魔方社團(tuán)活動(dòng)教案

1、.魔方社團(tuán)活動(dòng)教案活動(dòng)計(jì)劃周 次活 動(dòng) 計(jì) 劃1介紹魔方及拼出“小花”2復(fù)習(xí)“小花的拼法，并出現(xiàn)底面“十字3練習(xí)并熟練前兩步，嘗試還原底面4練習(xí)并熟練底面的還原5在熟練還原底面的基礎(chǔ)上，嘗試還原底面兩層6練習(xí)并熟練掌握底面兩層的還原7嘗試出現(xiàn)頂面十字架8練習(xí)并熟練出現(xiàn)頂面十字架9嘗試還原頂面10練習(xí)并熟練出現(xiàn)頂面，可以嘗試拼出“小車燈”11熟練出現(xiàn)小車燈的基礎(chǔ)上，拼出一面“墻”12嘗試還原整個(gè)魔方13練習(xí)并熟練還原整個(gè)魔方，個(gè)別指導(dǎo)14練習(xí)并熟練還原整個(gè)魔方，計(jì)時(shí)練習(xí)15組織魔方還原比賽16組織魔方還原比賽活動(dòng)教案§1.1 介紹魔方并嘗試拼出“小花”教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生了解魔方的

2、發(fā)展歷史及種類；知道并掌握魔方的結(jié)構(gòu)及配色。2. 能夠初步嘗試拼出底面“小花”，注意手法及技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：魔方的配色標(biāo)準(zhǔn)，拼出底面“小花”。2. 難點(diǎn)：底面“小花的拼法。教學(xué)準(zhǔn)備： 三階魔方、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（一介紹魔方1.介紹魔方的發(fā)展歷史。（1提前讓學(xué)生搜集魔方的發(fā)展歷史（2學(xué)生介紹自己了解的魔方發(fā)展史（3教師總結(jié)并補(bǔ)充魔方，又叫魔術(shù)方塊，也稱魯比克方塊，是匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。魔方系有富于彈性的硬塑料制成的6面正方體。魔方與中國人發(fā)明的“華容道”、法國人發(fā)明的“獨(dú)立鉆石一塊兒被成為智力游戲界的三大不可思議。

3、而魔方受歡迎的程度更是智力游戲界的奇跡。2.介紹魔方的種類。分別介紹各種魔方的概況，同時(shí)借助多媒體播放圖片。二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方十二階魔方，更高階的魔方：金字塔魔方、異形魔方、鏡面魔方、SQ1、非對(duì)稱魔方、魔板等。3.介紹三階魔方的結(jié)構(gòu)及配色。介紹中心塊、角塊、棱塊，六個(gè)面的顏色及國際標(biāo)準(zhǔn)。4.本卷須知：在我們這種階段的學(xué)生，在玩魔方時(shí)要注意以下事項(xiàng)：（1） 時(shí)間安排。選取合理的時(shí)間。不能在上課等不合理的時(shí)間玩。（2） 不能浪費(fèi)時(shí)間。聽課的時(shí)候要認(rèn)真，老師講的時(shí)候，自己不能胡亂搗鼓，遇到問題，及時(shí)請(qǐng)教老師。（3） 不要自以為是。（二嘗試拼出“小花”1.提出要求：嘗試拼出“小花

4、”師：請(qǐng)同學(xué)們打亂手中的魔方，然后仔細(xì)觀察，讓黃色的中心塊所在的面向上，明確我們的目的：使頂面出現(xiàn)“小花”。 教師配合板書，解釋“小花的概念， 學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試拼出“小花”，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。2.小組合作，相互幫助，小組間探討技巧。 3.成果展示。完成的同學(xué)可以展示成果，然后打亂再反復(fù)練習(xí)。 教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于不夠熟練或者拼不出“小花的同學(xué)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。（三鞏固練習(xí)學(xué)生打亂魔方，再次練習(xí)拼出“小花”。（四拓展延伸課下完成家庭作業(yè)的時(shí)候，再練習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，爭取特別熟練，下節(jié)課就能繼續(xù)下一步的學(xué)習(xí)了。§1.2 拼出底面“十字教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)魔方的發(fā)展歷史及種

5、類；知道并掌握魔方的結(jié)構(gòu)及配色。2.復(fù)習(xí)拼出底面“小花”，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)拼出底面十字。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼出底面十字。2.難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼出底面十字。教學(xué)準(zhǔn)備： 三階魔方、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：（一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了魔方，那么誰能來介紹一下你掌握的魔方知識(shí)？（生自由回答魔方的發(fā)展歷史、構(gòu)造、種類和配色）師：同學(xué)們掌握的都非常好，那么咱們上節(jié)課學(xué)習(xí)的拼“小花還記不記得？生：記得！師：好，現(xiàn)在咱們就用自己最快的速度拼出小花，然后我們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，拼出底面十字。（二活動(dòng)探究1.復(fù)習(xí)拼出“小花”。（1學(xué)生動(dòng)手拼出“小花”（2老師巡視，對(duì)生疏的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)。（3教

6、師總結(jié)剛才活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)習(xí)拼出底面十字。（1介紹底面十字的拼法。（2學(xué)生根據(jù)方法，嘗試拼出底面十字師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧偛牌闯鲂』ǖ幕A(chǔ)上，仔細(xì)觀察魔方，然后按照我們講解的方法，使底面出現(xiàn)十字花。 教師配合板書，解釋底面十字的概念， 學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試拼出底面十字，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。（3小組合作，相互幫助，小組間探討技巧。 （4成果展示。完成的同學(xué)可以展示成果，然后打亂再反復(fù)練習(xí)。 教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于不夠熟練或者拼不出底面十字的同學(xué)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。（三鞏固練習(xí)學(xué)生打亂魔方，將一二步連在一起拼出小花和底面十字。（四拓展延伸課下完成家庭作業(yè)的時(shí)候，再練習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，爭取特別熟練

7、，下節(jié)課就能繼續(xù)下一步的學(xué)習(xí)了。§1.3 嘗試還原底面教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生掌握魔方底面還原的方法。2.反復(fù)練習(xí)，能夠熟練還原底面。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠熟練還原底面。2.難點(diǎn)：底面還原的方法，并能熟練還原底面。教學(xué)準(zhǔn)備： 三階魔方、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：（一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們把拼“小花和拼底面十字連在一起，大家還記不記得？生：記得！師：好，現(xiàn)在咱們就用自己最快的速度拼出小花和底面十字。然后，我們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，拼出整個(gè)底面了。（二活動(dòng)探究1.復(fù)習(xí)拼出“小花和底面十字。（1學(xué)生動(dòng)手拼出“小花和底面十字。（2老師巡視，對(duì)生疏的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)。（3教師總結(jié)剛

8、才活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)習(xí)拼出底面。（1介紹底面還原的拼法。（2學(xué)生根據(jù)方法，嘗試還原底面。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧偛牌闯龅酌媸值幕A(chǔ)上，仔細(xì)觀察魔方，然后按照我們講解的方法，還原底面。 教師可以師范兩次，學(xué)生感受老師的方法和手法，學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試還原，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。（3小組合作，相互幫助，小組間探討技巧。 （4成果展示。完成的同學(xué)可以展示成果，然后打亂再反復(fù)練習(xí)。 教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于手法不對(duì)或者方法不會(huì)的同學(xué)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。（三鞏固練習(xí)學(xué)生打亂魔方，反復(fù)練習(xí)還原底面。（四拓展延伸課下完成家庭作業(yè)的時(shí)候，再練習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一定要做到特別熟練，這樣我們才能繼續(xù)下一步的學(xué)習(xí)。&#

9、167;1.4 嘗試還原底面兩層教學(xué)目標(biāo)：1.在學(xué)生能還原底面的基礎(chǔ)上，掌握第二層的還原方法。2.反復(fù)練習(xí)，能夠熟練還原底面兩層。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠熟練還原底面兩層。2.難點(diǎn)：底面還原的方法，并能熟練還原底面兩層。教學(xué)準(zhǔn)備： 三階魔方、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：（一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)能夠還原底面了，大家學(xué)習(xí)的速度很快，都特別厲害，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)還原第二層，這樣下面兩層就都能還原了。在學(xué)習(xí)之前，同學(xué)們先把我們的魔方打亂，將之前學(xué)習(xí)的幾步連在一起，還原整個(gè)底面，好不好？。生：好！師：好的，現(xiàn)在咱們就用自己最快的速度還原底面。然后，我們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，拼出下面兩

10、層了。（二活動(dòng)探究1.復(fù)習(xí)底面還原。（1學(xué)生動(dòng)手還原底面。（2老師巡視，對(duì)生疏的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)。（3教師總結(jié)剛才活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)習(xí)拼出底面第二層。（1介紹第二層還原的拼法。（2學(xué)生根據(jù)方法，嘗試還原第二層。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧偛牌闯龅酌娴幕A(chǔ)上，按照我們講解的方法，還原第二層。教師可以師范兩次，學(xué)生感受老師的方法和手法，學(xué)生動(dòng)手操作，嘗試還原，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。（3小組合作，相互幫助，小組間探討技巧。 （4成果展示。完成的同學(xué)可以展示成果，然后打亂再反復(fù)練習(xí)。 教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于手法不對(duì)或者方法不會(huì)的同學(xué)，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。（三鞏固練習(xí)學(xué)生打亂魔方，反復(fù)練習(xí)還原底面和第二層。（四拓展延伸

11、課下完成家庭作業(yè)的時(shí)候，再練習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一定要做到特別熟練，這樣我們才能繼續(xù)下一步的學(xué)習(xí)。§1.5 嘗試還原頂面教學(xué)目標(biāo)：1.在學(xué)生能還原底面兩層的基礎(chǔ)上，掌握頂面的還原方法。2.反復(fù)練習(xí)，能夠熟練還原頂面十字和頂面。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠熟練還原頂面。2.難點(diǎn)：頂面還原的方法，并能熟練還原頂面。教學(xué)準(zhǔn)備： 三階魔方、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過程：（一復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)能夠還原底面兩層了，大家學(xué)習(xí)的速度很快，都特別厲害，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)還原頂面。在學(xué)習(xí)還原頂面之前，我們需要先學(xué)習(xí)頂面十字的還原?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先把我們的魔方打亂，將之前學(xué)習(xí)的幾步連在一起，還原下面兩層。（學(xué)生動(dòng)手操作還原）師：好的，現(xiàn)在咱們就用自己最快的速度還原底面兩層。然后，我們就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，拼出頂面。（二活動(dòng)探究1.復(fù)習(xí)底面和第二層的還原。（1學(xué)生動(dòng)手還原下面兩層。（2老師巡視，對(duì)生疏的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)。（3教師總結(jié)剛才活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。2.學(xué)習(xí)拼出頂面十字和頂面。（1介紹頂面十字和頂面的拼法。（2學(xué)生根據(jù)方法，嘗試拼出頂面十字和頂面。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧偛牌闯龅酌娴幕A(chǔ)上，按照我們講解的方法，還原第二層。 教師可以師范兩次，學(xué)生感受老師的方法和手法，學(xué)生動(dòng)手