語文全國(guó)卷近三年試題研究

1、近三年全國(guó)課標(biāo)卷I、卷II語文試題研究一、試題類型與試卷結(jié)構(gòu)試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。試題類型有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題等。選擇題32分。試卷結(jié)構(gòu)：1.試卷分閱讀題和表達(dá)題兩部分.閱讀題分必考題和選考題.必考題。要求考生全部作答,選考題考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%；選考題25分左右，約占全卷總分值的17%。2.全卷20題左右，結(jié)構(gòu)如下：第卷閱讀題。甲必考題：現(xiàn)代文閱讀考一般論述類文章，選取1則閱讀材料。3題左右，約10分。古代詩文閱讀7題左右，35分左右。分別

2、為：文言文閱讀1則，4題左右；詩歌閱讀1則，2題左右；名句名篇默寫，1題。乙選考題:以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。文學(xué)類文本閱讀，閱讀材料1則，4題左右約25分；實(shí)用類文本閱讀，閱讀材料1則，4題左右約25分。第卷表達(dá)題：語言文字運(yùn)用4題左右約20分；寫作1題60分。二、論述類文本閱讀試題特點(diǎn) 表1:20132015論述類文本閱讀試題選材年份 課標(biāo)卷 課標(biāo)卷2013 李學(xué)勤老子的年代 1102字 何丹試論中國(guó)鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學(xué)上的深層涵義 868字2014 王曉旭美的奧秘 1060字 張煒達(dá)古代食品安全監(jiān)管述略 1007字2015 王芳宋代信用的特點(diǎn)與影響 1069字

3、 陳望衡藝術(shù)是什么 1085字 選材特點(diǎn)：論述類文本以抽象思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點(diǎn)、說明道理、分析事實(shí)、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)；以社會(huì)科學(xué)類文章為主，內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟(jì)、歷史文化、文學(xué)藝術(shù)等，注重人文科學(xué)知識(shí)的傳播，凸顯其文化含量、人文價(jià)值、教化作用；篇幅在1000字左右。三、文言文閱讀試題特點(diǎn) 表2:20132015文言文閱讀試題選材年份 課標(biāo)卷I 課標(biāo)卷2013 明史馬文升傳 647字 舊唐書李揆傳 649字2014 舊唐書于休烈傳 584字 明史韓文傳 792字2015 宋史孫傅傳 601字 北史來護(hù)兒傳 599字

4、 選材特點(diǎn)：經(jīng)史子集四部中以史部為主，史部中以二十四史為主，二十四史中以人物傳記為主；篇幅以600字左右為主，超過700字偶爾出現(xiàn)。設(shè)題：試卷 題序 2013 2014 2015課標(biāo)卷I 4 文言實(shí)詞單音詞解釋 文言實(shí)詞雙音詞解釋 文中劃線句斷句 5 句子表明內(nèi)容的一組 文中劃線句斷句 加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說（古代文化常識(shí)） 6 2013.2014.2015課標(biāo)卷I、課標(biāo)卷三年相同 7 課標(biāo)卷 4 同課標(biāo)卷I 文言實(shí)詞單音詞解釋 文中劃線句斷句 5 同課標(biāo)卷I 文中劃線句斷句 加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說（古代文化常識(shí)） 6 2013.2014.2015課標(biāo)卷I、課標(biāo)卷三年相同 7 設(shè)題特點(diǎn)：第

5、6、7題三年相同，第6題為文意理解，第7題為句子翻譯；變化在第4、5題，內(nèi)容有實(shí)詞理解，斷句，文化常識(shí)，表現(xiàn)傳主品格的句子。特別注意：文言虛詞、文言句式不是不考，而是在斷句、翻譯句子中體現(xiàn)。四、古代詩歌鑒賞試題特點(diǎn)表3：20132015古代詩歌鑒賞試題選材年份 課標(biāo)卷 課標(biāo)卷2013 宋詞 陸游 鵲橋仙 宋詩 朱熹 次韻雪后書事二首2014 宋詞 無名氏 阮郎歸 兩首詩 唐韋莊 宋郭震 含山店夢(mèng)覺作 宿漁家2015 唐詩 岑參 發(fā)臨洮將赴北庭留別 唐詩 韓偓 殘春旅舍 選材特點(diǎn)：以唐宋詩詞為主，詩選律詩、絕句，熟悉的作者與不熟悉的作者均有。特別注意2015課標(biāo)卷：“8.與白雪歌送武判官歸京相比

6、，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分）”此題設(shè)題特點(diǎn)表現(xiàn)在與教材鏈接，既考查考生對(duì)教材理解的程度，又考查對(duì)教材要求背誦的篇目記憶熟練的程度，還考查比較鑒賞古代詩歌的能力，一舉多得。五、名篇名句默寫試題特點(diǎn) 既有直接填句，更有依據(jù)情境默寫，以后者為主；涉及詩、詞、文、賦，初中、高中；注意離騷逍遙游，教材未要求背誦，“考試大綱”要求必背。六、文學(xué)類文本閱讀試題特點(diǎn) 表4：20132015文學(xué)類文本閱讀試題選材年份 課標(biāo)卷 課標(biāo)卷2013 小說 阿根廷 萊巴爾萊塔 1401字 小說 阿城峽谷 1327字2014 小說 葉紫 古渡頭 1604字 小說 劉慶邦鞋 1595字2015 小說

7、 李德霞馬蘭花 1486字 小說 劉震云塾師老汪 1615字 選材特點(diǎn)文體以小說為主；篇幅在1500字左右，直接選用原作或?qū)υ鲃h改，或從長(zhǎng)篇作品中抽取片段；國(guó)籍含中外作家；時(shí)代：以當(dāng)代為主。設(shè)題特點(diǎn)：圍繞考試說明中“感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力”設(shè)題；第 （1）小題考查對(duì)小說局部的細(xì)讀，選項(xiàng)含完全正確、大部分正確、小部分正確、完全錯(cuò)誤四種；作品的藝術(shù)表現(xiàn)必考；人物形象的特點(diǎn)必考。 特別注意2015課標(biāo)卷：“老汪這一形象與魯迅筆下的孔乙己在性情氣質(zhì)上有不少相似之處，但二人精神困境的根源實(shí)則不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種相似與不同。（8分）”此題與課標(biāo)卷故事鑒賞第8小題類似。七、實(shí)用類文本

8、閱讀試題特點(diǎn) 表5:20132015實(shí)用類文本閱讀試題選材年份 課標(biāo)卷 課標(biāo)卷2013 人物傳記 抗日將領(lǐng)陳納德 1713字 人物傳記 民國(guó)實(shí)業(yè)家盧作孚 1489字2014 人物傳記 外國(guó)科學(xué)家玻爾 1528字 人物傳記 科學(xué)家鄧叔群 1550字2015 人物傳記 文藝?yán)碚摷抑鞏|潤(rùn) 1622字 人物傳記 抗日將領(lǐng)戴安瀾 1754字 選材特點(diǎn)：傳主以現(xiàn)當(dāng)代著名人物，如科學(xué)家、實(shí)業(yè)家、軍事將領(lǐng)等為主；篇幅在1600字左右，含鏈接材料。 設(shè)題特點(diǎn)：圍繞考試說明中“分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”設(shè)題。八、語言文字運(yùn)用試題特點(diǎn) 表6:2013

9、2015語言文字運(yùn)用試題?？伎键c(diǎn)年份 課標(biāo)卷課標(biāo)卷2013 2014 2015 成語運(yùn)用 病句判斷 句子銜接 補(bǔ)寫語句 圖畫解說 多年未專門考查考點(diǎn)：字音、字形、標(biāo)點(diǎn)，擴(kuò)展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，修辭方法。九、作文試題特點(diǎn) 表7:20132015作文試題材料及涉及主題年份 課標(biāo)卷 課標(biāo)卷2013 切割鉆石經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與勇氣 同學(xué)關(guān)系2014 山羊過獨(dú)木橋遵守規(guī)則和打破規(guī)則 禁喂食動(dòng)物自立自強(qiáng)2015 舉報(bào)父親開車接電話親情與規(guī)則 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選學(xué)術(shù)先鋒，大國(guó)工匠，追夢(mèng)一族 作文材料：社會(huì)生活、社會(huì)現(xiàn)象類居多，具有一定的情境性；2015四川卷作文題對(duì)接課標(biāo)卷。 立意角度更多，鼓勵(lì)發(fā)

10、散思維。 文體選擇：依據(jù)考試說明中“能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”的要求，考查多種文體寫作。十、全國(guó)課標(biāo)卷的整體特點(diǎn)1.能力立意。試題考查的能力包括： 識(shí)記能力：名句名篇默寫 理解能力：現(xiàn)代文詞句；文言實(shí)詞；文言虛詞文言句子 分析綜合能力：論述類文本中“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力”；文學(xué)類文本中“對(duì)小說內(nèi)容的分析和概括能力”；實(shí)用類文本中“對(duì)傳記內(nèi)容的分析概括能力，篩選文中相關(guān)信息能力”等。 鑒賞評(píng)價(jià)能力：文學(xué)類文本中“欣賞作品形象和作品藝術(shù)魅力的能力”；古代詩歌鑒賞中“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力”等。表達(dá)應(yīng)用能力：詞語運(yùn)用能力，辨析病句的能力，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連

11、貫、準(zhǔn)確能力，作文能力。 探究能力：文學(xué)類文本中“從不同的角度和層面發(fā)掘作品意蘊(yùn)的能力”，實(shí)用類文本中“探討傳記中與傳主有關(guān)的問題，提出自己見解的能力”。2.貼近實(shí)際 實(shí)用類文本貼近人生：回歸人本，體現(xiàn)了時(shí)代要求和時(shí)代精神，體現(xiàn)出了對(duì)人的存在和發(fā)展的關(guān)懷。如“波爾特有的人格魅力表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?。語言運(yùn)用貼近生活：與社會(huì)生活密切相關(guān)，生活氣息濃厚。如2015第15題“辣，我們都不陌生”。 作文材料貼近社會(huì)：如2015作文試題材料。3.與時(shí)俱進(jìn) 彰顯時(shí)代特色：既說明命題者對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)問題的準(zhǔn)確把握，也體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的命題思想。如2014課標(biāo)卷古代

12、食品安全監(jiān)管述略，2015課標(biāo)卷宋代信用的特點(diǎn)和影響。倡導(dǎo)核心價(jià)值觀：選取社會(huì)生活中體現(xiàn)核心價(jià)值理念的人物事跡和文學(xué)作品作為試題材料，從積極、正面的角度設(shè)計(jì)合適的考查點(diǎn)，引導(dǎo)考生正確理解試題背后呈現(xiàn)出的積極價(jià)值取向。重視探究能力考查。十一、復(fù)習(xí)備考建議 1.宏觀上，從語言、思維、文化、審美四個(gè)維度入手，夯實(shí)語文基本功。 2.研讀考綱，把握考點(diǎn)?，F(xiàn)代論述類文本閱讀考點(diǎn)6個(gè)；古代詩文閱讀考點(diǎn)9個(gè)；文學(xué)類文本閱讀考點(diǎn)8個(gè)；實(shí)用類文本閱讀考點(diǎn)8個(gè)；語言文字運(yùn)用考點(diǎn)9個(gè)；作文考點(diǎn)1個(gè)。 3.研究考題，關(guān)注命題的發(fā)展趨勢(shì) 溫如敏教授觀點(diǎn)：未來的語文高考試卷命題，總的改革方向，是往能力和基礎(chǔ)回歸；命題將更加注重考查能力；命題所依賴的材料范圍將大大拓展除了文學(xué)，還有哲學(xué)、歷史、科技、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、時(shí)政等；更加注重邏輯思辨能力的考查閱讀題中“非連續(xù)性文本”肯定會(huì)成為“新寵” ；有意識(shí)考查讀書的情況；作文題往理性靠攏強(qiáng)化思辨，摒棄宿構(gòu)、套作、模式化與文藝腔；文言文命題注意與現(xiàn)代生活的關(guān)聯(lián)，多文化意味。關(guān)注近年來的新題型：古代詩歌鑒賞的比較賞析，名篇名句默寫的情境式默寫，成語