2022年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)部工作標(biāo)準(zhǔn)流程

1、環(huán)亞教育英語(yǔ)部工作標(biāo)準(zhǔn)流程一、接單流程步驟：接收、排課通知1.教師收到教務(wù)處的排課表，進(jìn)行簽字確認(rèn)。2.在工作時(shí)間內(nèi)，上課安排原則上不允許拒絕，若有特殊情況，可與教學(xué)主管商定，填寫(xiě)拒排課申請(qǐng)單。3.接到排課通知或查詢(xún)到有課程安排后，開(kāi)始著手準(zhǔn)備備課和通知學(xué)生上課時(shí)間。二、備課1、教師在每周四前非上課時(shí)間備課。每周檢查一次。2、上交時(shí)間：當(dāng)周備課必須在每周的周四下午4:00 之前完成， word 版本的發(fā)送到教學(xué)主管的郵箱。手寫(xiě)的將備課筆記交給教學(xué)主管，早完成早發(fā)送以便查看修正。注：提前一周備課。3、教學(xué)主管必須于周五下班前將教案中的意見(jiàn)反饋給老師。老師如無(wú)太大修改按照原計(jì)劃進(jìn)行過(guò)課，如改動(dòng)較大

2、可將過(guò)課時(shí)間順延。4、備課要求使用統(tǒng)一的備課本或統(tǒng)一格式的word 文檔，按步驟填全所有項(xiàng)目。注：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一）三、過(guò)課1、周四按照教學(xué)部公布的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)課，過(guò)課需要的材料自行準(zhǔn)備。校長(zhǎng)、教學(xué)主管及各科任課老師等工作人員必須親臨聽(tīng)課，并提出中肯意見(jiàn)。注 a：若因改教案者向后推遲過(guò)課，其他教師正常過(guò)課。注 b：過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6

3、頁(yè) - - - - - - - - -2、教師過(guò)課時(shí)要做好聽(tīng)課記錄，以便給出合理的建議。3、過(guò)課的老師過(guò)課后要根據(jù)其他老師的意見(jiàn)作出修改，修改版于周五上午10:00前發(fā)送至教學(xué)主管郵箱，書(shū)寫(xiě)的將筆記本交教學(xué)主管。四、課前準(zhǔn)備1、教師提前 5 分鐘到崗，課程結(jié)束前不允許再離開(kāi)教室。2、進(jìn)教室后，整理桌椅板凳、查看白板筆是否夠用、確保衛(wèi)生，把環(huán)境調(diào)整到最佳上課狀態(tài)，如桌子太靠近黑板，桌椅不夠，要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、進(jìn)教室后，先組織孩子把書(shū)準(zhǔn)備好，班長(zhǎng)領(lǐng)讀，學(xué)習(xí)委員收作業(yè)，教師檢查孩子作業(yè)情況。4、正式上課 3 分鐘前，考勤點(diǎn)名，記錄在上課簽到表上，已到打勾，未到打a。五、課堂教學(xué)1、學(xué)校每一季度期末

4、考試前學(xué)生給任課老師打分。注：學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三）2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表根據(jù)學(xué)校教師聽(tīng)課填寫(xiě)的此記錄表來(lái)算出平均分，計(jì)入考評(píng)分?jǐn)?shù)。注：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表（四）3、每次課后寫(xiě)課后反思，于每周四4:00 前和備課筆記一起上交至教學(xué)主管處。4、電話(huà)教學(xué)輔導(dǎo)每月做好電話(huà)教學(xué)輔導(dǎo)工作，并做好表格記錄，教學(xué)主管每月隨機(jī)抽取一些學(xué)員進(jìn)行訪問(wèn)， ，并作好記錄，作為考核。5、教學(xué)效果在每期課程的期中期末安排兩次測(cè)試，測(cè)試成績(jī)計(jì)入教師考核。其中少兒英語(yǔ)20 次課，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)

5、習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -期中測(cè)試第 10 次，期末測(cè)試第 20 次課。新概念英語(yǔ)上冊(cè)結(jié)束期中測(cè)試，下冊(cè)結(jié)束為期末測(cè)試。統(tǒng)一登記到學(xué)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上，計(jì)入考評(píng)。注：電話(huà)教學(xué)輔導(dǎo)表見(jiàn)附表（五）學(xué)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附表（六）六、作業(yè)1、每次課完成后都要布置書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)（幼兒和一年級(jí)英語(yǔ)只布置口頭作業(yè)）2、每生要有兩個(gè)作業(yè)本（統(tǒng)一本子） ，教師要全批全改，寫(xiě)上日期。作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、整潔。作業(yè)批閱修改完成后，要在學(xué)生學(xué)習(xí)情況表上有記錄。（教學(xué)部每月檢查兩次，按照計(jì)劃上交至教學(xué)主管處）3、

6、每次課前檢查作業(yè)，并給予批閱，寫(xiě)好批閱日期和評(píng)語(yǔ)。4、作業(yè)批改要求細(xì)致、全面。做好作業(yè)批改記錄。針對(duì)每個(gè)孩子的作業(yè)給予實(shí)際記錄。5、每月及時(shí)總結(jié)，明確學(xué)生掌握情況。對(duì)學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)分析，及時(shí)進(jìn)行家校溝通，填寫(xiě)溝通記錄。注：家校溝通記錄表見(jiàn)附表（七）七、教研1、教研時(shí)間：以教學(xué)部的教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)2、教研內(nèi)容：以教學(xué)部的教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)， 提前一周通知負(fù)責(zé)人， 負(fù)責(zé)人需把資料準(zhǔn)備詳細(xì)。（教研內(nèi)容：備課、集體備課、交流學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用、課件制作交流學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、看教學(xué)視頻、集體評(píng)課等適合我們自己的內(nèi)容和形式）3、教研記錄把每次集體或個(gè)人教研的內(nèi)容記錄在上面，并寫(xiě)上心得體會(huì)。每人一個(gè)教研專(zhuān)用本。教學(xué)部安排聽(tīng)課

7、需詳細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，并填寫(xiě)聽(tīng)課心得，統(tǒng)一交給校務(wù)處。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -八、部門(mén)交流會(huì)1、會(huì)議時(shí)間：每月月底最后一周的周四下午1 點(diǎn)到 3 點(diǎn)2、參與人員 :全體英語(yǔ)老師3、會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室4、會(huì)議流程：1、分享每月教學(xué)心得和感悟2、每位英語(yǔ)老師總結(jié)每個(gè)月的教學(xué)情況，比如：上課情況、學(xué)員管理，家長(zhǎng)反饋等。3、大家根據(jù)家長(zhǎng)的需求

8、點(diǎn)和學(xué)生情況制定新的方案4、討論下個(gè)月的計(jì)劃、活動(dòng)方案等，比如節(jié)慶活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng)課等活動(dòng)的開(kāi)展。5、會(huì)議內(nèi)容需要記錄在會(huì)議本上，會(huì)議結(jié)束對(duì)會(huì)議內(nèi)容作出書(shū)面的總結(jié)，記錄在會(huì)議上，由教學(xué)主管檢查。九、教學(xué)服務(wù)班級(jí)管理手冊(cè)1、簽到表：從第一次上課做好學(xué)生的考勤記錄，注明準(zhǔn)時(shí)上課、遲到、請(qǐng)假等情況。聽(tīng)課學(xué)生也做好記錄。注：簽到表見(jiàn)附表（八）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè)

9、- - - - - - - - -2、學(xué)生檔案：在第二個(gè)教學(xué)日之前將學(xué)員信息登記表完成。填寫(xiě)好學(xué)員姓名， 學(xué)校，班級(jí)，生日，聯(lián)系方式等。統(tǒng)一交給市場(chǎng)部管理。注：學(xué)員信息登記表見(jiàn)附表（九）3、補(bǔ)課記錄：對(duì)后進(jìn)生安排補(bǔ)課要作好補(bǔ)課記錄。4、作業(yè)記錄：做好學(xué)生作業(yè)的上交、完成、聽(tīng)力方面的情況。5、期末評(píng)價(jià)：課程結(jié)束前一周由任課老師統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)員獲獎(jiǎng)名單，評(píng)出環(huán)亞之星，優(yōu)秀學(xué)生，制作獎(jiǎng)狀，寫(xiě)好期末評(píng)語(yǔ)，在期末的匯報(bào)課上一起發(fā)給家長(zhǎng)，促進(jìn)最后的續(xù)班。八、續(xù)班工作（以18 次課作為標(biāo)準(zhǔn)為例）續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn)續(xù)班工作操作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1、記住班內(nèi) 50% 學(xué)生的姓名，能說(shuō)出每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)。第 1 次課1、記住班

10、內(nèi)所有學(xué)生的姓名，分析完所有學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力狀況，并做好記錄。第 2 次課1、與家長(zhǎng)進(jìn)行第一次溝通，并記錄家長(zhǎng)需求，根據(jù)家長(zhǎng)需求制定學(xué)生的個(gè)性針對(duì)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)細(xì)節(jié)。第 3 次課1、第一次親子活動(dòng)課的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)了解孩子上課情況第 4 次課1、第一次進(jìn)行電話(huà)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容第 5 次課1、第一次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，向家長(zhǎng)說(shuō)明英語(yǔ)學(xué)習(xí)持續(xù)性的重要性。第 10 次課1、能和班里的學(xué)生及家長(zhǎng)建立起良好朋友關(guān)系。2、了解學(xué)生的心理變化及相應(yīng)的措施。第 12 次課1、 第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對(duì)繳費(fèi)的學(xué)生給予積分獎(jiǎng)勵(lì)。第 14 次課精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

11、 - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -2、 明確未續(xù)費(fèi)的學(xué)員及家長(zhǎng)的心理動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)員續(xù)費(fèi)補(bǔ)救工作。1、 確定班里有 1/3 的學(xué)生交費(fèi)，并開(kāi)始每次課前查詢(xún)本班續(xù)辦情況。2、 開(kāi)始準(zhǔn)備家長(zhǎng)匯報(bào)課的內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間。3、 匯報(bào)課備課及練課。第 16 次課1、通知每位學(xué)生及家長(zhǎng)匯報(bào)課的時(shí)間，做最后促費(fèi)的努力第 18 次課表格如下：備課內(nèi)容要求見(jiàn)附表（一）過(guò)課評(píng)分表見(jiàn)附表（二）學(xué)生打分表見(jiàn)附表（三）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表見(jiàn)附表（四）電話(huà)教學(xué)輔導(dǎo)表見(jiàn)附表（五）學(xué)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附表（六）家校溝通記錄表