五年級下冊第四單元教案新部編本

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校精品教學教案設計| Excellent teaching plan備課時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 Whenis Easter?Period1 Section A Let' s learn Ask and an教材分析本單兀學習的主題是中西方節(jié)日及個人的生日，主情景圖通過學生教室中談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞 和句型，及其語用環(huán)境。學情分析學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意， 并能進行角色表

2、演夠在情景中運用句型。教師可以幫助學生成立學習合作小組，引導學生彳 各種音像資料進行自學或合作學習。、1教學目標21.夠聽、說、讀、與序數(shù)詞：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).、初步了解各序數(shù)詞的用法及在句子中的讀法、寫法 .3.讓學生能說出一些關(guān)于序數(shù)詞的規(guī)律。、教學重點first(1st),second(2nd), third(3rd), fourth(4th),fifth(5th). 與2.sentences : When is the sports meet? It' s on April

3、4th.的t教學難點初步了解各序數(shù)詞的用法及在句子中的讀法、寫法 .。教學方法情景教學法，圖片教學法教學用具vords cards教學過程教學環(huán) 節(jié)教學 手段教學活動學生活動設計意圖Step1.預習溫1) Greetings: sing a song together.2) Revision : Go oversing a song together唱歌進入英語學習氛圍故the old wordsStep21)板書：the title “Unit 4When isEaster? ”并教讀.2) T: Do you know when Easter is? Ss: It' susuall

4、y in AprilT: DOyou know whenApril Fool' s Day is? Ss: 4.1T: Do you know how to say 4.1 in English?Learn the new words : first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th) T: first .first Spell itplease. S : Read after teacher and spell theword.(類似方法教讀單詞)3) T: Makea sentence: first .fir

5、st April Fool' sDay is on April 1 st. S Read after teacher(同樣的方法鞏固其他單，My birthday is on May2nd.明確告知學生在月份的第幾日要用序數(shù)詞，讀時 前面要加上定冠" the”， 同時在某月某日前要用介詞 on)。4)師生互譯序數(shù)詞、基 數(shù)詞及短語5)句子操練6) Listen to the tapeand read after it.Step3合作交流小組合作交流通過小組合作的方式, 學生都充分的參與到學習中 來。Step41 .完成 first(1st), ， fifth(5th) 在四線

6、三格上 的寫法。2 .說一句今天才學會最 感興趣的句子。Unit 4 When is Easter?First (1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th),: My birthday is in January:It，s on April 4 th板書設計fifth(5th)When is your birthday? SWhen is the sport meeting? S備課時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 When is Easter?Period 2 Section A Let' s talk教材分析本單兀學習的主題是中

7、西方節(jié)日及個人的生日， 主情景圖通過學生4 教室中談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞 和句型，及其語用環(huán)境。學情分析學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意， 并能進行角色表演夠在情景中運用句型。教師可以幫助學生成立學習合作小組，引導學生彳 各種音像資料進行自學或合作學習。教學目標1、能詢問及回答節(jié)日所在月份及日期。2、能用理解Let' s talk 的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。3、能在語境中運用 When is April Fo ol ' s Day? It ' s on April類似句型來交流相關(guān)節(jié)日月份及日期。教學重點句型：Whe

8、n is ? It' s on 的掌握及回答。教學難點句型：When is?It ' s on 的掌握及回答。教學方法情景教學法，圖片教學法教學用具vords cards教學過程教學環(huán) 節(jié)教學 手段教學活動學生活動設計意圖Step11） 、Review the words P 39互譯單詞短語：singing contest,math' s testschool trip ,2）、T: Whenis English test? /math test. S s: It ' s on.Step21） Listen to the tape and finish the

9、 "Let' s try ”2）學習重點單詞及句 型：special days, Wow! I love April.3） Ss翻譯重點句子，并 對重點短語做好筆記。4） listen to tape and read let ' s talk.（分角色 多讀幾遍）T: How many festivals have you heard?S : Two. They are April Fool' s Day and Easter .（學生可看到書自己 尋找答案）T : When is AprilFool' s Day /Easter ?Ss: It &

10、#39; s on .Step31) Role play: 兩人小組對話，輪流模仿以上對話。2) Talk about theholidayswithyourpartner.板書設計Unit 4 When is Easter?What are they?A: When is the April Fool' s Day?B: It ' s on April 1st.A: When is Easter?B: It ' s on April 5 th.備課時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 Whenis Easter?Period 3 Section B Let

11、9; s learn Look and w教材分析本單兀學習的主題是中西方節(jié)日及個人的生日， 主情景圖通過學生4 教室中談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞 和句型，及其語用環(huán)境。學情分析學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意， 并能進行角色表演夠在情景中運用句型。教師可以幫助學生成立學習合作小組，引導學生彳 各種音像資料進行自學或合作學習。教學目標1.能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞及簡寫形式：twelfth(12th),twentieth(20th), twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2 .初步了解一

12、個月份中日期的表達方式。3 .讓學生能自己總結(jié)出序數(shù)詞表達的基本規(guī)律。教學重點1.words:twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21twenty-third(23rd), thirtieth(30th)的學習。2.sentences : When is your birthday?/ When is Grandpa' s birthdIt ' s on October 12th.的學習。教學難點Whenis your birthday? Whenis Grandpa' s birthday? It ' s on

13、 Oct 12th.的學習。教學方法情景教學法，圖片教學法教學用具'words cards教學過程教學 環(huán)節(jié)教學 手段教學活動學生活動設計意圖Step11) Revision : Go over the old words: one . First,two ,second , three third,.( 可教師說基數(shù)詞學生說序數(shù)詞 1-5)T： Whenis math test?. S:It ' s on Oct. 4 th(類似練習)T: How to say 4.12?教師板書出12,20,21,23,30的序數(shù)詞及簡寫形式，同學們找出具有關(guān)序數(shù)詞簡寫的規(guī)律(凡是在有1的

14、后面用st, 2的后面用nd.3的后面加rd)Step21) Teach the new words : twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th)(同學們可試著自己拼讀，然后再跟讀錄音)2) T: twelfth(12th)、.twenty-first(21st), twenty-third(23rd)spell the word.(同樣的方法教其他單詞，注意先 學單詞，再讓學生看書引導學生自 己說出句子如：Dad s birthday is on Nov. 30 t

15、h.)。3)鞏固新詞及句子認讀4)引導學生說出自己及家人的 生日5) Listen to the tape(let ' s learn)Step3合作交流Step41.完成twelfth(12th)-thirtieth(30th)在四線三格上的寫法。2.說一句自己今天才學會最感興趣的句子板書設計Unit4When isEaster?twelfth(12th)twentieth(2twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th)When is your birthday? S: My birthday is in Januar備課

16、時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 When is Easter?Period 4 Section B Let' s talk 、Role-教材分析本單元學習的主題是中西方節(jié)日及個人的生日， 主情景圖通過學生4 教室中談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞 和句型，及其語用環(huán)境。學情分析學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意， 并能進行角色表演夠在情景中運用句型。教師可以幫助學生成立學習合作小組，引導學生彳各種音像資料進行自學或合作學習教學目標1.能用理解Let' s talk的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。2 .能在語境中運用 When is

17、 your birthday?It ' s on April 4 th.3 .理解書上重點句子，如： What will you do for your mum? I ll noodles for her.教學重點句型：When is your birthday.?的掌握及回答。教學難點句型：When is your birthday.?的掌握及回答。教學方法情景教學法，圖片教學法教學用具vords cards教學過程教學 環(huán)節(jié)教學 手段教學活動學生活動設計意圖Step11） Review the numbers: one, first five, fifth（師生互說互說基數(shù)詞與序數(shù)

18、詞，可說幾個有代表性的）。2）T:When is yourmother' sbirthday?/father ' s daySs:It ' son（ 可用42頁的圖片）Step21）學習本課重難點短語及句 型：I ' ll cook noodles for her. Please come then. We can have a birthday party for both of you!2） Listen to the tape and read Let ' s talk fivetimes.3） T: Do you know when is Mik

19、e 's birthday? Ss: It ' s.T: What will Chen Jie do forhermother' sbirthday?S : She will cook noodles for her.（ 學生可看 到書自己尋找答案）4）請學生翻譯重難點句子，做 好短語筆記Step 3.合作交流：（用時6分鐘）1） Role play:兩人小組對話，輪流模仿 Chen Jie和John的對話。2）靈活運用所學短語及句型造句。When is yourbirthday ？ It ' s 板書設計Unit 4 When is Easter?A: Whe

20、n is your birthday? B: My birthday is on 備課時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 When is Easter?Period 5 Let' s spell Read and write教材分析本單兀學習的主題是中西方節(jié)日及個人的生日， 主情景圖通過學生4 教室中談論母親節(jié)、中秋節(jié)和生日的情景，呈現(xiàn)出本單元要學習的核心詞 和句型，及其語用環(huán)境。學情分析學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意， 并能進行角色表演夠在情景中運用句型。教師可以幫助學生成立學習合作小組，引導學生彳 各種音像資料進行自學或合作學習教學目標1 .能了解及會發(fā)字母組合t

21、h在單詞中的不同發(fā)音。2 .能聽出字母組合th的音并寫出有關(guān)的單詞。3 .理解書上重點句子某月某日做了什么事情，如 Their eyes are openApril 26 th.教學重點句型：Their eyes are open on April 26.的掌握及強調(diào)在明確的日要用介詞on。教學難點句型：Their eyes are open on April 26.的掌握及強調(diào)在明確的日要用介詞on。教學方法情景教學法，圖片教學法教學用具vords cards教學過程教學環(huán) 節(jié)教學 手段教學活動學生活動設計意圖Stepl1.Review these words:one ,first （基數(shù)詞

22、與序數(shù)詞教師可與同學們分開說）育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2.Read let/s talk p41Step2（一） Learn " Let' s spell ” .1. Read listen and chant.: th（ 注息讓學生聽 懂不同的發(fā)音）2. Listen , circle and say.Mother maths fatherthin brother fifthThisbirthdaythere threethatthirdCan you read the words by yourself?3. Choose, write and say.（可選上

23、）Step 3.合作交流，師生共建 （用時8分鐘）Read and write: Two new kittensStep31 . Ss: Readthe passageTry to translate the sentences and finish Read and match2 .老師講評并反復重復 句型 They have white fur on April 21st. 一Step4背誦并默寫本課所學句型。Unit 4 When is Easter?板書設計th: mother mathsfather thin brother fiftth: this birthdaythere three that thirdstThey have white fur on April 21備課時間上課時間課型新授課教學內(nèi)容Unit 4 When is Easte