新課標(biāo)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元備課教案

1、課題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、聯(lián)系實(shí)際生活內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)， 知道以元為單位， 以米為單位的小數(shù)的實(shí)際意義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)【教學(xué)重點(diǎn)】理解小數(shù)的含義，會(huì)讀寫小數(shù)，掌握一位小數(shù)的加減法的計(jì)算。【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確解決實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題在這春暖花開的季節(jié)，我們大家都希望能帶上自己喜歡吃的食品出去旅游，今天老師也準(zhǔn)備了一些自己喜歡的食物。出示課件：蛋糕：32.33 元，口香糖： 3 元，糖：8 元，水果：9.80元1、讓學(xué)生把商品的價(jià)格分成兩類：整數(shù)：3、8 小數(shù)： 32.33、9.80 2

2、、引出小數(shù)點(diǎn)板書：認(rèn)識(shí)小數(shù)二、自動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知。1、認(rèn)讀小數(shù)大屏幕出示：0.40、41.36、160.90 讓學(xué)生自己試讀2、小數(shù)點(diǎn)左右兩邊的數(shù)在讀法上的區(qū)別先讓學(xué)生說(shuō)，教師小結(jié)：讀小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)和以前的讀法一樣，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)是幾就讀幾。3、讀商標(biāo)上的小數(shù)出示課件：幾種商標(biāo)的價(jià)格讓學(xué)生讀一讀。4、教學(xué)小數(shù)表示的價(jià)格分別表示幾元幾角讓學(xué)生先做一做課本88 頁(yè)的表格并回答。教師小結(jié)：小數(shù)表示價(jià)格時(shí)，小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示元，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位表示角，第二位表示分。4 教學(xué)例 1 （1）出示課件：一條 1 米的線段分成10 份，問(wèn)：其中的1份是多少？生回答： 1 分米。問(wèn)：1 分米占 1 米的

3、幾分之幾？生回答：十分之一米。師小結(jié)： 1 分米也可以寫成 0.1 米。（2）練習(xí)： 3 分米可以怎樣寫成分?jǐn)?shù)表示，怎樣小數(shù)表示。（3）提問(wèn)： 0.8 米是幾分米？ 0.7 米是幾分米？ 5 分米是多少米？5、教學(xué) 1 厘米怎樣寫成小數(shù)三、 鞏固練習(xí)，拓展延伸1、完成課本練習(xí)二十一的第1 題，鞏固對(duì)小數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。（讓學(xué)生填在課本上）2、練習(xí)二十一的第2 題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，在這題中獲得了哪些信息?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)后記】課題：比較小數(shù)大小【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步會(huì)比較小數(shù)的大小。2、通過(guò)有小數(shù)的大小比較，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)含義的理解，加強(qiáng)整數(shù)和小數(shù)的聯(lián)系，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系。【教學(xué)

4、重難點(diǎn)】會(huì)比較小數(shù)的大小。小數(shù)含義的理解?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課提問(wèn)：比較整數(shù)大小的方法是怎樣的？同分母分?jǐn)?shù)的大小比較是怎樣？小結(jié)：突出整數(shù)比較大小時(shí)，要從高位比起，把相同數(shù)位上的數(shù)加以比較，同分母的大小比較，分子大的分?jǐn)?shù)比較大，把相同分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)的分子進(jìn)行比較?？谒惚荣悾海ㄓ檬謩?shì)表示“大于號(hào)” 、 “小于號(hào)”）16 12 28 38 86 844/53/5 7/125/12 16/20 9/20 導(dǎo)入新課：前一階段，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了比較整數(shù)大小和比較分?jǐn)?shù)大小的方法，今天我們先學(xué)習(xí)“小數(shù)的大小比較” 。 （板書課題）二、新課出示課件： p90 例 2 1、小組探究學(xué)習(xí)： p90 例 2 2

5、、補(bǔ)充例題（圖略）請(qǐng)看圖，說(shuō)出左圖和右圖中有幾個(gè)幾分之一，用小數(shù)怎樣表示？這兩個(gè)小數(shù)哪個(gè)大？為什么？要求：從小數(shù)的含義上理解得出。0.4 ” 。2.5 1.8 3、學(xué)生試練。2.5 2.3 8.6 8.9 0.23 0.53 3.22 1.28 使學(xué)生明確兩數(shù)的整數(shù)部分，個(gè)位上都相同，就要再看小數(shù)部分哪個(gè)大。4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)比較小數(shù)的方法。比較小數(shù)的大小方法和過(guò)去學(xué)過(guò)的整數(shù)的比較方法相同，比較大小都從高位比起，把相同數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行比較。有整數(shù)部分的小數(shù)，要先比整數(shù)部分，再比較小數(shù)部分；整數(shù)部分相同，再看小數(shù)部分哪個(gè)大。三、練習(xí)p90下邊的“做一做”補(bǔ)充練習(xí)，在里填上合適的小數(shù)。 四、全課總結(jié)今

6、天我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了什么？課題： 筆算小數(shù)加法【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法。2、通過(guò)對(duì)比小數(shù)加法與整數(shù)加法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對(duì)小數(shù)加法的理解?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握小數(shù)的加法計(jì)算方法【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)小數(shù)加法的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件購(gòu)物情景圖【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課列豎式計(jì)算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)做整數(shù)加法時(shí)要注意什么？ 74+28 51+62 小結(jié)時(shí)，突出“相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起?！倍?、探究新知1、課件出示：購(gòu)物情景圖。學(xué)習(xí)小數(shù)的加法計(jì)算。從畫面中你知道了什么信息？你想購(gòu)買哪些商品？它們的價(jià)格分別是多少元？你最少選擇購(gòu)買兩種商品，請(qǐng)你計(jì)算一下你一共用去了多少元錢？計(jì)算結(jié)束

7、之后說(shuō)給同桌的小伙伴，你自己是怎樣計(jì)算的？（給出活動(dòng)時(shí)間）學(xué)生活動(dòng)后匯報(bào)歸總。得出小數(shù)加法的計(jì)算方法。（教師可以板書）教師補(bǔ)充講清，直接用小數(shù)計(jì)算的書寫格式。（強(qiáng)調(diào)格式）2、試一試（用豎式計(jì)算下面各題）4.5 + 2.3 0.9 + 6.2 14.1 + 3.6 2.08 + 0.49 3、師生小結(jié)，計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么？形成文字。計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，要使相同數(shù)位對(duì)齊，也就是要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位加起，加得的結(jié)果要對(duì)齊加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、實(shí)踐活動(dòng)1、把自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本的單價(jià)找出來(lái)，計(jì)算一下語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書一共用多少元錢？2、看夠物信息，幫小強(qiáng)計(jì)算一共用去多少元錢。面 條 一 包食

8、 鹽一袋火腿腸味精 一袋 1.86元1.00 元 5.06元 9.47 元四、鞏固練習(xí)1、判斷正、誤（并說(shuō)出錯(cuò)誤的原因）2、選擇正確的答案填在相應(yīng)的括號(hào)里。3、摘果游戲說(shuō)明（果樹圖上有小數(shù)的加法算式，誰(shuí)計(jì)算結(jié)果正確，摘下的果子歸誰(shuí)。）五、回顧全課，暢談感受今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？有什么疑問(wèn)？【板書設(shè)計(jì)】課題： 筆算小數(shù)的減法【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生初步掌握小數(shù)減法的計(jì)算方法。2、通過(guò)對(duì)比小數(shù)減法與整數(shù)減法的相同點(diǎn)以加深學(xué)生對(duì)小數(shù)減法的理解?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握小數(shù)的減法計(jì)算方法【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)小數(shù)加法0.37 + 0.58 10.9 + 7.8 2、重點(diǎn)復(fù)習(xí)小數(shù)加

9、法的計(jì)算法則。二、探究新知1、組織學(xué)生自學(xué)p96頁(yè)例 4。從例 4 中你學(xué)到了什么？從1.2-0.6=0.6的豎式計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它與小數(shù)加法比較有什么不同的地方？你能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的計(jì)算方法嗎？（留時(shí)間讓學(xué)生議論。 ）2、數(shù)的減法的計(jì)算方法。 （略）3、設(shè)計(jì)情景，提出問(wèn)題，鞏固小數(shù)減法的計(jì)算。出示課件：數(shù)據(jù)信息尺子鉛筆作文本0.80 元 0.50元 1.20元圖畫本筆盒彩色筆0.60 元 9.67元12.40 元師：根據(jù)以上的商品價(jià)格，你能提出什么問(wèn)題，并解決它。4、回顧對(duì)比：小數(shù)減法計(jì)算與整數(shù)減法計(jì)算有什么不同？小數(shù)減法計(jì)算與小數(shù)加法計(jì)算有什么相同點(diǎn)和什么不同點(diǎn)？四、全課總結(jié)今天我

10、們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了什么？【教學(xué)后記】課題：小數(shù)加、減法混合練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生進(jìn)一步會(huì)計(jì)算比較簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。2、使學(xué)生能形成比較正確、熟練的計(jì)算技能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】熟練小數(shù)加、減法混合計(jì)算的技能技巧。正確計(jì)算、正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、多媒體等【教學(xué)過(guò)程】一、口算練習(xí)4.6 + 5.4 0.6 + 0.8 0.36 + 0.4 0.9 0.7 0.80.4 10.6 老師小結(jié)口算情況。二、練習(xí)筆算小數(shù)加、減法。1、完成 p97 第 4 題 和 p98 第 6 題。2、評(píng)講時(shí)突出兩個(gè)帶小數(shù)相減，且小數(shù)部分只有一位，十分位上的數(shù)不夠減，要從整數(shù)部分的個(gè)位退一的計(jì)算方法，作為重點(diǎn)評(píng)講。（學(xué)生如出現(xiàn)錯(cuò)誤，結(jié)合評(píng)講）三、練習(xí)有關(guān)小數(shù)加減法的文字題。課件出示：討論：以下兩題應(yīng)該怎樣列式計(jì)算。（1）0.95 比 0.58 多多少？（2）已知甲數(shù)是 7.4 ，它比乙數(shù)多 1.3 ，乙數(shù)是幾？學(xué)生列式計(jì)算后，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：第（1）小題是比較兩數(shù)大小，相差多少？可用減法計(jì)算，列式計(jì)算0.95 - 0.58 = 0.37 ；第（2）小題已知甲數(shù)是7.4 ，它比乙數(shù)多 1.3 ，乙數(shù)是多少？（也就