2022年教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《觀察與比較》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)秀教案歡迎下載觀察與比較教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】觀察與比較是二年級(jí)下冊(cè)我們自己?jiǎn)卧牡? 課。本課是讓學(xué)生在識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感覺(jué)器官的基礎(chǔ)上，利用這些感覺(jué)器官進(jìn)行觀察與比較。本課主要有兩個(gè)活動(dòng)：1找不同和聽(tīng)聲辨物，這是利用單一感覺(jué)器官進(jìn)行觀察的活動(dòng)。 2給不同濃度的溶液排序和挑選仿真水果，這兩個(gè)活動(dòng)以階梯滲透的方式讓學(xué)生體驗(yàn)同時(shí)運(yùn)用多種感官進(jìn)行比較。本課的重點(diǎn)放在科學(xué)的觀察和同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與觀察與比較，為以后學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)?！緦W(xué)生分析】通過(guò)課前對(duì)學(xué)生的調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)用眼睛觀察事物有很廣泛的認(rèn)知。但是，很少有學(xué)生能夠意識(shí)到利用其他的感覺(jué)器官也可以進(jìn)行觀察，他

2、們?cè)谶M(jìn)行比較的時(shí)候也沒(méi)有意識(shí)到是多種感官參與的結(jié)果，往往只是把結(jié)果歸功于某一種感覺(jué)器官。綜上所述，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，建議重點(diǎn)強(qiáng)化“到底有多少個(gè)感官參與比較活動(dòng)”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)感覺(jué)器官觀察到的信息， 可以通過(guò)比較、 分析等活動(dòng)， 讓我們認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锾卣骷捌渥兓??？茖W(xué)探究目標(biāo) 1能夠用比較的方法認(rèn)識(shí)事物的特征和變化。2能夠使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1如實(shí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。2愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能夠創(chuàng)造性地嘗試用不同的方法和角度觀察認(rèn)識(shí)事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

3、- - - - - - 第 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載重點(diǎn)：能夠利用感覺(jué)器官進(jìn)行事物之間不同之處的比較，探索事物的本質(zhì)特征。難點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官可以更精準(zhǔn)、更全面地進(jìn)行比較?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)、 真水果（每組 4 種）、仿真水果（每組 1 種）、紙箱（每組 1 個(gè)）。教師準(zhǔn)備：課件、班級(jí)記錄單（上一課的和本節(jié)課要用的）、毛絨玩具（1個(gè)）、鑰匙（ 1 串）、自來(lái)水（ 1 杯）、眼罩（ 1 個(gè)）、飲用水（ 3 個(gè)半瓶，瓶蓋上用紅、黃、藍(lán)彩筆做記號(hào)或用不同顏色的瓶蓋）、課堂評(píng)價(jià)用的小動(dòng)物圖片和坐標(biāo)圖（每個(gè)小組由一只小

4、動(dòng)物代表，每達(dá)到一條標(biāo)準(zhǔn)， 小動(dòng)物就會(huì)前進(jìn)一個(gè)格子；違反一條標(biāo)準(zhǔn)，小動(dòng)物就會(huì)退后一個(gè)格子）?！窘虒W(xué)過(guò)程】同學(xué)們，上一課我們一起通過(guò)感官發(fā)現(xiàn)了很多物體的特征（出示上一課的班級(jí)記錄單）。今天，我們將繼續(xù)利用身體的感官，在觀察與比較的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)事物更多的“秘密”（特征）。（板書(shū)課題：觀察與比較）一、聚焦利用感覺(jué)器官進(jìn)行比較， 我們能夠發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。下面我們就來(lái)一起研究。二、探索 1比較屏幕上的兩幅圖，找出5 個(gè)不同點(diǎn)，找齊之后請(qǐng)舉手示意老師。請(qǐng)同學(xué)們用“我通過(guò)眼睛看，發(fā)現(xiàn)”的句式匯報(bào)自己的答案。（評(píng)價(jià)：聲音洪亮，按規(guī)范語(yǔ)言完成匯報(bào)，該組小動(dòng)物前進(jìn)一格）設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生利用單一感官（

5、眼睛）觀察、比較兩幅圖，并找出不同之處。教師要求學(xué)生找齊所有不同之后再舉手匯報(bào)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗?wèn)題。 另外，利用規(guī)范句式進(jìn)行匯報(bào)， 可以培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)的能力。2根據(jù)聽(tīng)到的聲音判斷是什么物品被扔進(jìn)了桶里，并說(shuō)明理由。一名學(xué)生戴上眼罩，另一名學(xué)生選擇一個(gè)物品投入桶內(nèi)。（如果選擇水，請(qǐng)?jiān)谕皟?nèi)放一個(gè)小一點(diǎn)的用來(lái)接水的器皿） 3請(qǐng)用“我通過(guò)耳朵聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品是，因?yàn)椤钡木涫絹?lái)匯報(bào)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載你的答案。（評(píng)價(jià)：聲音洪亮，按規(guī)范語(yǔ)言完成匯

6、報(bào)，該組小動(dòng)物前進(jìn)一格）設(shè)計(jì)意圖： 本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用耳朵這個(gè)單一感官發(fā)現(xiàn)事物的特征。另外，教師還要通過(guò)這個(gè)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 4（教師背對(duì)學(xué)生）往3 瓶飲用水中分別滴入不同量的醋，請(qǐng)各個(gè)小組依次到前面按照科學(xué)的觀察方法進(jìn)行觀察與比較，然后按照滴入醋的量的多少排序。完成后將三瓶溶液按順序擺放在實(shí)物展臺(tái)上，并把用到的感官圖片擺在瓶子的后面，同時(shí)小組其他成員在活動(dòng)手冊(cè)上做記錄。（評(píng)價(jià)：小聲交流的組小動(dòng)物前進(jìn)一格）設(shè)計(jì)意圖： 首先，本環(huán)節(jié)將教科書(shū)上的醬油改為醋，原因是學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)都更容易分辨出醋。其次，在匯報(bào)環(huán)節(jié)，為了方便說(shuō)明，可以設(shè)計(jì)三種不同顏色的瓶蓋， 這樣就可以一目了然地

7、發(fā)現(xiàn)每組的排序情況了。再次，在排序的瓶子后面擺放準(zhǔn)備好的感官圖片，也可以很清晰地呈現(xiàn)學(xué)生的觀察方法，這為得出多種感官參與觀察進(jìn)行充分的鋪墊，使難點(diǎn)得以化解。5把仿真水果挑出來(lái)，有哪些方法？教師可以為每組學(xué)生準(zhǔn)備5 種水果，其中只有 1 種是仿真的， 比如 1 個(gè)真蘋(píng)果、1 個(gè)仿真蘋(píng)果、 1 串葡萄、1 個(gè)芒果、1 個(gè)橘子。把這些全部放入一個(gè)封閉的紙箱中。（評(píng)價(jià)：小聲交流的組小動(dòng)物前進(jìn)一格，用規(guī)范語(yǔ)言說(shuō)話(huà)的組小動(dòng)物前進(jìn)一格）操作規(guī)則：（1）請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流，商量出挑選的方法，并明確你們需要用到的感覺(jué)器官。討論結(jié)束后組長(zhǎng)舉手示意。（2）每個(gè)小組選出一人代表全組進(jìn)行匯報(bào)，并由這名同學(xué)按照 “通過(guò)討論，

8、我們小組決定用挑出仿真水果”的句式來(lái)匯報(bào)。（3）等老師發(fā)布“開(kāi)始”的口令后，組長(zhǎng)才能將箱子打開(kāi)，比賽正式開(kāi)始。（4）挑選出來(lái)以后，組長(zhǎng)舉手示意。小組所有成員都要反思開(kāi)始的設(shè)計(jì)方案與實(shí)際實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有哪些不同。設(shè)計(jì)意圖： 首先，本環(huán)節(jié)以比賽的形式開(kāi)展活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的熱情推向高潮。經(jīng)過(guò)前一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊， 學(xué)生已經(jīng)能夠初步體會(huì)多種感官同時(shí)參與觀察能使觀察與比較的結(jié)果更加全面、準(zhǔn)確。其次，本環(huán)節(jié)有意識(shí)地滲透科學(xué)的探究方法，要精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載求學(xué)生在教師給出問(wèn)題的

9、基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組內(nèi)交流討論， 并做出合理的假設(shè) （挑選方案），然后制訂計(jì)劃并付諸實(shí)踐驗(yàn)證，結(jié)論得出后及時(shí)反思、修正。三、研討 1運(yùn)用感覺(jué)器官，我們可以做哪些方面的比較？ 2同時(shí)運(yùn)用多種感覺(jué)器官進(jìn)行比較，有什么好處？設(shè)計(jì)意圖：研討的內(nèi)容其實(shí)在之前的環(huán)節(jié)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，但要讓學(xué)生明確地說(shuō)出來(lái)還是不太容易。通過(guò)研討，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。四、小結(jié)你在本節(jié)課有哪些收獲？請(qǐng)用以下句式反思一下。 1我在本節(jié)課學(xué)會(huì)了。 2通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了。 3我還想知道。 4我在本節(jié)課做得不好，下次一定。設(shè)計(jì)意圖： 從不同方面總結(jié)， 有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。每個(gè)學(xué)生在同一節(jié)課的收獲會(huì)有所不同。 二年級(jí)學(xué)生

10、語(yǔ)言表達(dá)能力不高， 不一定說(shuō)得那么全面，但無(wú)論從哪個(gè)方面或哪幾個(gè)方面總結(jié)和反思，都是對(duì)自我認(rèn)識(shí)的再提升?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】觀察與比較看顏色、形狀、大小、高矮、粗細(xì)等聽(tīng)聲音（悅耳、噪聲等）聞氣味（香、臭、怪味等）嘗味道（酸、甜、苦、辣、咸等）摸溫度（冷的、熱的、溫的）、粗糙程度（光滑、粗糙）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】觀察與比較是本節(jié)課的重點(diǎn)， 活動(dòng)記錄也是圍繞這個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)的。1觀察并排序。（1）觀察三杯醬油（可換成醋）溶液的活動(dòng)。需要教師提前準(zhǔn)備好

11、實(shí)驗(yàn)器材，根據(jù)醬油（或醋）的量，做好編號(hào)（或通過(guò)瓶蓋顏色進(jìn)行區(qū)分）。（2）按照顏色排序。組內(nèi)每位同學(xué)都要說(shuō)說(shuō)自己的看法，然后再將排序填寫(xiě)在表格中。（3）思考還有哪些方法能夠用于觀察、比較，并將比較的結(jié)果填寫(xiě)在表格中。2拓展活動(dòng)：皮膚感覺(jué)測(cè)試。人體的不同部位的皮膚敏感度是不同的，手掌和面部的皮膚最為敏感。 這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生通過(guò)比較的方法發(fā)現(xiàn)哪個(gè)部位的皮膚敏感，哪個(gè)部位的皮膚不敏感。皮膚感覺(jué)測(cè)試卡是用兩張硬一些的卡紙制作的，可以使用撲克牌、名片、銀行卡等物品制作。兩張卡紙交錯(cuò)擺放成“x”形，一邊開(kāi)口大一些，一邊開(kāi)口小一些，粘貼牢固。一名同學(xué)選擇自己的某一個(gè)部位，請(qǐng)另一位同學(xué)依次用測(cè)試卡的大開(kāi)口端和小開(kāi)口端碰觸這個(gè)部位的皮膚。如果能夠準(zhǔn)確感受到開(kāi)口的大小，就在相對(duì)應(yīng)的單元格里面畫(huà)“”，不能則