五年級下冊語文素材期末總復習匯總第五單元詞語解釋語文S版

1、第五單元詞語解釋但使一要是。飛將一漢代著名將領李廣。不教一不讓。胡馬一外族入侵的騎兵。還一回家。萬里一形容路途遙遠。龍城一匈奴祭天之處。人一戍守邊疆的士兵。關一關塞，在邊境險要的地方設置的守衛(wèi)處所。陰山一長城北面的內蒙自治區(qū)中部山脈。休一停止。邸一高級官員的住所。醉一沉醉，像喝醉了酒。直一簡直。暖風一暖洋洋的風。熏一即“薰”,氣味侵襲。游人一游玩的人。這里指只顧玩樂的達官貴人。汴州一北宋的都城汴梁（今河南開封），當時被金兵侵占。臨安一現在浙江省杭州。北宋朝滅亡，宋徽宗的兒子趙構（宋高宗）逃到南方，在臨安建立了南宋政權。山外青山一青山之外還有青山，形容山很多。樓外樓一樓閣之外還有樓閣，形容樓閣很

2、多。幾時休一休，罷休，停止。什么時候才能夠停止。元一原來，本來?！霸痹诠艜r候與“原”字相通。但一只。定一平定，收復。王師一國家的軍隊。乃一你的。翁一父親（我）。同一統一。無一同“毋，不要的意思。乃翁一你們的父親。示兒一示，把事物擺出來或指出來給兒子們看。萬事空一一切都完了，沒有了。九州一相傳古代中國分為九個州，后用代作指全中國。定一平定。這里指收復失地。家祭一過去家庭祭祀祖先的一種儀式。 中原一指黃河中下游一帶，這里泛指被金兵占領的淮河以北的廣大地 區(qū)?？犊灰恢赋錆M正氣、情緒激動；二指不吝嗇。慷慨激昂一形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣，也說“激昂慷慨 纖巧一細巧，小巧。疲憊一一指非常疲乏，

3、如疲憊不堪；二指非常疲憊，如疲憊敵軍。 攜帶一隨身帶著。屹立一像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定勢不可動搖。流淌一液體流動。淌，往下流。楚楚動人一形容形態(tài)或體貌嬌美可愛。也作“楚楚可愛處處有致”。楚楚，指嬌柔，秀美。力排眾議一盡力排除各種反對意見，以便維護自己的正確主張。力， 竭力。排，排除。議，議論、意見。馬不停蹄一馬不停下腳步。比喻一刻不停止，行動很急促。近義詞“日 衣兼程視死如歸一把死看著像回家一樣。形容為了正義事業(yè)不怕犧牲生命。憎恨一厭惡痛恨。盤踞一非法占據，霸占（地方）。也作盤巨。銘記一深深地記在心里。撰一寫。千軍萬馬一形容兵馬極多、陣容強大。也作“萬馬千軍二張牙舞爪一張開利

4、牙，揮舞爪子。形容野獸兇猛的樣子，或壞人猖狂 的樣子，或形容人手舞足蹈時動作十分粗魯。垂頭喪氣一磬拉著腦袋，神情沮喪。形容失望懊喪的樣子。也比喻枯 萎而沒有了生氣。走投無路一形容處境十分困難。投，投奔。簞食壺漿一用簞盛飯，用壺盛湯。形容百姓熱情歡迎他們擁護的軍隊。 也表示饋贈食物。又作“壺漿簞食''簞，盛飯的圓形竹器。漿，米湯。 荊檬一泛指叢生灌木，多用以形容荒蕪情景。本課比喻惡人荷蘭侵略者。荷俘一對荷蘭侵略者的蔑稱。不分晝夜一不分白天和黑夜。形容做事不停歇、從早到晚都在干。晝, 白天。不假思索一用不著想，形容說話做事迅速。假，憑借。隱姓埋名一隱瞞自己的真實姓名，不讓別人知道自

5、己的情況（底細）。 也作“隱名瞞姓歡欣鼓舞一形容十分高興，精神很振奮。歡欣，喜悅的神態(tài)。鼓舞， 振奮的樣子。熠熠一形容發(fā)光發(fā)亮。熠，光耀，鮮明。管帶一清末新軍制，統轄一營的長官稱為管帶.霎時一極短的時候.屢一一次又一次.頻頻一屢次，連續(xù)幾次.連續(xù)不斷亳不示弱一絲亳不表示自己很弱.形容在強者面前不畏懼.要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才 能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練 幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注 意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的 注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表

6、揚那些靜聽 的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專 心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊 聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正 誤,聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意, 聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既 訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。乘 風破浪一船乘著風勢，沖開浪頭.比喻不畏艱險奮勇向前，也形容事 業(yè)迅猛發(fā)展.又作“長風破浪乘，利用。置之度外一不把生死、利害等放在心上。度，考慮。與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句 有夙性，說字驚老師?！坝谑强矗卧獣r期小學教師被稱為“老師”有 案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教 師”或“教習可見，"教師''一說是比較晚的事了。如今體會