班主任工作總結(jié)封面

1、班主任工作總結(jié)封面在線網(wǎng)校：gt;gt;gt;點(diǎn)擊進(jìn)入it; it; it;網(wǎng)校授課：gt;gt;gt;點(diǎn)擊進(jìn)入it;it;it;考試書(shū)庫(kù)：gt ;gt ;gt;點(diǎn)擊進(jìn)入it; it; it;網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái) 會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3d 電子書(shū)考試用書(shū)?？偨Y(jié)一：班主任工作總結(jié)封面不知不覺(jué)，工作已有半年，在這半年里，從開(kāi)始的不 十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正 軌。我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作, 在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模, 積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)

2、和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了 解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作 我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：一、思想政治教育方面學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校 的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委 為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波 逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì)、同學(xué) 談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互 助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí) 教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過(guò)確定自己的未 來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及 時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接 觸心中疑惑并告

3、訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個(gè) 大家庭。二、班級(jí)管理方面一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體，班干是 管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中 表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競(jìng)選想法 的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束 之后，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講，同學(xué)投票為參 考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能 了解自己的工作職責(zé)，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng) 班委召開(kāi)一次班委例會(huì)，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職, 對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題，共 同商討解決方案。同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、 理財(cái)、

4、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵 守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì) 班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)出現(xiàn)的先 進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)， 利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力。在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì) 每位同學(xué)有一個(gè)大致了解，與此同時(shí)，將學(xué)生家庭信息完 善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系。為了能更方便 的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級(jí)飛信群、qq群，積極地深入學(xué) 生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出 來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困 惑。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班 級(jí)

5、以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要，為此，我對(duì)3個(gè)班的班委都事 先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行 了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向 性指導(dǎo)，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái)。三、工作不足及存在問(wèn)題作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多 不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理 了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘 手。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強(qiáng)自 己個(gè)人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。 總結(jié)二：班主任工作總結(jié)封面大一班主任工作的策略一一防微杜漸，鑄造良好生活 習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是 班主

6、任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是 建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中 會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、 談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題 等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也 是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。我在管理班級(jí)時(shí)觀察到得實(shí)際情況，有一些現(xiàn)狀另人 擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、沉悶，沒(méi)有積極性。同學(xué)們對(duì)任何活動(dòng)，不管文藝 還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng) 就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動(dòng)援，效果似乎不明顯。班級(jí)工 作因此受大很大阻礙，活動(dòng)難以開(kāi)展，班委工作艱難，也 沒(méi)有成效。2、同學(xué)間關(guān)系淡漠

7、。據(jù)我平時(shí)對(duì)寢室的抽查、了解， 同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此 了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們 也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。3、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流， 均對(duì)這兩個(gè)班的專業(yè)成績(jī)感到擔(dān)憂。主要問(wèn)題還是基礎(chǔ)差, 起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不 好，不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校 實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧 困生在心理上承受壓力，更加沉悶。5、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不 好，不得不長(zhǎng)期做兼職，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校 實(shí)行的

8、公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困 生在心理上承受壓力，更加沉悶。當(dāng)然，這兩個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度 比較端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考 勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的 班級(jí)我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì)，大家都不愿發(fā)言, 因此我采取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán) 委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這兩個(gè) 班上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。當(dāng)然，這個(gè)班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度比 較端正的，平時(shí)晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤 的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班 級(jí)我確實(shí)覺(jué)得有些難度。整體開(kāi)班會(huì)

9、，大家都不愿發(fā)言， 因此我采取逐個(gè)談話的方式來(lái)了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán) 委的工作我會(huì)做的相對(duì)少些，我將花更多的精力在這個(gè)班 上。對(duì)他們進(jìn)行更深入的工作。 總結(jié)三：班主任工作總結(jié)封面回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得 共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生， 是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步 建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支 撐點(diǎn)一一基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān) 于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我 要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們 兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每 一次班

10、主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任 工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生 命土壤。我衷心地感謝這一切！一、班級(jí)學(xué)生情況我們信息科學(xué)學(xué)院x x年招收本科生新生近2 oxxxx, 這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的 興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因 此，20xxxx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為xxxx小班級(jí)，我 作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。 這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6xxxx學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家 留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn) 學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班 級(jí)人

11、數(shù)共有66位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理提供工作是 跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工 作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于 大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適 應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署, 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能 力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn) 安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫 助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧 困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開(kāi) 班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中

12、。三、我的班主任工作我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成 的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班 主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主 任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事 故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同 事詢問(wèn)、閱文秘家園讀班主任工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主 任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系

13、統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以 學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。1.大一班主任工作的靈魂一一狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于 長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步

14、入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀 念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō), 能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生 大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小 的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到 我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的 人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì) 人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作 為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體 的事務(wù)中

15、，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、 每一次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成 為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這 也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作 用。大一班主任工作的策略一一防微杜漸，鑄造良好生活 習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一 個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的 溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具 體的一些事情，比較典型的有打游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、 借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些 方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生 一

16、個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí), 董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、 要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感, 敢為人先）（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、 批判、法制）（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）（4）思維能力；（對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題）（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話） 信息能力；（效率）外語(yǔ)能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）（8）表達(dá)能力；（書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）（9）關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我 很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄 造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)