2022年山東人民版小學(xué)四年級品德與社會上冊《超市的秘密》教案

1、山東人民版小學(xué)四年級品德與社會上冊超市的秘密教案第一單元：生活中的消費第二課不同的購物場所活動主題二 : 超市的秘密課時：二課時課 題超市的秘密年級四教材版本山東人民版課程內(nèi)容我們的社區(qū)生活 3：關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，感受并感激他們的勞動給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜他們的勞動成果。4：學(xué)習(xí)選購商品的初步知識，能夠獨立地購買簡單商品，文明購物。具備初步的消費者保護(hù)意識。教材分析本二級主題圍繞購物場所問題， 安排了“去哪兒買東西” 和 “超市的秘密”兩個板塊。 “去哪兒買東西”較為詳細(xì)地介紹了生活中的各種購物場所。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能真實的感受到不同購物場所的特點 ?！?超市的秘密”，讓

2、學(xué)生針對感興趣的話題進(jìn)行自由分組去探尋人們愛去超市購物的原因，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定調(diào)查研究計劃。讓學(xué)生在交流匯報、分析歸納中了解人們喜超市購物的原因。學(xué)情分析關(guān)于購物場所， 對于四年級學(xué)生來說并不陌生，每個孩子都有過去不同場所購物的經(jīng)歷，對于購物都有著不同的感受。教學(xué)目標(biāo)1. 通過探究超市的秘密，讓學(xué)生感受到不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。2. 初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生多種途徑收集信息的能力、社會實踐能力和獨立分析問題的能力，能夠?qū)⑿畔⒄?、歸納，形成研究報告。4學(xué)會從不同角度觀察、分析社會事物和現(xiàn)象，聯(lián)系實際，感受超市購物對人們生活的影響

3、。教學(xué)重點1. 通過探究超市的秘密讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。2 學(xué)會制定調(diào)查方案和計劃，科學(xué)有序的進(jìn)行調(diào)查。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -教學(xué)難點1. 社會調(diào)查：尋找人們喜歡去超市購物的原因。 2. 通過探究，超市的秘密讓學(xué)生感受到不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。教學(xué)設(shè)計思想本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查、交流和展示匯報， 教師要做好相應(yīng)的組織和指導(dǎo)工作。首先，從超市購物人多導(dǎo)入，讓學(xué)生在欣賞人們購物圖

4、片的同時，激發(fā)學(xué)生探尋超市購物的人多的原因。然后通過學(xué)生選擇自己喜歡探究的問題，指導(dǎo)學(xué)生自由分組，學(xué)會制定調(diào)查方案和計劃， 利用課下時間在父母的幫助下進(jìn)行社會調(diào)查活動， 從而獲取真實直觀的調(diào)查資料。在教師組織的匯報會上學(xué)會整理資料、 分析問題， 通過相互交流活動使同學(xué)們進(jìn)一步了解到，人們喜歡去超市購物的原因。教學(xué)策略與方法本課的教學(xué)活動主要遵循“小學(xué)品德與社會互動式教學(xué)策略”，側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查、交流、展示、匯報等活動。具體方法： 1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨立思考相結(jié)合；2. 探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)； 3. 個人研究和小組合作相結(jié)合； 4. 調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終。教學(xué)環(huán)境與媒體本課

5、的教學(xué)活動主要通過到超市調(diào)查來完成。課堂中學(xué)生搜集的資料、制定的探究計劃和研究報告可以在實物投影上進(jìn)行展示交流活動。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等，教師可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表， 通過不同的方式搜集資料， 了解目前人們喜歡到超市購物的原因，在家長或的幫助下開展調(diào)查活動。教師準(zhǔn)備：1設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表、 調(diào)查研究計劃表和研究報告。2. 課件?；顒舆^程：超市的秘密第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情

6、談話：導(dǎo)入新課。教師談話：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了人們大多喜歡去超市購物， （課件播放：超市和市場對比圖，師動情的講述。）到底是什么原因人們喜歡去超市購物呢？這節(jié)課我們就一起來“尋找人們喜歡去超市購物的原因”。【設(shè)計意圖： 教師激情談話并播放幾組對比強(qiáng)烈的圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的欲望，調(diào)動學(xué)生探究的興趣?！慷⒒顒芋w驗，探究互動：自由分組分析人們喜歡去超市購物的原因。（一）分析人們喜歡去超市購物的原因。1. 教師談話： 同學(xué)們， 超市是我們大家比較喜歡的購物場所。購物場所很多大家為什么喜歡去超市購物， 通過前置性學(xué)習(xí)， 誰能說一說你認(rèn)為是什么原因人們喜歡去超市購物呢？2. 學(xué)生

7、活動：以小組為單位，交流討論自己搜集的資料。3. 全班交流：預(yù)設(shè) 1：我們小組認(rèn)為超市的物品種類齊全，不出超市就可以買到所需的商品。這是我們搜集的圖片，從圖片上我們可以看到琳瑯滿目的商品，預(yù)設(shè) 2：通過討論，我們小組認(rèn)為超市物品的價格比較便宜，通過向媽媽了解，我們知道了超市的很多物品都比市場上便宜，還不用講價，省了不少事。預(yù)設(shè) 3： 超市里的蔬菜比較新鮮，種類比較全。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 15 頁 - - - - - - - - - 4. 教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流匯報，我們可以看出超市購物的好處太多了 。其實人

8、們喜歡去超市購物是多方面的，如果我們要將這些原因簡單分一下類，就可以看出，像產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品種類、產(chǎn)品的價格等都可以吸引消費者。（二）學(xué)生選擇最想研究的問題、自由分組。1. 教師過渡：如果讓你去調(diào)查人們喜歡去超市購物的具體原因，你最想探究哪方面的原因呢？2. 學(xué)生活動： 在小組內(nèi)討論， 組長做好協(xié)調(diào)工作， 讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。3. 全班匯報：我們最想研究 “ 質(zhì)量有保證”進(jìn)入超市的商品如何把關(guān)， 到了保質(zhì)期會如何處理教師對于學(xué)生的回答做好必要的指導(dǎo)，分析，并給與評價。4. 教師談話：同學(xué)們通過交流討論分別找出了人們喜歡去超市購物的原因，也匯報了自己最想研究的方面， 下面就請根據(jù)你們最想研究

9、的問題自由分組，坐到和你研究的問題一致的同學(xué)身邊去。5. 學(xué)生自由分組：教師可以事先準(zhǔn)備好幾個小牌子， 學(xué)生自由組成探究小組。并選出組長。（一般可以分為：質(zhì)量組、價格組、種類組、交通組）預(yù)設(shè)： 可能會出現(xiàn)單獨一個人的情況或和以上三種研究問題不一致的同學(xué)，我們在教學(xué)中，要注意做好必要的指導(dǎo)幫助。6. 教師小結(jié)：同學(xué)們都能根據(jù)自己的課前搜集，找到人們喜歡去超市購物的部分原因， 并按照自己的興趣， 組成了合作小組， 進(jìn)一步探究人們喜歡去超市購物的原因?！驹O(shè)計意圖： 在品德與社會教學(xué)中我們要始終堅持以人為本的原則，每個學(xué)生都是一個生命體， 他們有自己的思想， 我們要尊重學(xué)生的個性發(fā)展。 這一環(huán)節(jié)，我嘗

10、試讓學(xué)生自主分析人們喜歡去超市購物的原因，自由分組， 選擇自己最想研究的問題，從新組成合作小組，這樣他們研究的興趣會更濃、積極性會更高，會達(dá)到事半功倍的效果?！咳?、歸納梳理，知識建構(gòu)：我們的調(diào)查方案。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -（一）學(xué)習(xí)設(shè)計調(diào)查活動的方法。1. 教師引導(dǎo)：從剛才同學(xué)們交流的一些資料中，我們初步了解了人們喜歡去超市購物的原因， 但是要想更加深入的了解人們喜歡去超市購物的原因，我們就要實施一次“人們喜歡去超市購物調(diào)查活動”，同學(xué)們，你們知道怎樣進(jìn)行調(diào)查活動嗎？下

11、面讓我們一起學(xué)習(xí)一下“怎樣進(jìn)行調(diào)查活動”方案的設(shè)計吧！ 2.課件出示“怎樣進(jìn)行調(diào)查活動”。3. 學(xué)生活動：以小組為單位，交流、討論進(jìn)行調(diào)查活動的方法，提出自己的想法和不理解的地方。教師巡視指導(dǎo)。4. 教師小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了設(shè)計調(diào)查活動的方法，要想保證調(diào)查活動能夠取得成功， 我們必須制定出科學(xué)、 合理的探究計劃。 你們可以根據(jù)上面的提示來制定自己小組的調(diào)查計劃嗎？（二）分組合作制定調(diào)查計劃。1. 教師引領(lǐng)：心動不如行動，同學(xué)們趕快制定你們小組的“人們喜歡去超市購物的原因”調(diào)查研究活動計劃吧！ 在制定計劃時一定要考慮全面， 注意安全。（出示課件：調(diào)查研究計劃表）2. 學(xué)生活動：以小組為單位討

12、論自己的研究方案。在制定探究調(diào)查方案時，有困難的學(xué)生教師及時給予幫助指導(dǎo)。3. 全班展示：怎樣進(jìn)行調(diào)查活動1. 調(diào)查主題：你比較感興趣的人們喜歡去超市購物的一種情況。2. 調(diào)查目的：了解本地超市狀況3. 調(diào)查內(nèi)容：將本地最為突出的現(xiàn)象，作為重點調(diào)查內(nèi)容。4. 調(diào)查準(zhǔn)備（ 1）記錄本、照相機(jī)、采集工具等。（2）根據(jù)感興趣的問題分組。（3）選擇適當(dāng)?shù)某鲂袝r間、地點、路線、交通工具等。特別提示：一定要注意安全！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -預(yù)設(shè)： 這是我們小組制定的“人們喜歡去超市購

13、物”調(diào)查研究計劃表?！叭藗兿矚g去超市購物的原因”環(huán)境調(diào)查研究計劃表調(diào)查研究主題：人們喜歡去超市購物。調(diào)查研究目的：人們?yōu)槭裁聪矚g去超市購物？調(diào)查研究方法：上網(wǎng)查閱資料、詢問老師、父母、采訪超市工作人員。調(diào)查研究準(zhǔn)備：錄音機(jī)、照相機(jī)、筆記本，確定時間和路線。調(diào)查研究的步驟：1. 上網(wǎng)調(diào)查的人員要做好記錄。2. 采訪人員可以用錄音機(jī)，回來后從新整理資料。3. 分析原因，寫出研究報告。研究中可能出現(xiàn)的問題及解決的方法：1. 上網(wǎng)查閱的資料較多，要做好分類。2. 采訪人員要事先與被采訪人約定好，不然我們放學(xué)的時間，叔叔阿姨們可能會下班。3. 要注意文明禮貌。課題組成員及分工：1. 采訪工作由王麗、王磊

14、同學(xué)負(fù)責(zé)。2. 上網(wǎng)查閱資料由柳斌、王曉偉同學(xué)負(fù)責(zé)。3. 全員參與篩選資料，組長李軍負(fù)責(zé)組織寫研究報告。4. 教師引導(dǎo)互評： 同學(xué)們，你們認(rèn)為這個小組的調(diào)查計劃設(shè)計的怎么樣？你還有什么補(bǔ)充嗎？在調(diào)查研究時還需要注意什么？5. 學(xué)生評價：他們小組制定的計劃非常詳細(xì)， 不僅僅是上網(wǎng)搜集資料還有調(diào)查采訪活動， 真的很細(xì)心。 我認(rèn)為他們小組在活動時還可以在父母的幫助下，去采訪一下超市的工作人員，更真實的接觸他們6. 教師小結(jié)： 這位同學(xué)的意見很中肯， 希望我們在活動時， 要親自走進(jìn)超市面對面的去調(diào)查了解，這樣我們得到的信息才更加全面、真實?！驹O(shè)計意圖： 學(xué)生對于調(diào)查活動參與的較少， 通過教師的指導(dǎo)讓他

15、們學(xué)會制定調(diào)查計劃， 一個好的計劃是調(diào)查成功的根本保證。進(jìn)而提升他們?nèi)嫠伎肌?設(shè)計和組織活動的能力。】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -四、拓展知識，遷移發(fā)展：分組實施調(diào)查。1. 教師談話：通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會了什么？還有什么問題嗎？2. 學(xué)生匯報收獲：預(yù)設(shè) 1：我們了解了人們喜歡去超市購物的一些原因，學(xué)會了設(shè)計調(diào)查活動計劃預(yù)設(shè) 2：我們知道了通過調(diào)查活動可以更加直觀的了解人們喜歡去超市購物的原因，還了解了在調(diào)查活動中需要注意的事項3. 課后延伸：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，

16、 現(xiàn)在我們已經(jīng)具備了調(diào)查的理論基礎(chǔ)， 理論是需要實踐來檢驗的！ 那就請同學(xué)們課下根據(jù)你們小組的調(diào)查計劃，在家長的幫助下， 親身實施調(diào)查活動吧！ 老師相信，通過你們的細(xì)心搜集、 調(diào)查、采訪活動，會對人們喜歡去超市購物的原因有一個更加全面完整的認(rèn)識?！驹O(shè)計意圖： 將學(xué)習(xí)活動延伸到課外， 激勵學(xué)生在廣闊的社會課堂中去自主嘗試，學(xué)以致用，鍛煉成長?！康诙n時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情談話：導(dǎo)入新課。教師談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們制定了非常具體的超市調(diào)查計劃。老師了解到有的小組調(diào)查活動開展的非常順利，已經(jīng)搜集了大量的調(diào)查資料。 今天讓我們一起對你們的調(diào)查情況做一個全面的了解，怎么樣？這節(jié)課就請各小組以匯報會的形式

17、展示一下你們的研究成果吧！我們看哪個小組搜集的資料最多、活動開展的最有成效。（課件出示：“人們喜歡去超市購物的原因”匯報會）二、匯報交流，體驗互動：面對人們喜歡去超市購物的原因我的思考。教師引領(lǐng)：看到同學(xué)們摩拳擦掌、 躍躍欲試的樣子， 想必你們的收獲肯定不少！我們怎么匯報呢，請看溫馨提示（課件出示）溫馨提示精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -1. 先請各小組簡單梳理一下資料，確定你們小組的匯報重點。2. 再選出一名新聞發(fā)言人，讓他進(jìn)行全面匯報，如果他說的不夠完整，其余的同學(xué)可以再來補(bǔ)

18、充。3. 其余小組要認(rèn)真傾聽，可以針對你不理解的問題或現(xiàn)象等進(jìn)行提問，讓匯報的小組進(jìn)行解答。學(xué)生活動：以小組為單位，選出平時匯報語言比較完整流暢的同學(xué)作為新聞發(fā)言人。確定匯報重點，全組同學(xué)出謀劃策，列出提綱，第1 條匯報什么？第2 條匯報什么？教師談話：看到同學(xué)們都已經(jīng)坐正了， 相信你們一定準(zhǔn)備好了吧！ 下面老師宣布：“人們喜歡去超市購物的原因”匯報會現(xiàn)在開始。首先請質(zhì)量小組的同學(xué)先來匯報。（一）“質(zhì)量有保證”對人們的吸引。1. 學(xué)生匯報展示：預(yù)設(shè)：超市里的商品質(zhì)量好， 所有商品都有固定的進(jìn)貨渠道，并經(jīng)過非常嚴(yán)格的質(zhì)量檢驗，不讓假冒偽劣商品進(jìn)入超市。我們還在超市的倉庫拍到了一組工作人員正在驗獲

19、得照片，( 學(xué)生展示照片 )。預(yù)設(shè)：我們重點對蔬菜的質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查，超市里的蔬菜不僅新鮮而且根本不用擔(dān)心食品安全問題，因為超市只供應(yīng)農(nóng)副產(chǎn)品配送中心提供的無公害蔬菜，而且當(dāng)天銷售的蔬菜都是凌晨從地里摘下來的，運到店里賣。賣不了當(dāng)天就會處理掉。無公害就是沒打農(nóng)藥的。教師適時評價：同學(xué)們，看這個小組的同學(xué)多細(xì)心，真是一群愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的孩子。2. 教師引導(dǎo)互評： 同學(xué)們，你們對他們小組的匯報有什么看法？還有什么問題嗎？學(xué)生互評： 我們認(rèn)為他們小組搜集的資料很有代表性，體現(xiàn)了超市的特點，有文字資料也有圖片資料。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

20、 8 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -學(xué)生繼續(xù)交流：我媽媽每天都會去集貿(mào)市場買菜，說那里新鮮還便宜，可是就是不知道是不是無公害產(chǎn)品，真令人不放心。 要是吃了打農(nóng)藥的產(chǎn)品， 我們的身體一定會中毒的。3. 教師補(bǔ)充典型資料。教師過渡：你們的認(rèn)識真是太深刻了， 希望我們大家在今后能多注意這些方面的問題，盡量不要吃質(zhì)量沒保證的食品。蔬菜是我們一日三餐離不開的食物，他與人們的身體健康息息相關(guān)。 因此，蔬菜的農(nóng)藥殘留問題一直是我們關(guān)切的話題。據(jù)專家介紹，食用農(nóng)藥超標(biāo)蔬菜可能引起人體的急性中毒或慢性中毒。課件出示：農(nóng)藥殘留對人的危害，服裝質(zhì)量等圖片以及文字資料。教師談話：同學(xué)們，觀看了這

21、些資料后，你對質(zhì)量問題又有了哪些新的認(rèn)識？4. 學(xué)生交流自己的感想：預(yù)設(shè)：真沒想到， 這些物品存在這么多的質(zhì)量問題，難以想象對我們的人體會造成多大的傷害啊！我們在生活中，要時刻注意，不能貪圖小便宜5. 教師小結(jié)：同學(xué)們，只要是大超市，它的東西一般都有保障的，因為他不會做損害自己名譽(yù)的事情，快過期的東西他都會做活動促銷出去，促銷不了的，他也會退回廠家處理，不會賣的，當(dāng)然有的東西明明沒過保質(zhì)期就已經(jīng)壞掉了，這些是情有可原的， 因為這可能是廠家沒包裝好的原因?qū)е碌?，?dāng)然在超市買東西最好是保留小票，一般有什么問題都可以解決的。下面讓我們一起來看看：物品種類組的研究情況吧?。ǘ拔锲贩N類”調(diào)查小組展示

22、交流。1. 學(xué)生匯報展示。預(yù)設(shè) 1：根據(jù)制定的計劃，我們小組主要研究的是：超市所售物品的種類情況，看看這里的商品是否齊全。這是我們小組搜集的資料：( 課件展示超市主要經(jīng)營范圍有：日用百貨、針紡織品、文體用品、副食品、糧油、飲料、沖調(diào)、家電、生鮮、鞋、床上用品、圖書音像、服裝等上萬種單品，集購物、休閑、飲食、娛樂于一體的超市，便于顧客一站式購物。) 預(yù)設(shè) 2：超市通過調(diào)整商品結(jié)構(gòu)，完善商品售后服務(wù)，舉辦各式各樣的社區(qū)文藝活動等以“讓您開心，讓您滿意”的服務(wù)宗旨?xì)g迎您的光臨. 超市經(jīng)營總是為消費者考慮，得到了人們的信任，所以會吸引更多的人去消費。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

23、- - - - - - - - - 第 9 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -教師評價：你們真是一群會學(xué)習(xí)、會思考的孩子，你們讓我想到了“顧客就是上帝”這句話，相信超市就是把顧客看做了上帝。教師談話：同學(xué)們，你認(rèn)為他們匯報的怎么樣呢？還有什么問題或補(bǔ)充嗎？學(xué)生互評：他們搜集信息的途徑值得我們學(xué)習(xí)，不僅上網(wǎng)搜集、實地調(diào)查、采訪，并且還做成課件，我們真的應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。教師過渡：你們真是一些有經(jīng)濟(jì)頭腦的小專家啊，通過自己的實地調(diào)查、 搜集發(fā)現(xiàn)了超市的秘密。正是由于超市這些人性化的經(jīng)營吸引越來越多的人愿意去消費。2. 教師補(bǔ)充超市的經(jīng)營資料。教師談話：超市內(nèi)的商品品種齊全，挑選方便

24、。人們可以在一個商場內(nèi)購買到日常生活所需的絕大部分商品，免除了許多麻煩。自動標(biāo)價、計價、結(jié)算效率高，也節(jié)省了顧客的時間。3. 學(xué)生談感想： 我爸爸喜歡去超市買東西就是因為不用討價還價，有超市真好。 4. 教師評價：孩子，你說出了所有人的心里話。超市的確給我們帶來許多方便。（三）“商品價格”調(diào)查小組展示匯報：1. 學(xué)生匯報展示資料。預(yù)設(shè) 1：我們組還進(jìn)行了市場調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同一商品不同銷售地點銷售價格不一樣。這時我們的同一商品價格比較表（投影展示）。預(yù)設(shè) 2 我們小組通過上網(wǎng)查閱資料，知道了由于商場的經(jīng)營效益好，降低了成本，所以商品的價格相對也較低廉，受到廣大顧客的歡迎。教師評價：同學(xué)們通過自己親身

25、采訪、調(diào)查，真實的了解到了超市物品物美價廉，不看不知道、一看嚇一跳，能省不少錢呢！同學(xué)們你們說我們以后去哪購物合算？生：超市。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，看完這段視頻，你又有哪些新的想法呢？學(xué)生交流感想。【設(shè)計意圖： 教師引導(dǎo)學(xué)生自主交流調(diào)查情況，然后教師補(bǔ)充展示超市商品的促銷活動視頻，使學(xué)生進(jìn)一步感受到去超市購物的價格優(yōu)勢?！烤穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -（四）“交通組”調(diào)查小組展示匯報：1. 學(xué)生匯報展示。預(yù)設(shè) 1：我們組發(fā)現(xiàn)超市里有大型的停車場，去超市的交通也很方便。比如去樂天瑪

26、特超市還有專車接送呢，并且免費。（出示照片說明）預(yù)設(shè) 2：我們還進(jìn)行了訪問， 許多顧客都是沖著坐車不花錢， 交通方便去的。教師評價：你們做的棒極了，你們成功的也找到了超市的秘密。三、拓展知識，遷移發(fā)展：尊重不同行業(yè)勞動者。1. 教師談話：看到同學(xué)們都找到了超市的秘密老師真為你們高興，老師相信你們肯定會有很多的收獲和感慨吧！誰來說一說？2. 學(xué)生交流：預(yù)設(shè) 1：我最大的收獲就是了解了超市的秘密，知道人們?yōu)槭裁磹廴コ匈I東西了。預(yù)設(shè) 2 ：我感覺經(jīng)營超市的人太了不起了，他們?yōu)槲覀儙砹颂嗟姆奖?。教師小結(jié)：是呀，他們用辛勤的勞動給我們的生活帶來方便，我們應(yīng)該尊重他們的勞動。 現(xiàn)在讓我們把心中的感謝

27、用語言表達(dá)出來，寫在愛心卡上， 送給你喜歡的超市好嗎？3. 學(xué)生表達(dá)情感。寫完后全班交流。教師小結(jié)：相信超市的所有員工聽了你們的話都會很感動。四、發(fā)現(xiàn)新問題：經(jīng)過實地調(diào)查采訪，你有沒有發(fā)現(xiàn)其他情況？預(yù)設(shè) 1：服務(wù)員服務(wù)態(tài)度不好。預(yù)設(shè) 2：過期商品沒有及時下架。教師小結(jié)：這些問題是否存在呢？請各小組再制定一份調(diào)查計劃，課下我們再去調(diào)查驗證?！驹O(shè)計意圖：多元評價要貫穿于教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，課后既關(guān)注了學(xué)生知識的達(dá)成，又讓學(xué)生獲得了成長體驗。 最后的延伸活動讓品德的課堂重新回歸生活?！堪鍟O(shè)計：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共

28、15 頁 - - - - - - - - -“ 超市的秘密”報告會質(zhì)量好種類全價格低交通便【設(shè)計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容， 表明了一節(jié)課的重點，使學(xué)生更加清晰了人們喜歡去超市購物的原因，使教學(xué)目標(biāo)集中凝煉，一目了然?！拷虒W(xué)反思：一、本教案的亮點：1關(guān)注生活體驗，突出學(xué)科意識。品德與社會課以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)，讓孩子們在親身體驗中培養(yǎng)道德認(rèn)知。在組織教學(xué)時，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過創(chuàng)設(shè)“探秘”的這個活貫穿于整個課堂教學(xué)， 不僅激發(fā)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，而且調(diào)動了他們已有的生活經(jīng)驗，促使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)、科學(xué)有序的開展調(diào)查活動， 在生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出合理的解決辦法，促進(jìn)教

29、學(xué)活動的有序進(jìn)行。2. 在課堂中，師生互動促進(jìn)共成長。在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體意識，注重給學(xué)生成功的體驗。 教師設(shè)計的每一個問題都很貼近學(xué)生的生活實際，都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性， 使本節(jié)課成為了師生互動， 生生互動的課堂。 師生在互相激活， 互相悅納中共同生成了課堂的精彩。在教學(xué)中注意引導(dǎo)生生互評，如：“你們對他們小組的匯報有什么看法？還有什么問題嗎？” ，讓學(xué)生在相互交流評價中拉近了彼此間的距離，獲得了成長的體驗， 起到共同進(jìn)步的目的， 這時學(xué)生思維是活躍的， 情緒是飽滿的，他們體驗到了合作的快樂，感悟到了課堂生成的精彩。3. 有效運用資源，演繹課堂精彩精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

30、- - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 15 頁 - - - - - - - - -品社課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程，教材只選取了生活中有代表性的材料，以幾張圖片和幾句文字說明等方式簡單呈現(xiàn)，因此資料的搜集、 整合運用在品社教學(xué)中顯得尤其重要。要有效利用生活資源，“生活即課堂”，教師從學(xué)生感興趣的資料入手， “調(diào)查我們身邊的超市”、 “在父母老師的幫助下深入超市進(jìn)行調(diào)查采訪活動”讓他們把自己搜集整理的資料與大家一塊分享。二、存在的不足：1在教學(xué)過程中可能存在部分同學(xué)，前置性調(diào)查研究不夠充分，在小組討論交流時效果不好，學(xué)生獲得的情感體驗也就不夠深入。2在研究人們喜歡去超市購物的