譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上1-4單元教案

1、教學(xué)內(nèi)容Unit1 I like dogs課型新授課執(zhí)教者第（ 1 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物教學(xué)重點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

2、、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.情感教育：動(dòng)物是人類的好朋友，要保護(hù)動(dòng)物教學(xué)難點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式教學(xué)疑點(diǎn)如何讓學(xué)生綜合過(guò)去所學(xué)知識(shí)，明白like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

3、形式？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT） 教學(xué)過(guò)程三備Step 1 Warm up1. GreetingOrder game: Stand up,boys and girls. Open your books, boys.2. Free talkT：Welcome back to school. Are you happy now?S: Yes, I am.T: Lets enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩(shī)：Five little

4、monkeys 歌曲：Seasons song.Step 2 Presentation1.Play a game-根據(jù)老師說(shuō)的例句或者詞組，舉一反三T:I have a toy dog.S: I have a T：I like dogs .S： I like出示課題：Unit 1 I like dogsT：Today,lets learn Unit 1 I like dogs.T: I like dogs .Do you like dogs?S: Yes, I do./No, I dont.T: What do you like?S: I like 出示句型： Do you like? Yes

5、, I do. No, I dont.I like 這些句型是學(xué)生學(xué)過(guò)的，通過(guò)這一環(huán)節(jié)激起學(xué)生的記憶，讓學(xué)生嘗試著回答老師的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的回答教授單詞：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。catkæt dogd monkey'mklion'lan pandapænd tigertag(r) 這些單詞是學(xué)生一二年級(jí)學(xué)過(guò)的。從本學(xué)期開(kāi)始，教授新單詞時(shí)都會(huì)出示音標(biāo)，讓學(xué)生感受發(fā)音規(guī)律。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，時(shí)刻注意學(xué)生是否注意了like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。雖然這一課沒(méi)有bear這個(gè)單詞

6、的教學(xué)要求，但是因?yàn)槭菍W(xué)過(guò)的單詞，學(xué)生肯定會(huì)提起。所以教師也要根據(jù)學(xué)生的接受能力試著復(fù)習(xí)這個(gè)單詞。2.教授單詞animal/animalsT: Look, the cat is an animal.Its an animal. How lovely. 出示單詞animal,拼讀單詞。æ nIml出示音標(biāo)。T：They are all animals.Theyre animals. 出示單詞animals,拼讀單詞。T：Do you like animals?S: Yes, Ido. 2.Listen and guess T:I like animals too.Now, lets l

7、isten to the sounds. Guess, what animal is it.聽(tīng)聲音猜猜是什么動(dòng)物。3.Story time 出示課文圖片T：Look,they are our friends. They are talkingabout animals.(1)Listen and circle(把所看到的動(dòng)物圈出來(lái)）What animals can you see in the story? Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers在看動(dòng)畫之前，先讀單詞（復(fù)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)），并且教授本課的新單詞：an eleph

8、ant,a horse（elephants ,horses)elephantelfnt horseh:sCheck the answers: cats , dogs, pandas(2) True or falseYang Ling: I like cats. They are cute.()教授單詞cute（可愛(ài)的，機(jī)靈的)Su Hai: I dont like dogs. I like horses.(×)Mike: I dont like dogs. I like pandas.()Check the answersT:Do you like pandas?S: Yes, Id

9、o .T:Are they cute?S: Yes, they are.T: And they are fat.出示單詞fat cat at， 讓學(xué)生自己拼讀單詞。(3) Listen to the tape again.Fill in the blanks.對(duì)話內(nèi)容填空Look at these toy animals , boys and girls.Wow.Look at this cat.I like cats. Its cute.I like dogs. Do you like dogs, Su Hai?Yes, Ido.Do you like dogs, Mike?No, I do

10、nt.I like pandas. Theyre cute and fat.通過(guò)這一環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)課文的理解。(4)Read Story timea.注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，播放錄音，學(xué)生跟讀T：Lets read after the tape.T：Lets read it together.b.角色扮演模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，比比誰(shuí)讀的好，角色扮演。Step 3 Consolidation(1) Magic eyesT：Now,lets have a rest.Lets play a game.游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)圖片、單詞、詞組、或者句子例如：?jiǎn)卧~： a cat , an elephant, a duck do

11、gs, butterflies, tigers, pandas詞組： a toy animal , a small potato, would like, like spring, like monkeys句子： I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?(2) Work in pairsT: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.(3) Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。A. 復(fù)習(xí)單詞B. 復(fù)習(xí)句型C. 復(fù)

12、習(xí)課文D. 復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)like后面使用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式Step 4 Homework 1.Copy the new words four times.2. Recite Story Time after class.3. Draw an animal作業(yè)：1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.3.Draw an animal 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 I like dogs Do you like? Yes, I do. cats dogs elephants horses No, I dont.I lik

13、e lions monkeys pandas tigers教學(xué)內(nèi)容Unit1 I like dogs課型新授課執(zhí)教者第（ 2 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)2. 能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法5.明白Cartoon time 的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)1.能

14、熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式4.明白Cartoon time 的幽默之處教學(xué)難點(diǎn)能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解并且區(qū)別Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT） 教學(xué)過(guò)程三備Ste

15、p 1 Greeting and warm up(4) Greeting （單詞和句子默寫）(5) Happy timeT: Lets enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的小詩(shī)：Five little monkeys 歌曲：Seasons song.(3) 游戲-舉一反三游戲規(guī)則：根據(jù)老師說(shuō)的詞組或句子說(shuō)相同結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、例如：my father-your mother, her brother I have a toy car. I d l

16、ike a hamburger. This skirt is for you. I can dance. I like dogs 通過(guò)這個(gè)游戲激起學(xué)生記憶里的知識(shí)，幫助學(xué)生歸納 總結(jié)。 Step 2 Revision 1.Guessing gameT：I love animals .Theyre lovely .Theyre cute .Now,lets play another game-Guessing game.游戲內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動(dòng)物類的單詞。游戲環(huán)節(jié)：a.出現(xiàn)遮住部分的圖片，猜猜是什么。 b.出現(xiàn)單詞填空，讓學(xué)生完成單詞拼寫。問(wèn)題預(yù)設(shè)：What can you see? I ca

17、n see Whats this/that? Its a/an What are these/those? Theyre2. Free talk-Fun timeDraw and say教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容-Draw an animal出示教師所畫的圖片，一只熊貓T:I love animals.This is my picture. Whats this？S: Its a panda.T: What colour is it?S: Its black and white.T: Do you like pandas?S: Yes, I do. Theyre cute and fat.(

18、提示學(xué)生回答）T：What about your pictures? Where is your picture?S: Its here.教師出示對(duì)話練習(xí)內(nèi)容A: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No, I dont.I likeTheyre(1)師生對(duì)話（示范）(2)生生對(duì)話 3.Revision -Story timeT: I think you like animals very much. Our friends like animals too. Look, theyre coming.3. 跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）4. 自讀（任選一

19、種方式讀）A. 自己?jiǎn)为?dú)讀B. 跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 (3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。 當(dāng)學(xué)生表演完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)印有本課單詞和圖片的小紙片，在獎(jiǎng)勵(lì)地時(shí)候用下面的句子，為Cartoon time的學(xué)習(xí)做鋪墊。例如：T：Would you like a cat/dogs?S: Yes, please. No, thank you. Id likeStep 3 Cartoon time1.Lead inT: Oh, Im hungry now.(做動(dòng)作，便于學(xué)生理解） Can you ask Miss ZhangHello, Miss Zhang. Would you like

20、a ?S: Hello, Miss Zhang. Would you like a ?T: Yes, please./No,thank you.2.Cartoon time(1)出示圖片T： Our old friends are hungry,too.Where are Bobby and Sam?S: Theyre at a snack bar.(3) True or falseBobby: I would like a pie.(×)Bobby: I like cakes.()Sam : I dont like cakes.(×)Sam : I have a cake

21、.(×)教授I have 這個(gè)句型。這個(gè)句型學(xué)生二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，大部分學(xué)生能夠熟練表達(dá)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。E. Read after the tape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。thanks=thank you 謝謝I have a cake here. 我這里有個(gè)蛋糕。(2) Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(5) 比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。 Step 4 Consolidation1.對(duì)話填詞Sam: Would you like a pie, Bob

22、by?Bobby：No, thanks.Bobby：I like cakes.Do you like cakes,Sam?Sam: Yes, Ido. I have a cake here.Sam: Look! Do you like it?2.Summary本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié) Do you like? Would you like ? Yes, I do. Yes, please. No, I dont.I like No, thanks/thank you.讓學(xué)生理解這兩個(gè)對(duì)話句型的區(qū)別讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是怎么理解的，這兩個(gè)對(duì)話分別用來(lái)問(wèn)什么的？ Step 5 Homework 1.準(zhǔn)備默

23、寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cartoon Time after class.作業(yè)：1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子2.Recite Cartoon Time after class. 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 I like dogs Do you like? Would you like ? Yes, I do. Yes, please. No, I dont.I like No, thanks/thank you. 教學(xué)內(nèi)容Unit1 I like dogs課型新授課執(zhí)教者第（ 3 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。

24、3.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Little monkey4.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Little monkey4.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)難點(diǎn)1.能初步會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Little monkey2.能理解并且會(huì)讀/g/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)疑點(diǎn)學(xué)生能否理解/g/的發(fā)音，能否理解orange的發(fā)音？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT） 教學(xué)過(guò)程三備Step 1 Greeting and warm up5. Greeting 6. 單

25、詞和句子默寫7. Free talkStep 2 Revision 1.Story time(4) 跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正）(5) 自讀（任選一種方式讀）A. 自己?jiǎn)为?dú)讀B. 跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀 F. 比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。 2.Cartoon time(1)Read after the tape逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。(2)Read by yourselfA.自己?jiǎn)为?dú)讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀(3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。 Step 3

26、 Rhyme time4. 復(fù)習(xí)過(guò)去所學(xué)的小詩(shī)出示Five little monkeys小詩(shī)，學(xué)生表演(6) Little monkey(1)小詩(shī)句子理解T：Lets count.How many monkeys?S: Five.T：Where are they?S: They are on the bed.出示一只小猴T：Now,how many monkeys?S: One.T: Yes. Its a little monkey.出示Rhyme time圖片T：Where is the little monkey now？S: Its in the tree now.出示句子：Little

27、 monkey , in the tree.T: What animals can you see in the picture?S: I can see a little monkey/dog/panda.出示句子：Little dog, run with me . 逐句教學(xué)run with 和跑 mat 毯子（at cat mat) 3. Read after the tape4. Read by yourself5. Reading competitionStep 4 Sound time T: Do you like the little dog?S: Yes, I do. /No,

28、I dont.教授g/g/發(fā)音說(shuō)說(shuō)還有那些單詞有g(shù),并且發(fā)音是/g/有學(xué)生會(huì)說(shuō)orange,讓學(xué)生讀讀看，感受發(fā)音。出示Sound time 圖片，教授句子：Go and get my big bag on the log.去拿來(lái)在木頭上的我的大書(shū)包。Step 5情感教育T：The animals are cute and clever. They can do many things.出示一些動(dòng)物圖片。Animals are our friends,we should protect them.Step 6 Homework1. 完成部分同步探究練習(xí)2. 背誦-Sound time和Rhym

29、e time作業(yè)：1.完成部分同步探究練習(xí)2.背誦-Sound time和Rhyme time 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 I like dogs run with mat 教學(xué)內(nèi)容Unit1 I like dogs課型新授課執(zhí)教者第（ 4 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)說(shuō)本單元小詩(shī)：Little monkey4.完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí) 教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)完成補(bǔ)充習(xí)題以及同步探究部分練習(xí)教學(xué)

30、疑點(diǎn)學(xué)生能否在課上完成練習(xí)，怎么樣對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差？教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片 教學(xué)過(guò)程三備Step 1 Greeting and warm up1. Greeting 2. 單詞和句子默寫Step 2 Revision1. Free talkA: Do you like? B: Yes, I do. Theyre No, I dont.I likeTheyreA: What do you like?B: I like2.Play a game-Lucky starPPT出示，讓學(xué)生根據(jù)幸運(yùn)星后的要求完成，并且可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。幸運(yùn)星1 請(qǐng)表演本單元的小詩(shī)Little monkey幸運(yùn)星2 當(dāng)你想知道你的

31、朋友是否喜歡大象，應(yīng)該怎么問(wèn)：幸運(yùn)星3 有感情地模仿Story time 中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友幸運(yùn)星4 請(qǐng)表演6種動(dòng)物，并且拼寫單詞幸運(yùn)星5 當(dāng)你去一家小吃店，營(yíng)業(yè)員問(wèn)你是否要一個(gè)蛋糕，她應(yīng)該怎么問(wèn)：幸運(yùn)星6 有感情地模仿Cartoon time 中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友幸運(yùn)星7 請(qǐng)說(shuō)出六個(gè)有字母g的單詞，并且要求g的發(fā)音是/g/幸運(yùn)星8 請(qǐng)說(shuō)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式 horse box butterfly cat elephant dog tiger panda bear bus幸運(yùn)星9 你想告訴別人你喜歡馬，你應(yīng)該怎么說(shuō)：Animals are our friends,

32、we should protect them.Step 3 Checkout time-Ask and answer 1.Work in pairsA: Whats this/that? B: Its a/ anA: Do you like?B: Yes, I do.Theyre No, I dont. I like Theyre2.Writing time選擇一幅圖，寫一個(gè)對(duì)話Step 4 Consolidation(4) 補(bǔ)充習(xí)題在聽(tīng)錄音之前先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在圖上能看到哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察題目。部分題目也可以要求學(xué)生作聽(tīng)寫任務(wù)，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。(5) 同步探究翻譯詞組，

33、選擇題題目選擇，一些難的題目可以做為附加題，對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生可以有這方面的要求。在作業(yè)上可以分層作業(yè)，減輕后進(jìn)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 Step 5 Ticking timeI can name some animals. Step 6 Homework 1.完成部分同步探究練習(xí) 2.完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí)作業(yè)：1.完成部分同步探究練習(xí)2.完成補(bǔ)充習(xí)題練習(xí) 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 I like dogs A: Whats this/that? B: Its a/ an A: Do you like? B: Yes, I do.Theyre No, I dont. I like T

34、heyre課 題Unit2 Lets make a fruit salad課時(shí)數(shù)4第1課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.初步理解some和any的使用方法。4.了解西方國(guó)家的飲食文化。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineap

35、ple；復(fù)習(xí)水果類單詞an orange, a peach,a pear,an apple。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I dont 來(lái)回答。3.充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT），學(xué)生自帶水果，老師做的水果沙拉教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記Step 1 Greeting and warm upStep2Step3Step4 Homework教學(xué)后記1.GreetingT: Hello, boys and

36、 girls. How are you ?S: Im fine, thank you. And you?T: Im well. 2.Warm upPlay a game-Fast response游戲規(guī)則：快速閃現(xiàn)問(wèn)題，搶答例如：What can you see?I like monkeys, What do you like ?Do you like monkeys ?What colour is the ?S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S2: Thanks./Thank you.S1：

37、Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.讓學(xué)生懂得分享自己的水果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境。 3.Summary讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課學(xué)了什么，讓學(xué)生自己來(lái)總結(jié)。C. 復(fù)習(xí)單詞(1)水果類的單詞出示的時(shí)候單數(shù)、復(fù)數(shù)以及音標(biāo)共同出示。(2)some any great ourD. 復(fù)習(xí)句型(1) 句型：I have a/an/some(2) 對(duì)話句型S1：Do you have a/an/any?S2: Yes, I do./ No, I dont.S1: Here you are.S

38、2: Thanks./Thank you.S1：Lets make a fruit salad.S2: Great/Good/OK/All right.E. 復(fù)習(xí)課文 1.Copy the new words four times.3. Recite Story Time after class.課 題課時(shí)數(shù)4第2課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞cat, dog,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger 2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you like?并且會(huì)用Y

39、es, I do.和No，I dont 來(lái)回答。 3.能明白并理解名詞的復(fù)數(shù)形式,理解like的后面用可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式 4.能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之處教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能理解Would you like 和Do you like兩個(gè)句型的使用方法教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記S

40、tep 1 Greeting and warm upStep 2 Revision Step 3 Cartoon timeStep 4 Consolidation Step 5 Homework 教學(xué)后記 1. Greeting （單詞和句子默寫） 2. Happy time T: Lets enjoy our Eng

41、lish lessons now. Can you sing or say rhymes? 通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍中。 可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一些關(guān)于本課內(nèi)容的 小詩(shī)：Five little monkeys  歌曲：Seasons song. 3.游戲-舉一反三 游戲規(guī)則：根據(jù)老師說(shuō)的詞組或句子說(shuō)相同結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、 例如：my father-your mother, h

42、er brother       I have a toy car.       I d like a hamburger.      This skirt is for you.      I ca

43、n dance.I like dogs  通過(guò)這個(gè)游戲激起學(xué)生記憶里的知識(shí)，幫助學(xué)生歸納  總結(jié)。       1.Guessing game T：I love animals .Theyre lovely .Theyre cute .Now,lets play another game-Guessing game. 

44、游戲內(nèi)容：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)動(dòng)物類的單詞。 游戲環(huán)節(jié)：a.出現(xiàn)遮住部分的圖片，猜猜是什么。           b.出現(xiàn)單詞填空，讓學(xué)生完成單詞拼寫。 問(wèn)題預(yù)設(shè)：What can you see?   I can see            Whats this

45、/that?   Its a/an           What are these/those? Theyre 2.Free talk-Fun time Draw and say 教師出示上節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容-Draw an animal 出示教師所畫的圖片，一只熊貓 T:I love 

46、animals.This is my picture. Whats this？ S: Its a panda. T: What colour is it? S: Its black and white. T: Do you like pandas? S: Yes, I do. Theyre cute

47、 and fat.(提示學(xué)生回答） T：What about your pictures?    Where is your picture? S: Its here. 教師出示對(duì)話練習(xí)內(nèi)容 A: Do you like?  B: Yes, I do. Theyre    No, 

48、;I dont.I likeTheyre (1)師生對(duì)話（示范） (2)生生對(duì)話     3.Revision -Story time T: I think you like animals very much.    Our friends like animals too. Look, theyre

49、60;     coming. (1)跟讀（教師注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的指導(dǎo)與糾正） (2)自讀（任選一種方式讀） A.自己?jiǎn)为?dú)讀 B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀  (3)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。  當(dāng)學(xué)生表演完后，教師獎(jiǎng)勵(lì)印有本課單詞和圖片的小紙片，在獎(jiǎng)勵(lì)地時(shí)候用下面的句子，為Cartoon time的學(xué)習(xí)做鋪墊。例如： T：Would you like a cat/dogs? S:&#

50、160;Yes, please.    No, thank you. Id like  1.Lead in T: Oh, Im hungry now.(做動(dòng)作，便于學(xué)生理解）    Can you ask Miss ZhangHello, Miss Zhang. Would you like

51、0;a ? S: Hello, Miss Zhang. Would you like a ? T: Yes, please./No,thank you. 2.Cartoon time (1)出示圖片 T： Our old friends are hungry,too. Where are Bobby and Sam?&

52、#160;S: Theyre at a snack bar. (2)True or false Bobby: I would like a pie.(×) Bobby: I like cakes.() Sam  : I dont like cakes.(×) Sam  : I h

53、ave a cake.(×) 教授I have 這個(gè)句型。這個(gè)句型學(xué)生二年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，大部分學(xué)生能夠熟練表達(dá)。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的幽默之處。 (3)Read after the tape 逐圖跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。讓學(xué)生可以加上自己的表情和動(dòng)作。 thanks=thank you 謝謝 I have a cake here. 我這里有個(gè)蛋糕。 (4)Read by&#

54、160;yourself A.自己?jiǎn)为?dú)讀 B.跟伙伴扮演角色讀 C.跟伙伴齊讀 (5)比一比，賽一賽，誰(shuí)讀得好，模仿得像。 利用光盤中的這個(gè)角色扮演的功能。   1.對(duì)話填詞 Sam: Would you like a pie, Bobby? Bobby：No, thanks. Bobby：I like cakes.Do you like cakes,Sam?

55、0;Sam: Yes, Ido. I have a cake here. Sam: Look! Do you like it? 2.Summary 本課所學(xué)內(nèi)容回顧與總結(jié)   Do you like?         Would you like ?  

56、60;       Yes, I do.             Yes, please.      No, I dont.I like    No, thanks/thank you. 讓學(xué)生理解這兩個(gè)對(duì)話句

57、型的區(qū)別 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你是怎么理解的，這兩個(gè)對(duì)話分別用來(lái)問(wèn)什么的？       1.準(zhǔn)備默寫單詞表單詞和劃線句子 2.Recite Cartoon Time after class. 課 題Unit1 2 Lets make a fruit salad課時(shí)數(shù)4第3課時(shí)總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能初步會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.能初步會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes?2.能理解并且會(huì)讀/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)單詞教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，多媒體（PPT）教學(xué)程序師 生 活 動(dòng)教學(xué)手記Step 1 Greeting and warm upStep 2 RevisionStep 3 Rhyme time and s