幼兒園小班教案《小貓叫咪咪咪》課程設(shè)計(jì)

1、we cannot choose our origin, but our future is changed by ourselves. 精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）幼兒園小班教案小貓叫咪咪咪教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)唱歌曲，借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。2、幼兒通過(guò)改編歌詞培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。4、有感情地學(xué)唱歌曲小貓叫咪咪咪?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】掛圖若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入：師：今天老師帶了個(gè)新朋友來(lái)小二班，小朋友看看是誰(shuí)？（幼：小朋友）師：哦，原來(lái)是個(gè)小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒(méi)有什么奇怪的地方啊？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小朋友的臉很臟）師：呀，原來(lái)是個(gè)臟臉的小朋友，咦

2、，你們看他樣子高不高興??？（幼：不高興）師：咦，他什么不高興?。坷蠋焼?wèn)問(wèn)他，原來(lái)啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊？（幼：他太臟，小貓有朋友了）師：好，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么？二、學(xué)唱歌曲：教師進(jìn)行第一次彈唱歌曲。師：咦，小朋友說(shuō)說(shuō)看為什么小貓不和他做朋友啊？（幼：太臟）師：哦，原來(lái)，小貓說(shuō)要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友， 小朋友們， 我們來(lái)幫幫牛牛好不好？我們來(lái)邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。師：小朋友會(huì)唱的和老師一起唱，還不會(huì)唱的小朋友，可以邊聽(tīng)邊想想看用一些漂亮的動(dòng)作表演這首歌

3、。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。師：哦，牛牛臉上的臟東西沒(méi)有了，小朋友說(shuō)說(shuō)看現(xiàn)在小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜素垼?（幼：愿意）為什么？ （幼：臉干凈了）師： 剛開(kāi)始小貓說(shuō)牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現(xiàn)在你們看，牛牛干凈了，小貓?jiān)敢夂团ＥＷ雠笥蚜?，牛牛笑了（出示笑臉）我們?cè)俳o牛牛唱首歌表?yè)P(yáng)一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動(dòng)作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。（進(jìn)行幼兒第二次演唱）三、創(chuàng)編歌曲：師：咦，牛牛說(shuō)他還想要一些小動(dòng)物做朋友，小朋友想想看還有什么小動(dòng)物可以和牛牛做朋友？（幼：小雞、小狗）師：哦，那小雞是怎么叫的呀？我們可以做什么動(dòng)作呢？一起來(lái)做做看。 好，現(xiàn)在我們?cè)囋嚳窗研∝垞Q成小雞來(lái)唱唱看。（教師引導(dǎo)，可進(jìn)行多次動(dòng)物創(chuàng)編）師：牛?，F(xiàn)在有這么多小動(dòng)物做朋友，他可開(kāi)心了。小朋友也想有這么多的好朋友啊，那我們不能臉上臟臟的哦。教學(xué)反思：本次活動(dòng)完成時(shí)出現(xiàn)一些不足：1、帶音樂(lè)活動(dòng)我比較緊張，這就導(dǎo)致聲音很緊。這個(gè)需要自己多多鍛煉。2、在仿編歌曲環(huán)節(jié)，在幼兒說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物時(shí)沒(méi)有及時(shí)的出示圖片進(jìn)行仿編。 幼兒記憶力發(fā)展水平較低，需要教師及時(shí)捕捉和加強(qiáng)。3、活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)的環(huán)