一年級下冊音樂教案《快樂的羅梭》

1、快樂的XX教案教學內容：欣賞快樂的xx學習目標：通過欣賞彈撥樂合奏曲快樂的羅梭，分辨樂曲的段落，并感受樂曲所 表達的情緒。教學重點難點：分辨樂曲的段落，并感受樂曲所表達的情緒教具準備：鋼琴一、新課導入：歡迎大家來到快樂的音樂課堂，同學們，你們好！老師您好！今年這節(jié)課呀，老師要帶大家去一個美麗神奇的地方，你們瞧：1 、播放圖片，講解介紹，（背景音樂：快樂的羅嗦）2 、揭題：原來我們來到了美麗的彝族，我們的國家是一個有著56 個民族的大家庭，今天就讓我們共同來欣賞一首由彝族舞曲改變而成的彈撥樂合奏走進美麗的彝家村寨，去感受彝家娃娃的快樂生活吧二、新授課：（一）、認識樂器同學們，你知道哪些樂器是彈撥

2、樂器嗎？1 、認識樂器，聽辨音色今天老師給大家?guī)砹藥讟訌棑軜菲?，我們一起來認識他們示月琴圖片（孩子們，她的名字叫月琴，大家看，她的形狀像什么呢？它是彝族最古老的民族樂器之一，我們來聽聽他的音色。）2、觀看視頻，模仿演奏（月琴是用左手按弦，右手用撥子來撥動琴弦進行演奏的，學著視頻里演奏家的樣子試著演奏）依次介紹琵琶、xx （方法同上）3、小結彈撥樂器課件出示月琴、琵琶、揚琴、古箏、阮、柳琴小結：同學們，像這種用撥子或手指撥動琴弦或者用琴竹敲擊琴弦進行演奏的樂器全部都稱為彈撥類樂器（二）、完整欣賞樂曲2 、完整聆聽，感受情緒、聽辨樂器我們今天要欣賞的這首彝族舞曲改編的彈撥樂合奏就是由月琴、琵琶、

3、揚琴這三種樂器作為主奏樂器演奏的，首先請大家靜靜地聆聽一遍樂曲，用心感受樂曲的情緒是怎樣的？完成小任務：當你聽到哪一種樂器出現(xiàn)時不要說話，而是來模仿這種樂器的演奏方法來告訴老師答案。2、揭示課題這首樂曲的名字就叫快樂的羅梭（羅梭是彝族方言，翻譯成漢語就是彝族的意思，快樂的羅梭就是快樂的彝族）（三）、欣賞第一樂段1 、聽第一樂段隨音樂畫旋律線各位小演奏家表演的可真棒啊，老師也要當一回小魔術家，請你看看老師用手中這支神奇的魔術筆隨音樂的旋律變出了什么？仔細觀察老師變魔術的順序？（隨音樂旋律在黑板上畫出旋律線：中，高、低六朵花）2、啟發(fā)學生自主發(fā)現(xiàn)旋律特點：小花朵都分別開在哪里呀？（兩朵在中間，兩朵

4、在上面，還有兩朵在下面）為什么按這樣的順序來變呀？3、老師帶領學生一起畫旋律線現(xiàn)在讓我們一起來變魔術吧，老師相信，魔術變完，同學們自己就會找到答案（師生隨音樂畫旋律線）（自主發(fā)現(xiàn)：音樂分別在中、高、低三個音區(qū)進行演奏）4、小組創(chuàng)編舞蹈或律動請小組伙伴一起為第一樂段創(chuàng)編舞蹈或律動，通過動作來分辨音區(qū)高低變化。展示成果，學生評價5、啟發(fā)想象，學習彝族擺手舞請大家閉上眼睛，我們來到了彝家村寨，那里的人們正在舉行盛大的火把節(jié)，睜開眼睛，你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（彝族人們手拉手圍著篝火在 唱歌跳舞）我們也來學學彝族的擺手舞和彝族小伙伴們一起跳起來。6、唱主題旋律從你們快樂的表情中老師知道大家一定非常

5、喜歡這段音樂，讓我們一起來 唱唱吧。（四）、欣賞第二樂段：1 、聆聽第二樂段，感受樂曲情緒孩子們的本領可真不小呀，老師也給大家準備了一段舞蹈，請你們邊看邊聽，告訴老師這段音樂的情緒是怎樣的？（生回答：情緒是優(yōu)美的舒暢的，音樂是連貫的）2、師生畫旋律線條（如果用我們的魔術小手指來表現(xiàn)這段音樂，你想怎么畫?）3、學生跟隨課件動畫畫旋律線或自由舞蹈感受音樂，老師相機拍攝視頻，上傳（這么優(yōu)美的音樂，老師相信你們臉上的表情一定是美美的，現(xiàn)在請大家跟隨電腦小助手來畫旋律線，老師用手機為你們拍攝下你們美美的樣子，想隨著音樂翩翩起舞的孩子請你自由起立。評價總結：孩子們，知道嗎？你們用你們的陶醉的表情和優(yōu)美的動

6、作完美的演繹了這段美妙的樂曲，老師真為你們感到驕傲，再次把熱烈的掌聲送給你 們?。ㄎ澹┬蕾p第三樂段：1 、聽辨第三樂段，看和哪一個樂段最相似現(xiàn)在到了全班大pk 的時候了？比比看，誰的小耳朵最靈敏？仔細聽下面這段旋律，看看和哪一段音樂最相似2、畫旋律線條（和第一段相似）是完全一樣嗎？讓我們請出我們的魔術筆來幫幫忙，伸出小手我們一起邊聽邊畫我們發(fā)現(xiàn)，第三段比第一段少開了兩朵花，原來呀他們的旋律是一樣的，但演奏的次數(shù)不一樣。謝謝我們神奇的魔術筆！3、聽辨力度和速度的變化但老師覺得這段音樂里這兩朵和這兩朵花還不是完全一樣的，你能再幫老師聽聽看他們的速度和力度發(fā)生變化了嗎？4、啟發(fā)想象，感受音樂的速度更

7、快了，力度更強了，你眼前好像出現(xiàn)了怎樣的畫面呀？5、用打擊樂器為樂曲伴奏那我們也帶著我們的打擊樂器一起加入這歡快熱鬧的篝火晚會中好嗎？（前兩遍是xx。后兩遍師xxxx.）同學們，老師要用最熱情的掌聲感謝你們，你們用手中的打擊樂器讓老師清晰的感受到了音樂的速度和力度的變化?。?、總結樂曲：為樂曲分段同學們，這首彈撥樂合奏快樂的羅嗦聽到這里就完整的結束了，那你知道樂曲分為幾段嗎？（三段），老師用 A來表示第一段，用B表示第二段， 那么第三段你覺得應該用什么來表示呢？他和第一段的旋律基本是相同的，所以我們用字母A1 來表示。所以這首樂曲的結構式ABA1。（七）再次完整聆聽感受樂曲同學們知道嗎？彝族最盛大的節(jié)日是（火把節(jié)），每逢火把節(jié)人們會從四面八方趕來，圍著熊熊燃燒的篝火彈奏樂器，唱歌跳舞，場面非常的熱鬧，今天就讓我們在快樂