當(dāng)代中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展

1、當(dāng)代中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中國(guó)髙校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展 質(zhì)量在不斷提升。尤其是在當(dāng)前世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下， 提升高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量，能夠更好實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化的大繁 榮、大發(fā)展。但是當(dāng)前我國(guó)藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)還存在比較 多的問(wèn)題，學(xué)生的整體素質(zhì)比較差，因此高校需要探索新型 教育發(fā)展模式，提升學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)新能力，最終實(shí) 現(xiàn)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育健康發(fā)展。作為中國(guó)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地，高校擔(dān)任著非常重要 的角色。它的教育質(zhì)量水平將會(huì)直接影響到我國(guó)整體人才質(zhì) 量。因此加強(qiáng)中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展，提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專 業(yè)教學(xué)質(zhì)量，能夠?yàn)槲覈?guó)今后的文化創(chuàng)新提供更多有利條 件。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有

2、著比較嚴(yán)格的市場(chǎng)要求，它需要學(xué)生能 夠準(zhǔn)確把握消費(fèi)者心理，設(shè)計(jì)出更多適合企業(yè)發(fā)展的廣告產(chǎn) 品。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)包括的知識(shí)面比較廣，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 要求比較高。中國(guó)高校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展路徑1.繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，有著厚重的民族歷史文 化。五千年的發(fā)展歷史形成自身獨(dú)特的文化內(nèi)涵，有著深厚 的文化底蘊(yùn)。這些文化對(duì)于我國(guó)的廣告設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)非常重要， 它們能夠?yàn)閺V告設(shè)計(jì)人員提供豐富的設(shè)計(jì)素材，為他們的設(shè) 計(jì)找到靈感。這些燦爛的東方文化不僅對(duì)周圍國(guó)家產(chǎn)生影 響，甚至還影響到西方國(guó)家廣告設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。因此高 校教師在進(jìn)行廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)，需要繼承中國(guó)文化，

3、 從而增強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)有著非常濃重 的藝術(shù)氣息，教師在教學(xué)時(shí)需要從文化自身出發(fā)，增強(qiáng)文化 專業(yè)性，提升學(xué)生對(duì)文化創(chuàng)意的重視度，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中不 僅要最求設(shè)計(jì)形象，更要注重設(shè)計(jì)理念以及設(shè)計(jì)內(nèi)涵。當(dāng)前 一些廣告設(shè)計(jì)教育專業(yè)中，教育過(guò)于市場(chǎng)化，沒(méi)有重視學(xué)生 設(shè)計(jì)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，降低了學(xué)生 的設(shè)計(jì)能力。教師在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，要將中國(guó)文化元素融入到教學(xué) 當(dāng)中，提升學(xué)生文化內(nèi)涵。中國(guó)現(xiàn)代廣告的設(shè)計(jì)教育應(yīng)該要 以中國(guó)文化文本，結(jié)合現(xiàn)代文化，創(chuàng)新自身的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神。這樣才能夠達(dá)到關(guān)高藝術(shù)設(shè)計(jì)的要求。高校 教師在教學(xué)時(shí)，需要提升學(xué)生自身的專業(yè)知識(shí)水平，但是

4、也 要引導(dǎo)他們形成自己特有的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)形式，將中國(guó)文 化完美的融入到廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中。傳承中國(guó)文化，樹(shù)立學(xué)生正 確的學(xué)習(xí)理念，建立中國(guó)特色的廣告教育體系，這些能夠促 進(jìn)我國(guó)廣告藝術(shù)教育水平的提升。2.建立中國(guó)特色廣告教育體系中國(guó)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展已經(jīng)不能夠滿足學(xué)校教 育的需求，我國(guó)當(dāng)前許多廣告設(shè)計(jì)教學(xué)理念來(lái)自于西方，秉 承“純粹藝術(shù)”和“實(shí)際藝術(shù)”相結(jié)合的教育設(shè)計(jì)理念，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠掌握更多關(guān)于廣告設(shè) 計(jì)的專業(yè)知識(shí)，提升設(shè)計(jì)能力。但是現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)學(xué)生的藝 術(shù)創(chuàng)新能力相對(duì)比較低下。廣告設(shè)計(jì)不僅是需要學(xué)生的專業(yè) 知識(shí)，同時(shí)還需要學(xué)生的“創(chuàng)造”能力。受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育 的影

5、響，許多廣告設(shè)計(jì)學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自身的創(chuàng)新意識(shí)，在設(shè) 計(jì)作品中大多數(shù)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，最終會(huì)影響到廣告設(shè)計(jì)的質(zhì) 量水平。通過(guò)建立中國(guó)特色的廣告教育體系，可以提升學(xué)生 的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)理念，提升自身的設(shè) 計(jì)創(chuàng)新能力。建立中國(guó)特色廣告教育體系，首先應(yīng)該從中國(guó) 教育實(shí)際出發(fā)，改變教師原有的教育理念，將學(xué)生作為教學(xué) 主體，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升他們對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的 認(rèn)識(shí)，找到適合自身發(fā)展學(xué)習(xí)方法。其次，教師要改變教學(xué) 方式，在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中不僅要借鑒外國(guó)的教學(xué)模式，同時(shí) 還要將中國(guó)文化融入到其中，提升學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知， 在廣告設(shè)計(jì)中能夠更加靈活的運(yùn)用到其中。3定向訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)新

6、能力創(chuàng)意是藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，在廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中更需要?jiǎng)?chuàng)意 的體現(xiàn)，這樣才能夠滿足市場(chǎng)的廣告設(shè)計(jì)需求，保證廣告設(shè) 計(jì)的整體質(zhì)量。廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)新理念會(huì)為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)更 大的空間，能夠增加企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值，將其更好的推入市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)中，贏得廣大消費(fèi)者的認(rèn)可。所以廣告設(shè)計(jì)的精髓不在 于華麗，而在于驚人、有創(chuàng)造力。教師在對(duì)廣告設(shè)計(jì)學(xué)生進(jìn) 行教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)該要提升學(xué)生的觀察力。藝術(shù)創(chuàng)造源于實(shí) 際生活，要想提升學(xué)社工的創(chuàng)新能力就要提升他們對(duì)周圍環(huán) 境的觀察力和判斷力，積極尋找生活中一些美的創(chuàng)意，改善 他們對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知。學(xué)生只有通過(guò)提升自身的觀察能力，才 能夠從生活中尋找到設(shè)計(jì)的靈感，找到更多設(shè)計(jì)理念，提升 自身藝

7、術(shù)設(shè)計(jì)作品的魅力。其次，教師還要提升學(xué)生的主題 意識(shí)。廣告設(shè)計(jì)需要有一定的主體，設(shè)計(jì)人員把握好相應(yīng)的 主題，能夠向消費(fèi)者準(zhǔn)確表達(dá)產(chǎn)品的狀況，提升產(chǎn)品的知名 度。這些需要學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)理念，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力，從廣告設(shè)計(jì)中提升自身的設(shè)計(jì)水平。廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，教師只有將學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)放在首位，才能夠提升廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的設(shè) 計(jì)能力。但是創(chuàng)新的靈感不是天然就有的，需要學(xué)生儲(chǔ)備大 量的生活知識(shí)以及其他方面的知識(shí)。同時(shí)學(xué)生也要了解市場(chǎng) 的狀況，消費(fèi)者的心理特征等。抓住這些方面，設(shè)計(jì)人員會(huì) 設(shè)計(jì)出符合產(chǎn)品需求的廣告形式，充分表達(dá)出產(chǎn)品的形象。 除此之外，教師還要提升學(xué)生的想象力

8、和聯(lián)想能力，將不同 的事物能夠用更加簡(jiǎn)單的形式表達(dá)出來(lái)，最終達(dá)到廣告設(shè)專 業(yè)人才培養(yǎng)的要求。學(xué)生通過(guò)定向訓(xùn)練，能夠更好的掌握廣 告設(shè)計(jì)知識(shí)，提升自身對(duì)廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，保證我國(guó)今 后廣告設(shè)計(jì)教育質(zhì)量。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式1. "工作室化”教學(xué)模式"工作室化”教學(xué)模式主要是指教學(xué)過(guò)程中采用“工 作室”這一典型的工作模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作。學(xué)生通過(guò)該種 教學(xué)方式可以將“雙師體系”和“工場(chǎng)實(shí)習(xí)”相結(jié)合，并且 將技術(shù)引入到廣告設(shè)計(jì)教育中。這樣的教學(xué)方法滿足了藝術(shù) 專業(yè)創(chuàng)造性、個(gè)性化的需求，為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更 多的高素質(zhì)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。學(xué)生通過(guò)“工作室化”的教學(xué)模 式，可以自由發(fā)揮自

9、身的設(shè)計(jì)能力，在教師的帶領(lǐng)下不斷學(xué) 習(xí)相應(yīng)的設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握更多的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)在這樣的教 學(xué)中，學(xué)生也可以提升自身的團(tuán)結(jié)合作能力，學(xué)會(huì)和其他同 學(xué)交流探討，找到自身設(shè)計(jì)中存在的不足。同時(shí)教師也要強(qiáng) 調(diào)工作室環(huán)境的“職業(yè)化”特征，了解市場(chǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才 的要求，建立符合實(shí)際的工作室化課堂形式，模擬廣告設(shè)計(jì) 人員畢業(yè)后的設(shè)計(jì)狀態(tài)，讓學(xué)生可以感受到廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的 不同之處，提升他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2. “混搭”教學(xué)模式“混搭”教學(xué)模式主要采用的是探究式模式，教師在進(jìn) 行教學(xué)時(shí)可以根據(jù)教學(xué)需要，讓學(xué)生按照一定的課題需要進(jìn) 行自主、合作的探究方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的需求。教師運(yùn)用 “混搭”教學(xué)模式，就要學(xué)會(huì)“挖坑”，即教師要轉(zhuǎn)變自身 的教學(xué)角色，學(xué)會(huì)從學(xué)生角度出發(fā)，為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)問(wèn)題， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在熟悉教材的基礎(chǔ) 上創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)教材知識(shí)重新整合、設(shè)計(jì)加工，為學(xué)生“挖坑”，讓學(xué)生在“坑”中找到自身學(xué)習(xí)的不足，提升他 們學(xué)習(xí)的積極性。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)主要包括廣告學(xué)、美學(xué)、營(yíng) 銷學(xué)、傳播學(xué)以及設(shè)計(jì)學(xué)等知識(shí)，同時(shí)還包括社會(huì)學(xué)，數(shù)學(xué)、 法學(xué)、心理學(xué)等。所以說(shuō)廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一門(mén)多元素綜合的 科目，學(xué)生要想學(xué)好該專業(yè)，就要學(xué)會(huì)"混搭”，掌握更多 知識(shí)，提升自身的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)，為設(shè)計(jì)能力的提升提供 良好條件?？偨Y(jié)中國(guó)高校廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展需要