第二節(jié)串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

1、第二節(jié)串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律寧遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐陽興紅l 學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學(xué)會(huì)了電壓表的使用。學(xué)生對(duì)科學(xué)探究也有了初步的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課可以讓學(xué)生仿照“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的方法，進(jìn)行處方自主學(xué)習(xí)與探究。l 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過探究實(shí)驗(yàn)，得出串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法；（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，訓(xùn)練學(xué)生連接電路、正確使用電壓表的基本技能。 2、過程與方法：（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)問題的探究能力；（2）通過學(xué)生的親自實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的觀察能力、動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 的歸納

2、總結(jié)的概括能力。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）通過學(xué)生探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極研究、探索科學(xué)知識(shí)的精神；（2）通過同學(xué)們共同探究的實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。l 教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。l 教學(xué)難點(diǎn)組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，歸納得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。l 教具準(zhǔn)備電池組、小燈泡（帶燈座）、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、投影儀。l 教學(xué)過程一、引入新課1、教師演示實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)標(biāo)有.V的小燈泡接在3V的電路中，觀察小燈泡亮度，把2個(gè)小燈泡串聯(lián)起來接在3V的電路中，觀察小燈泡亮度；把2個(gè)的小燈泡并聯(lián)起來接在3V的電路中，觀察小燈泡亮

3、度。2、同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)：2個(gè)小燈泡串聯(lián)起來接在3V的電路中比一個(gè)小燈泡接在3V的電路中要暗，2個(gè)的小燈泡并聯(lián)起來接在3V的電路中和一個(gè)小燈泡接在3V的電路亮度一樣。這是為什么？引入新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第二節(jié)：板書 第二節(jié)串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律二、進(jìn)行新課 一、 探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律 1、提出問題：2、猜想或假設(shè)： （1）學(xué)生猜想或假設(shè)： （2）教師歸納學(xué)生的猜想或假設(shè)： 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們做出了各種猜想、各樣假設(shè)，真實(shí)的結(jié)果到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)來求證。大家先來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（2）學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（學(xué)生討論，教師巡視了解）（3）教師引導(dǎo)：各組可以簡(jiǎn)單說明你們的設(shè)計(jì)方案。（4）學(xué)

4、生匯報(bào)設(shè)計(jì)方案：（5）教師引導(dǎo)：老師覺得同學(xué)們的設(shè)計(jì)都很好。不過要提醒大家一點(diǎn)，你的設(shè)計(jì)一定要有書面的內(nèi)容，你要怎么做，你是怎么做的，你得出了什么樣的結(jié)果，以便于自己檢查和與別人交流做更好的改進(jìn)。（6）學(xué)生補(bǔ)充設(shè)計(jì)方案、各組同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。（7）教師引導(dǎo)：很好！同學(xué)們進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)方案后，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。建議大家在實(shí)驗(yàn)中更換不同的小燈泡，進(jìn)行重復(fù)測(cè)量。4、實(shí)驗(yàn)論證：（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo) 要求同學(xué)們注意儀器使用的規(guī)范性。特別是電壓表正、負(fù)接線柱連接正確，量程要選擇合適，讀數(shù)時(shí)要弄清分度值，讀數(shù)準(zhǔn)確。原始數(shù)據(jù)的記錄要實(shí)事求是如實(shí)記錄，不許隨意改動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問

5、題要記錄下來，以便查找、分析原因。（2）分析和論證：教師引導(dǎo)：同學(xué)們認(rèn)真分析你們測(cè)量出的數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果說明了什么？你得出了什么樣的結(jié)論？和你原來的猜想一致嗎？學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：教師讓幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組匯報(bào)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生小結(jié)：一個(gè)串聯(lián)電路中各個(gè)燈泡兩端電壓的和等于這幾個(gè)燈泡兩端的總電壓，且等于電源電壓。板書.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。 5、交流與評(píng)估：（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們通過自己的努力和同伴的配合得出了串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，祝賀同學(xué)們得到了一個(gè)正確的結(jié)論。不過，對(duì)同學(xué)們來講獲得結(jié)論的過程更重要。請(qǐng)大家對(duì)自己的探究活動(dòng)過程進(jìn)行回顧，認(rèn)真分析、思考在實(shí)驗(yàn)過程中真正明白了哪些問題，還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流評(píng)估：（交流實(shí)驗(yàn)中的得失）二、探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律1、提出問題：2、猜想或假設(shè)：（1）學(xué)生猜想或假設(shè)： （2）教師歸納學(xué)生的猜想或假設(shè)： 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生設(shè)計(jì)，教師教師巡視指導(dǎo)。 4、實(shí)驗(yàn)論證：（1）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)（2）分析和論證： （3） 學(xué)生小結(jié)：并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，且等于電源電壓。板書.并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，且等于總電壓。三、歸納小結(jié)，深化目標(biāo)。1、小結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。（1）串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。（2）并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等，且等于電