學(xué)校疫情期間教育工作總結(jié)

1、學(xué)校疫情期間教育工作總結(jié)學(xué)校疫情期間教育工作總結(jié)一、 線上工作總結(jié) 突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學(xué)、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。今年疫情來得十分突然，打了所有人一個措不及防。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達(dá)緊急通知，聽到這個消息我激動之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過的事，我應(yīng)該怎么做 我能做好嗎 焦慮在我心頭籠罩。 熟悉“ 釘釘 ”軟件，解決直播工具，學(xué)習(xí)直播技巧，搜集上課資料。一個個困難逐個克服，而這只是開始。第一次網(wǎng)絡(luò)授課，心中涌動著不安。好在孩子們大都很聽話

2、，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這一段時間的授課，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學(xué)們的互動也不斷增多。 課前利用國家提供的各種免費的電子資源備課。課堂上使用網(wǎng)絡(luò)直播流行用語“完成筆記的請同學(xué)們扣1”，激發(fā)孩子們的興趣，和三班的孩子們拉近距離。課下通過一起作業(yè)、釘釘家校本等布置和批改作業(yè) 這一系列的動作已經(jīng)漸漸的習(xí)以為常。這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。 通過這一段的直播授課我深切地感覺到網(wǎng)絡(luò)上課有利有弊。 一些本身很努力，但跟不上進(jìn)度的學(xué)生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機(jī)會

3、。在網(wǎng)絡(luò)上課，旁邊難免會有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認(rèn)真的聽課，家長們也能及時了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負(fù)責(zé)任的。課后學(xué)生需要在各科學(xué)習(xí)群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把作業(yè)上傳自各科學(xué)習(xí)群，給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)。同時長時間使用電子產(chǎn)品不利于學(xué)生用眼健康。網(wǎng)絡(luò)授課，與學(xué)生互動交流減少，不能及時看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。不過以上問題根據(jù)學(xué)校安排我們會繼續(xù)加強(qiáng)跟家長的溝通，將家訪進(jìn)行到底，架起家校溝通的橋梁，利用好每位六一家長的力量。 二、 優(yōu)秀組長分享的經(jīng)驗給我的啟發(fā) 各科教研組長的收獲真是讓我收獲滿滿。數(shù)學(xué)組的陳夢冉老師分享的線上線下教學(xué)銜接計劃是根據(jù)孩子低中高段不同的削斷特點指定的，由于小學(xué)生年齡的特殊性年齡差也比較大，用這種方式更能夠貼近孩子們的心理特征。語文組也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種優(yōu)秀的經(jīng)驗方法。另外陳夢冉老師的ppt制作精美，內(nèi)容豐富，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。英語組的郝艷玲老師以一首小詩開頭，并跟我們的目前的學(xué)校情況相結(jié)合，也是創(chuàng)意十足。馬雪靜和董寓言兩位老師的分享也可以看出六一的老師無論教是主科還是副課都在積極響應(yīng)國家號召，盡全力給六一的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資