九年級(jí)下冊(cè)書單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)

1、九年級(jí)下冊(cè)書單元復(fù)習(xí)與檢測(cè)一、目標(biāo)與策略 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：l 金屬及金屬材料。合金；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)順序表；金屬銹蝕的條件，金屬的冶煉，含雜質(zhì)的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，金屬資源的開發(fā)和利用。l 溶液及相關(guān)計(jì)算。溶液的形成和特征；飽和溶液和不飽和溶液；溶解度及溶解度曲線；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液配制的方法。l 常見的酸、堿、鹽及化學(xué)肥料。鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途，碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉的性質(zhì)和用途及復(fù)分解反應(yīng)條件，pH溶液酸堿度的應(yīng)用，氮、磷、鉀肥的主要性質(zhì)和作用。l 化學(xué)物質(zhì)與健康。營養(yǎng)素、元素對(duì)人體健康的重

2、要作用。l 常見的合成材料。合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用；合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響；新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：l 金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)順序表。l 飽和溶液和不飽和溶液；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶液配制的方法。l 常見的酸、堿、鹽及化學(xué)肥料。學(xué)習(xí)策略：l 對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意歸納總結(jié)，形成知識(shí)框架，有條理的去理解，記憶，并多做針對(duì)性的練習(xí)題，以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對(duì)性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識(shí)要點(diǎn)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀、理解教材

3、，嘗試把下列知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整，請(qǐng)?jiān)谔摼€部分填寫預(yù)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)線部分填寫課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂筆記或者其它補(bǔ)充填在右欄。更多知識(shí)點(diǎn)解析請(qǐng)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：#tbjx1#226158知識(shí)點(diǎn)一：金屬及金屬材料（一）金屬材料包括 金屬材料如 、 、 及 和 金屬材料。共有的物理性質(zhì)：有 ，能 、導(dǎo) ，有 性。應(yīng)用最廣，產(chǎn)量最高的前四種金屬： 、 、 、 。大多數(shù)的金屬資源一般以 的形式存在于地殼和海洋中， 、 等極少數(shù)不活潑金屬在自然界中以 形式存在。（二）鐵生銹實(shí)際上是 、 、 等物質(zhì)相互作用，發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，鐵銹的主要成分是 ，鐵銹是 色，很 ，易 。（三）在金屬活動(dòng)順序中，金屬的位置

4、越靠前，金屬越 ； 在金屬活動(dòng)順序中，H 面的金屬能置換出 、 中的H； 在金屬活動(dòng)順序中， 面的金屬能把 面的金屬從它的 中置換出來。知識(shí)點(diǎn)二：溶液及相關(guān)計(jì)算（一）溶液是 、 的 ，但 的物質(zhì)不都是溶液，溶液的顏色不一定都是 色的。（二）溶液是由 和 組成的， 是指被 溶解的那部分物質(zhì)，它可以是 、 、 三態(tài)，也可以是一種或多種。最常見的溶劑是 。（三）飽和溶液：在一定溫度下（溶質(zhì)為氣體時(shí)還需在一定壓強(qiáng)下），向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)所得到的溶液，叫做 的飽和溶液。不飽和溶液：在一定溫度下（溶質(zhì)為氣體時(shí)，還需在一定壓強(qiáng)下），向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)還能繼續(xù)溶解

5、時(shí)的溶液，叫做 的不飽和溶液。（四）溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 質(zhì)量與 質(zhì)量之比。 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以用數(shù)學(xué)式表示如下：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 知識(shí)點(diǎn)三：常見的酸堿鹽及化學(xué)肥料金屬與酸、金屬與鹽溶液能否反應(yīng)，要根據(jù) 判斷：只有排在 前面的金屬，才能置換出 里面的氫；只有排在 面的金屬，才能將 面的金屬從它的 中置換出來（鉀、鈣、鈉的溶液除外）；單質(zhì)鐵與酸、鹽溶液反應(yīng)，一般生成的是 ；金屬與硝酸反應(yīng)時(shí)，一般不生成 。 知識(shí)點(diǎn)四：化學(xué)物質(zhì)與健康營養(yǎng)素、元素對(duì)人體健康的重要作用。知識(shí)點(diǎn)五：常見的合成材料。合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用；合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響；新材料的開發(fā)與社

6、會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。經(jīng)典例題-自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三。無星號(hào)題目要求同學(xué)們必須掌握，為基礎(chǔ)題型，一個(gè)星號(hào)的題目綜合性稍強(qiáng)。更多拔高題型和分析請(qǐng)到網(wǎng)校學(xué)習(xí)，對(duì)自己有高要求的同學(xué)請(qǐng)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：#tbjx8#226158類型一：考查金屬與金屬材料本部分知識(shí)包括鋁、鐵、銅等重要的金屬及合金的性質(zhì)和用途，金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序，金屬資源的利用和保護(hù)及含雜質(zhì)的計(jì)算。常結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際命題，題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。例1下表是某同學(xué)探究金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你在空白處填空。 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋（1）將鋅片、銅片分

7、別投入到盛有稀H2SO4的試管中。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）將銅片投入到盛有AgNO3溶液的試管中。在銅片的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì)，溶液呈 色反應(yīng)的化學(xué)方程式為 結(jié)論：Zn、Cu、Ag三種金屬由強(qiáng)到弱的活動(dòng)順序?yàn)?思路點(diǎn)撥：本題的解題關(guān)鍵是熟記金屬活動(dòng)順序，以此判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且再通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)順序。舉一反三：【變式1】興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，在實(shí)驗(yàn)室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：（1）將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動(dòng)性順序表中排在氫的 （選填“前面”或“后面”）。（2）為了比較金屬R與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，興趣小組設(shè)計(jì)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完

8、成下表：你的一種猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論金屬R的活動(dòng)性比鐵 將金屬R投入 溶液中金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）（3）請(qǐng)根據(jù)上述的信息，標(biāo)出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置?！咀兪?】右圖331為某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的觀察鐵制品銹蝕的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你分析以下相關(guān)敘述中，正確的是（ ）A此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須在玻璃儀器中進(jìn)行B一段時(shí)間后，塑料瓶會(huì)變癟，說明鐵生銹與空氣有關(guān)C一段時(shí)間后，鐵絲會(huì)由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象D一段時(shí)間后，水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)重，而水上、水下部分生銹不明顯類型二：考查溶液的知識(shí)本部分知識(shí)考查的知識(shí)點(diǎn)有：飽和溶液和不飽和溶液及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量

9、的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，濃溶液稀釋計(jì)算，溶解度及溶解度曲線的理解及應(yīng)用，化學(xué)方程式與溶液的綜合計(jì)算。題型有選擇題、填空題和計(jì)算題。例2a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖332所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答： （1）a的溶解度在30時(shí)是 g。（2）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是 。（3）如圖333所示，現(xiàn)有20時(shí)等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，試管底部有等質(zhì)量的a、b剩余，向燒杯的水中加入氫氧化鈉固體，則對(duì)相關(guān)變化判斷正確的是 （不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）Aa溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少 Ba溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) Ca溶液中溶劑質(zhì)量小于b溶液中溶劑質(zhì)量D試管底部a固體的

10、質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量思路點(diǎn)撥：解決本題除去要了解溶解度曲線的知識(shí)外還得知道水中加入氫氧化鈉，溶液的溫度會(huì)升高。舉一反三：【變式3】圖334是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：圖33-4（1）P點(diǎn)的含義是 。 （2）t2時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是 g。（3）t2時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫物質(zhì)序號(hào)）。（4）在t2時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t時(shí)，析出晶體最多的是 ，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是 ?！咀兪?】圖335是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。室溫時(shí)，將盛有 a、b飽和溶

11、液的試管分別放入燒杯內(nèi)的水中，均無晶體析出。當(dāng)向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體或濃硫酸后，試管內(nèi)所示現(xiàn)象正確的是（ ）類型三：考查酸、堿、鹽及化肥肥料包括常見的酸、酸的通性，常見的堿，堿的通性，溶液的pH與中和反應(yīng)，常見鹽的性質(zhì)和用途，單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化。試題常聯(lián)系實(shí)際并設(shè)置情景，把當(dāng)前的事實(shí)、科學(xué)態(tài)勢(shì)融于試題中，信息量大、靈活性強(qiáng)、答案開放。出題類型：選擇題、填空題、推斷題、開放性試題、探究題和知識(shí)綜合運(yùn)用題。 例3圖336是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸 、堿 。 （2）寫出圖中反應(yīng)和的化學(xué)方程式： （3）總結(jié)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化

12、學(xué)的方法之一。請(qǐng)根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的規(guī)律(寫2點(diǎn)) 、 。解題規(guī)律：酸堿鹽在組成上各有其共同點(diǎn)，對(duì)比歸納出各類物質(zhì)常見代表物的共性和特性，如硫酸、鹽酸，氫氧化鈉、氫氧化鈣，熟悉它們的性質(zhì)和用途，總結(jié)規(guī)律。解題時(shí)必須從多方位、多角度思考問題，才能保證答案的正確性和準(zhǔn)確性，所以要善于歸納和總結(jié)、對(duì)比分析。舉一反三：【變式5】酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表為部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20）。試回答：OHNO3ClSO42CO32H+溶、揮溶、揮溶溶、揮Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶微不Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶不（1）請(qǐng)從表中找出一種不溶性堿 （填化學(xué)式）。（

13、2）HCl、Ca(NO3)2兩種溶液能否發(fā)生反應(yīng) （填“能”或“否”），理由是 。（3）完成Na2SO4與表中的一種鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?！咀兪?】如圖337，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)。常溫下相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D。請(qǐng)?zhí)羁眨海?）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ， B ，D 。（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 。類型四：考查化學(xué)物質(zhì)與人體健康化學(xué)與生活是緊密相連的，生活中處處有化學(xué)。化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系及化學(xué)的發(fā)展在人類戰(zhàn)勝疾病和營養(yǎng)保健方面的作用是當(dāng)前命題的熱點(diǎn)問題

14、，題型多以選擇題和填空題形式出現(xiàn)。例4下表是小明制定的食譜單，為使?fàn)I養(yǎng)均衡，在“你的補(bǔ)充”欄可以選填的食物是（ ）主食米飯、饅頭菜肴燒雞塊、紅燒魚、花生米乳品牛奶你的補(bǔ)充A煎豆腐 B炸大蝦 C涼拌黃瓜 D蛋糕思路點(diǎn)撥：用餐各營養(yǎng)素要均衡。舉一反三：【變式7】化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。一些重要的營養(yǎng)素如：糖類、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等，對(duì)人類的生命活動(dòng)具有重要意義。作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，不能偏食、挑食，每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)。（1）某同學(xué)平時(shí)不吃飯，只吃菜，結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀，他缺少的營養(yǎng)素是 ；（2）某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足。假如你是一名

15、醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中應(yīng)該多吃的食物是 （任填一種）?！咀兪?】化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)，如C、N、H、O、Ca、Zn等。上述元素中，屬于人體必需的微量元素是 ,若需補(bǔ)充含該元素的藥劑，一定要遵照醫(yī)囑，不能少服但也不能多服，其原因是 。缺鈣會(huì)引起佝僂病，下列物質(zhì)可用于人體補(bǔ)鈣的是 。ACaO BCa(OH)2 CCaCO3類型五：考查化學(xué)與材料合成材料的發(fā)展對(duì)人和環(huán)境產(chǎn)生了很大影響。本部分內(nèi)容常結(jié)合實(shí)際考查對(duì)合成材料的認(rèn)識(shí)和鑒別以及由此產(chǎn)生的環(huán)境問題。由于我們只是初步了解材料，所以常以信息題的形式出現(xiàn)。以選擇題和填空題為主要考查形式。例5下列關(guān)于生活中常用材料的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A

16、滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維B各種塑料在自然界中都不能降解C電木插座破裂后可以修補(bǔ)D裝食品用的聚乙烯塑料可以通過加熱進(jìn)行封口思路點(diǎn)撥：知道天然纖維、合成纖維的不同，塑料是熱固性還是熱塑性，不同材料的不同性質(zhì)。舉一反三：【變式9】今年6月1日起全國執(zhí)行“限塑令”，南京市曾在鼓樓廣場等地組織宣傳活動(dòng)，發(fā)放無紡布袋。生產(chǎn)無紡布的主要原料為：聚丙烯，聚酯和粘膠等。下列有關(guān)說法不正確的是A大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解B使用無紡布袋有利于減少“白色污染”C生產(chǎn)無紡布與棉布的原料都是天然纖維D聚乙烯、聚丙烯、聚酯都屬于合成材料【變式10】化學(xué)與材料：（1）有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下

17、列生活中的物品，屬于有機(jī)合成材料的是 塑料桶 橡膠輪胎 白金項(xiàng)鏈 腈綸內(nèi)衣（2）金屬也是一種很重要的材料。人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。生活中常常用到武德合金做電器保險(xiǎn)絲，主要是利用武德合金具有 的性質(zhì)。根據(jù)金屬的活動(dòng)性不同，各種金屬的冶煉方法也不同。我國古代就有“濕法煉銅”的說法，其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。觀察盛水的鐵鍋，可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋與水面接觸的一圈最容易生銹，其原因是 。將一小塊生銹的鐵片放入到過量的稀硫酸中，完全反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。三、總結(jié)與測(cè)評(píng)要想學(xué)習(xí)成績好，總結(jié)測(cè)評(píng)少不了！課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌

18、補(bǔ)知識(shí)缺漏，提高學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)規(guī)律和方法強(qiáng)化所學(xué)請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：#tbjx7#226158成果測(cè)評(píng)現(xiàn)在來檢測(cè)一下學(xué)習(xí)的成果吧！請(qǐng)到網(wǎng)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試。知識(shí)點(diǎn)：金屬；溶液；酸堿鹽；化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 測(cè)評(píng)系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 模擬考試系統(tǒng)分?jǐn)?shù)： 如果你的分?jǐn)?shù)在80分以下，請(qǐng)進(jìn)入網(wǎng)校資源ID：#cgcp0#226158做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分的練習(xí)，如果你的分?jǐn)?shù)在80分以上，你可以進(jìn)行能力提升題目的測(cè)試。自我反饋學(xué)完本節(jié)知識(shí)，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯(cuò)題分類整理。如有問題，請(qǐng)到北京四中網(wǎng)校的“名師答疑”或“互幫互學(xué)”交流。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識(shí)點(diǎn)分析及注意問題好題錯(cuò)題注：本表格為建議樣式，請(qǐng)同學(xué)們單獨(dú)建立錯(cuò)題本，或者使用四中網(wǎng)校錯(cuò)題本進(jìn)行記錄。知識(shí)導(dǎo)學(xué)：九年級(jí)下冊(cè)書單元復(fù)習(xí)與檢測(cè) #226158視聽課堂：身邊的化學(xué)物