幅度的變化。小球 被彈得越遠(yuǎn)，說明音叉振動(dòng)的幅度越 大；小球被彈得越近，說明音叉振動(dòng)的幅度 越小。6聲音的高與低1 .聲音的高低可以用宣直來描述。2 .聲音的高低和物體 振動(dòng)的快慢有關(guān):物體振動(dòng)得越 快，發(fā)出的聲音就越 高；物 體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越 低。3 .我們可以用不斷地改變 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 并用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺的方法 來研

6、究聲音的高低和物體振動(dòng)快慢的關(guān)系。尺子伸出桌面越 長(zhǎng)，尺子振動(dòng)得越，皂 發(fā)出的聲音越 低；尺子伸出桌面越 短，尺子振動(dòng)得越 怏，發(fā)出的聲音越 直。4做實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次實(shí)驗(yàn)要重復(fù)3次,這樣可以避免偶然憐，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。5 .聲音的高低和發(fā)聲體的 長(zhǎng)度有關(guān)。比較粗細(xì)相同、長(zhǎng)短不同的鐵釘，鐵釘?shù)拈L(zhǎng) 度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，聲音越低；長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越怏，聲音越面。6 .聲音的高低和發(fā)聲體的 粗細(xì)有關(guān)。比較長(zhǎng)度相同、粗細(xì)不同的鐵管，鐵管越粗，振動(dòng)越慢，聲音越低；鐵管越緞，振動(dòng)越快，聲音越通7讓弦發(fā)出高低不同的聲音1 .靠弦的振亞發(fā)出高低不同的聲音的樂器有 二胡、小提琴、吉他、古箏 等。2 .弦的音高和 弦振動(dòng)

7、部分的長(zhǎng)度、弦的松緊程度、弦的粗細(xì) 有關(guān)。3 .手指在一根琴弦上移動(dòng)，改變弦振動(dòng)部分的 長(zhǎng)度，弦振動(dòng)的部分越 長(zhǎng)，弦發(fā)出 的聲音越低；弦振動(dòng)的部分越 值，弦發(fā)出的聲音越 直。4 .調(diào)節(jié)一根琴弦的松緊程度,弦越松，發(fā)出的聲音越 低；弦越紫，發(fā)出的聲音越 Wj O5 .通常琴弦的粗細(xì)是不同的，手指在多根弦上連續(xù)移動(dòng)時(shí)，弦越 粗，發(fā)出的聲音 越低；弦越細(xì)，發(fā)出的聲音越高。8制作我的小樂器1 .像排簫、笛子、小號(hào)等樂器是靠空氣振動(dòng)發(fā)聲的。2 .水瓶琴的制作：選擇七個(gè)相同的瓶子，裝入 不同高度的水，便制成了一個(gè)水瓶 琴。3 .敲擊水瓶琴時(shí).發(fā)聲的是瓶子和里面的水，瓶子都是相同的，所以音高的差別 主要由水決定，水越多，發(fā)出的聲音越低；水