江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試題新人教版(1

1、江蘇省無(wú)錫市2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試題、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）1、音漢互寫(xiě)（4分）祈禱污穢目不ku 1園鞠躬盡CU 12、詩(shī)文默寫(xiě)（10分）獨(dú)坐幽篁里，。（竹里館）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（李白）,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（逢入京使）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈） 木蘭詩(shī)中通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是： ， 。3、解釋加點(diǎn)字：（4分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！鞭o：但：涉獵：見(jiàn)：4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處

2、處為他人著想，被評(píng)為“校園之星”是當(dāng)之無(wú)愧.的。B. 青年人寫(xiě)信，寫(xiě)得太草率，魯迅先生是深?lèi)和唇^.之的。C. 父親偶爾出去一趟，回來(lái)時(shí)，一副若有所失.的模樣。D. “神舟十一號(hào)”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，成為我國(guó)載人航天史上新的里程碑。5、 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A. 近日我國(guó)利用性能最高的超級(jí)服務(wù)器“曙光3000”，完成了水稻基因組“工作框架圖”和數(shù)據(jù) 庫(kù)。B. 19歲生日那天，我接到了高校錄取通知書(shū)，這不能不說(shuō)是讓人樂(lè)得合不上嘴的一件事。C. 關(guān)于陳凱歌與胡戈就饅頭血案發(fā)生糾紛一事，電影導(dǎo)演陸川發(fā)表自己的看法：“他的動(dòng)機(jī)我不好猜測(cè)，但不管動(dòng)機(jī)如何，都是一種不聰明的

3、做法?！盌. 我們要正確處理發(fā)展工業(yè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，選取新的工業(yè)項(xiàng)目，利用新科技提高“環(huán)?！笔侄? 改善人居環(huán)境。6、 下列文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 黃河頌選自組詩(shī)黃河大合唱。作者光未然，原名張光年?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。1939年在延安創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。B. 土地的誓言作者端木蕻良，現(xiàn)代著名作家，原名曹漢文，是東北作家群的杰出代表。代表作 有小說(shuō)科爾沁旗草原。C最后一課的作者是德國(guó)著名小說(shuō)家都德。他一生共寫(xiě)了13部長(zhǎng)篇小說(shuō)、1部劇本和4部短篇小說(shuō)集。D.木蘭詩(shī)又叫木蘭辭，選自宋朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)期民歌

4、的代表作。木蘭詩(shī)與孔雀東南飛，被稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。7、名著閱讀：（6分）（1）對(duì)名著駱駝祥子的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 老舍，原名舒慶春，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，話劇龍須溝茶館。B. 祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。三次買(mǎi)車(chē)的希望都破滅了，第一次是車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上，錢(qián)就被 孫偵探敲詐去了。C駱駝祥子中祥子和小福子是兩情相悅的苦命人，但最終不能結(jié)合在一起的原因是貧窮，因?yàn)?祥子無(wú)力負(fù)擔(dān)起要養(yǎng)她兩個(gè)弟弟和一個(gè)酒鬼爸爸的責(zé)任。D.駱駝祥子中的主人公祥子拉著一輛黃包車(chē)在風(fēng)雨中哆嗦，在烈日下喘息，讓讀者感受到當(dāng)時(shí) 下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。（2）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：對(duì)了，祥子是遇到“點(diǎn)

5、兒”上，活該。誰(shuí)都有辦法，哪里都有縫子，只有祥子跑不了，因?yàn)樗?是個(gè)拉車(chē)的。一個(gè)拉車(chē)的吞的是粗糧，冒出來(lái)的是血；他要賣(mài)最大的力氣，得最低的報(bào)酬；要立在 人間的最低處，等著一切人一切法一切困苦的擊打。把一支煙燒完，祥子還是想不出道理來(lái)，他象被廚子提在手中的雞，只知道緩口氣就好，沒(méi)有 別的主意。他很愿意和老程談一談，可是沒(méi)話可說(shuō)，他的話不夠表現(xiàn)他的心思的，他領(lǐng)略了一切苦 處，他的口張不開(kāi)，象個(gè)啞巴。買(mǎi)車(chē)，車(chē)丟了；省錢(qián)，錢(qián)丟了；自己一切的努力只為別人來(lái)欺侮！ 誰(shuí)也不敢招惹，連條野狗都得躲著，臨完還是被人欺侮得出不來(lái)氣！ 選段中此時(shí)的祥子為誰(shuí)拉包月？祥子這次又遇到“點(diǎn)兒上”指什么？ （2分）0請(qǐng)聯(lián)系原

6、著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子在前后性格有什么變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？ （2分）二、閱讀與理解：（30分）（一）點(diǎn)絳唇（4分） 陸游采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作個(gè)閑人樣?！咀⑨尅筷懹危耗纤螑?ài)國(guó)詞人。這首詞寫(xiě)于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時(shí)。黏天浪：連天的波浪。遮回疏放：這一回，定要放浪山水，疏閑縱放。8、這首詞寫(xiě)了作者閑居時(shí)的哪些日常生活片段？ （2分）9、從這首詞中你讀出了作者怎樣的復(fù)雜情感？ （2分）（二）抱薪救火（11分）四年，秦破我及韓、趙，殺十五萬(wàn)人，走我將芒卯 。魏將段干子請(qǐng)予秦南陽(yáng)以和。蘇代謂魏王曰：“欲璽者段干子也，

7、欲地者秦也。今王使欲地者制璽，使欲璽者制地魏氏地不盡則不知已。且夫以地事秦，譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！蓖踉唬骸笆莿t然也。雖然，事始已行，不可更矣?！保ㄟx自史記魏世家） 【注釋】我：文中指魏國(guó)。芒卯：人名，魏國(guó)的將軍。蘇代：人名，蘇秦的弟弟，戰(zhàn)國(guó)時(shí)有名的說(shuō)客。欲璽：想要升官。使欲地者制璽：讓想得到土地的人掌握官位 。使欲璽者制地： 讓想要升官的人統(tǒng)治國(guó)土。10請(qǐng)選出斷句正確的一項(xiàng)（）（1分）A魏將/段干子請(qǐng)/予秦南陽(yáng)以和B魏將段干子/請(qǐng)予秦南陽(yáng)/以和 C魏將段干子請(qǐng)/予秦南陽(yáng)以/和 D魏將段干子請(qǐng)予/秦南陽(yáng)/以和 11、下列各句中“以”的用法與例句“且夫以地事秦”相同的是：（2分）（）A魏

8、將段干子請(qǐng)予秦南陽(yáng)以和B 蒙辭以軍中多務(wù) C可以為師矣 D蓋以誘敵12解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）請(qǐng)予秦南陽(yáng)以和.（）（2）魏氏地不盡則不知已.（）（3）且夫以地事秦（）（4）是則然也（）13、翻譯句子：（2分）且夫以地事秦，譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。14. “抱薪救火”的成語(yǔ)故事給你什么啟發(fā)？（2分）（三）清澈的聲音（15分）包利民 有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤(rùn)如 初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。 十多年前，在一個(gè)大山深處的小村當(dāng)了一段時(shí)間代課老師，那時(shí)正失意，在這天涯一般的地方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。

9、離開(kāi)的時(shí)候，正是秋天，滿(mǎn)山的樹(shù)都斑 斕著離別的心緒。翻過(guò)那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，腳步剛剛踏上那片崎嶇，就聽(tīng)到身后的山 頂，一個(gè)孩子的聲音遙遙傳來(lái)：“老師，我會(huì)想你” 那聲音帶著山間溪水的清透，穿過(guò)滿(mǎn)山的樹(shù)，直擊在我心靈最柔軟處。那個(gè)女生，我上課的這三個(gè)月時(shí)間里，從不舉手回答問(wèn)題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲地說(shuō)話。不管我怎樣鼓勵(lì)她， 她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我一定會(huì)大聲地說(shuō)話的，可是現(xiàn)在還不能！” 在我悄悄離開(kāi)的時(shí)刻，她用她響亮的聲音為我送行，回望，她小小的身影，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂，那 聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。 記得去年回故鄉(xiāng)的

10、城市，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡的 過(guò)往，在這個(gè)小小的縣城里，曾度過(guò)我整個(gè)的中學(xué)時(shí)代，二十年的煙云易散，不散的只有這個(gè)城市 每個(gè)角落擁擠著的回憶。 忽然，便聽(tīng)到有人喊我的名字，隔著風(fēng)雪，隔著車(chē)流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多年 中，無(wú)數(shù)次聽(tīng)到別人喊我的名字，卻都沒(méi)有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種純 凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過(guò)去了 那么多的歲月，我依然一眼認(rèn)出了曾經(jīng)的中學(xué)同學(xué)。相擁的那一刻，周?chē)侵比肴诵牡呐?說(shuō)了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙

11、遠(yuǎn)的時(shí)光里，那些樸素而溫暖的情誼，總是在風(fēng)塵漫漫落寞重重時(shí)，悄悄浸潤(rùn)著心中所有的希望。 有一年離家很久很遠(yuǎn)，歸來(lái)時(shí)風(fēng)塵仆仆，且滿(mǎn)心失落，當(dāng)夢(mèng)想失落在追逐里，黯淡的心境便契 合了秋的蕭瑟。剛走進(jìn)自家所在的那個(gè)小胡同，便傳來(lái)幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲：“哇哇”心里便 忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個(gè)聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這一 種聲音，一直以來(lái)，都能聽(tīng)到他的喊聲。原來(lái)總是覺(jué)得難聽(tīng)至極，而此刻，這聲音卻如流淌的長(zhǎng)風(fēng)， 將我心底的陰霾吹散。 有時(shí)很羨慕那個(gè)孩子，沒(méi)有長(zhǎng)久的煩惱，每一天自在無(wú)憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是哭， 沒(méi)有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真

12、實(shí)的聲音，丟了最真實(shí)的自 己。所以，當(dāng)我失意歸來(lái)，那個(gè)孩子 的叫聲才會(huì)如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應(yīng)該是極清澈的。 去年夏天，在老家，中午時(shí)小睡，夢(mèng)見(jiàn)自己依然是兒時(shí)，睡在母親的身邊，做了噩夢(mèng)，大哭， 夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽(tīng)見(jiàn)母親就在耳畔叫我，一如童年。迷夢(mèng)歸來(lái)，母親白發(fā) 蕭然，問(wèn)我是不是做噩夢(mèng)了，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)我不停地喊她，就像小時(shí)候一樣。?我知道，我在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的母親的呼喚，是此生最美的聲音；而我在夢(mèng)里喊出來(lái)的“媽媽”，卻 是母親耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?5通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將作者聽(tīng)到的四種聲音概括出來(lái)。（4分）16 有一些聲音早已經(jīng)浸潤(rùn)于作者的血脈中，所以才有文

13、章第段那種獨(dú)特的感受。聯(lián)系上下文， 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第段在全文中起什么作用。（4分）17. 請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子的表達(dá)效果。（2分）那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。18. 結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者以“清澈的聲音”為題有哪些好處。（3分）19文章結(jié)尾說(shuō)，我在夢(mèng)里喊出來(lái)的“媽媽”，是母親耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑?。?qǐng) 你聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。（2分）三、寫(xiě)作（40分）在你心中，父親就是嚴(yán)厲，母親就是啰嗦，老師就是“很壞”，同學(xué)就是“很摳”殊不知， 隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我們千帆閱盡，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他根本不是我們想象的那個(gè)樣子。所以有首詩(shī)這樣寫(xiě)：挨過(guò)他的巴掌，記得

14、那種痛；打我的棍棒，現(xiàn)在已經(jīng)難覓影蹤這一切， 今天回想起來(lái)，都幸福得不像話時(shí)間啊，停下你的腳步吧，讓他一直健康強(qiáng)壯，讓他再?lài)?yán)厲教 導(dǎo)我一次，讓我還能像個(gè)孩子一樣，低下頭擦擦不聽(tīng)話的眼淚爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔?，奶奶，老師，朋友乃至陌生人都可以?dāng)做傾訴的對(duì)象。題目：“原來(lái)你是一個(gè) 的人”先把題目補(bǔ)充完整。填一個(gè)體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞。寫(xiě)一篇記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)姓名， 不少于600字。陶都中學(xué)初一（下）語(yǔ)文階段性測(cè)試（答案）1-3略4、D 5 、D 6、C7、（1） B（2）曹先生孫偵探敲詐祥子買(mǎi)車(chē)的錢(qián)。也完全出于偶然，他本來(lái)跟蹤的是曹先生，與祥子毫無(wú)關(guān)系，敲詐祥子本來(lái)無(wú)此計(jì)劃，祥子本人也沒(méi)有往這上

15、面想，然而祥子卻付出了最大的犧 牲，辛苦攢下的買(mǎi)車(chē)的錢(qián)全被他敲詐了，曹先生卻平安地躲過(guò)去了。前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等，原因：黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。8、 采藥歸來(lái)（采藥）；找尋酒店（沽酒、買(mǎi)酒、喝酒、醉酒）；聞漁唱；醉弄扁舟（蕩舟、弄舟、劃 船）9、 圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。 示例：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑 脫、豪邁、寂寞等）之感，無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣（懷才不遇的抑郁、無(wú)奈等）之情。10、B11、B12、（1）求和（2）停止 況且 這13、況且用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱著干柴去救火，柴不燒完，火是不會(huì)

16、滅的。14、用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，不但不能消除災(zāi)禍，反而會(huì)使災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。我們解決問(wèn)題或消除 災(zāi)禍，只有看清事物本質(zhì)，認(rèn)真分析研究，找出正確的方法去處理，才會(huì)有助于問(wèn)題的解決和災(zāi)禍 的消除?！咀g文】（安釐王）四年，秦軍打敗魏軍和韓軍、趙軍，殺死十五萬(wàn)人，魏國(guó)的將軍芒卯逃跑了。魏國(guó)的將軍段干子請(qǐng)求把南陽(yáng)割讓給秦國(guó)來(lái)求和。蘇代討魏王說(shuō)：“想升官的是段干子，想得到土地的是秦國(guó)。如今大王讓想得到土地的人掌握官位，讓想升官的人控制國(guó)土，魏國(guó)的土地不送光了就不會(huì)停止。況且用土地侍奉秦國(guó)，就好像抱著干柴去救火，柴不燒完，火是不會(huì)滅的?！蔽和跽f(shuō)：“這是對(duì)的。盡管如此，可是事情已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行，不能更改了。”15、女孩為“我”送行時(shí)的大聲呼喚中學(xué)同學(xué)相逢時(shí)的驚喜呼喊鄉(xiāng)鄰聾啞孩子真實(shí)自然的叫聲睡夢(mèng)中聽(tīng)到母親親切