《未來的交通工具》教學(xué)實錄

1、未來的交通工具教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進的交通工 具；能設(shè)計心目中的理想交通工具。2、喜歡大膽猜想；關(guān)心新科技的發(fā)展，愿意合作與交流，體 驗合作交流中的快樂，能體會到科學(xué)是在不斷發(fā)展的。3、能用發(fā)展的眼光去認(rèn)識事物，通過搜集、觀察、交流自己 的認(rèn)識水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培養(yǎng)創(chuàng) 新精神。教學(xué)重點、難點：科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，能設(shè)計出合乎情理 的未來的交通工具。教學(xué)準(zhǔn)備： 師：交通工具的視頻、圖片等。 生：搜集各種交通工具的圖片和資料。一、創(chuàng)設(shè)情境 提出問題師 : 今天早上你是怎么來到學(xué)校的？生：師：通過交流我們發(fā)現(xiàn)雖然大家到校的方式不同，但他

2、們都有 一個共同的名字（板書：交通工具）二、明確目標(biāo)、解決問題：（一）發(fā)展史：1、課前，同學(xué)們搜集了很多交通工具的資料，誰愿意把你搜集到的古代的交通工具展示給大家？生匯報交流。（馬車、馬、雙腳、轎子、黃包車、獨木車）師：查閱資料也是一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。2 、近現(xiàn)代的：師：從交流中我們可以看出古代的交通工具特別簡陋，那后來 又出現(xiàn)了哪些交通工具呢？生交流展示。3、對比看發(fā)展，感受交通工具的發(fā)展。師：交通工具究竟經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展歷程呢？我們一起來 欣賞（師點課件）你有什么發(fā)現(xiàn)？師：從剛才的交流中我們可以看出交通工具越來越先進了。那 么從古代的馬車、到近代的蒸汽火車，再到現(xiàn)代的這些先進的交通 工具，

3、都有哪些變化？小組討論一下，比一比，看哪個小組的發(fā)現(xiàn) 最多。學(xué)生討論，師參與討論，并引導(dǎo)。 （外觀上、制作材料、速度、 安全性、舒適程度、運載量上）師：同學(xué)們討論的很熱烈，哪個小組來說一說？教師隨機板書：環(huán)保、速度、功能、運載量、舒適（速度越來越快、外觀越來越漂亮、制作材料越來越堅固、安全性越來越強）師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，并進行了深入的思考，馬車和木船等交通工具占據(jù)了人類歷史相當(dāng)長的時間，蒸汽機的出現(xiàn)，是交通工具發(fā)展的一個里程碑，短短一百多年，人類不僅能上天，而且能 入海，技術(shù)上也日新月異。孩子們思考一下：是什么讓這些交通工具變得更先進了呢？ 生：是科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展。5、教師補充資料。（課

4、件出示最先進的交通工具） 師：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，交通工具的速度也在不斷地提 高?？矗。ǘ┱也蛔?，談改進。1、找不足。（1）師：科技發(fā)展到今天，是不是可以說我們的交通工具已經(jīng)非常完美了？（不是）如果想讓它變得更完美，你覺得可以怎么 做？生：發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。師：老師很贊同你的想法。 我們看身邊這些常見的交通工具 （課件出示各種交通工具）他們有什么優(yōu)點和不足呢？每個小組選擇其 中的三種說一說學(xué)生分組找不足。2、師：同學(xué)們交流的都很認(rèn)真， 哪個小組先來匯報一下？ （指 導(dǎo)：我們組討論的是 - 、- 、- 這三種交通工具）其他同學(xué)還有 補充嗎。（自行車：累、風(fēng)吹日曬、速度慢）（電動車：充電、

5、電池污染、半路沒電很慘、風(fēng)吹日曬）（摩托車： 速度太快、 危險、冬天冷、 雨天淋、小孩子不能騎） （出租車、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣 污染，浪費能源， 18 歲駕照，年齡限制、身體狀況的限制）（火車：定點乘坐不方便、慢、易誤點、車內(nèi)空氣不好、受環(huán) 境的限制、浪費能源、小孩子不能駕駛）（輪船：慢、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易 搶救、小孩子不能駕駛）（飛機：造價貴、機票貴、暈機、噪音、關(guān)手機、一旦失事生 還可能性極?。煟耗膫€小組還想?yún)R報？關(guān)于自行車有要說的嗎？還有哪一種 工具沒有說到？師：同學(xué)們都很棒，不僅找出了各種交通工具的不足，還能結(jié) 合自己的生活經(jīng)驗說一說

6、，老師佩服你們。（2）師：正如同學(xué)們所說的那樣，現(xiàn)在的交通工具已經(jīng)很發(fā) 達了，但是也存在著很多不足（課示圖片，師解說）聽了老師的介紹后，此時此刻你想說些什么？三、交流總結(jié) 形成共識（創(chuàng)作未來的交通工具） 1、師：針對現(xiàn)代交通工具的不足，有人已經(jīng)行動起來了，設(shè) 計了一些未來的交通工具，我們一起來欣賞一下（課示視頻）2、同學(xué)們，看了短片后，你腦海中涌現(xiàn)出了什么想法？解決 了什么問題？有什么特點？3、想不想和這些大學(xué)生們比一比，親自設(shè)計一種未來的、更 科學(xué)、更先進的交通工具？（補充：未來的）3、現(xiàn)在小組內(nèi)討論一下，你打算設(shè)計一種什么樣的未來的交 通工具？小組討論交流。4、誰來說一下你心目中理想的交通

7、工具是什么樣子的？5、剛才同學(xué)們都說出了自己的奇思妙想， 現(xiàn)在我們就來把它變 成自己的作品，看一下設(shè)計要求。學(xué)生讀溫馨提示。溫馨提示 :一、大膽暢想，小組內(nèi)說一說自己心目中未來的交通工具是什 么樣子的。二、畫一畫未來的交通工具，并用簡短的文字加以介紹。（如 結(jié)構(gòu)、功能等）三、可以獨立完成，也可以幾個人合作完成。師：作品創(chuàng)作完在小組內(nèi)先展示一下，選擇出最好的一件作品 等會在班內(nèi)展示，開始行動吧！4、師：讓我們共同欣賞咱們自己的作品吧，展示：這是哪個 組的作品？派一名同學(xué)上來給大家介紹一下。生評價有什么特點？學(xué)生把自己設(shè)計的未來交通工具的名稱、 特點等與全班同學(xué)交流。）四、應(yīng)用拓展 課外實踐看了同學(xué)們設(shè)計的交通工具， 老師仿佛看到了更完美的交通工 具。雖然同學(xué)們今天的發(fā)明在短時間內(nèi)還不能實現(xiàn)， 但是老師相信， 只要你們敢想、敢做，終有一天，你們的夢