小學(xué)二年級上冊音樂教案

1、小學(xué)二年級上冊音樂教案再試著將 沙沙沙 輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動課時：2 1教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對節(jié)奏的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程： 一、開始部分:1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容3、 復(fù)習(xí)早上好二、基本部分：1、編創(chuàng)與活動:(1)這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲早上好及教 材主題問聲好安排的。(2)啟發(fā)學(xué)生對大自然的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察 大自然，積累自己的生活

2、常識。(3)允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽, 使學(xué)生積極動腦，主動參與。(4)在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生 動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組 設(shè)計的節(jié)奏更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)。課題：時間的歌課時;2 2教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽在鐘表店里和調(diào)皮的小鬧鐘，使 學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象， 體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識 時間的寶貴，懂得珍惜時間。教學(xué)重點(diǎn)：通過聆聽在鐘表店里和調(diào)皮的小鬧鐘，使學(xué) 生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認(rèn)識時 間的寶貴，懂得珍惜時間。教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：

3、一、開始部分:1、聽音樂起立問好，入座2、復(fù)習(xí)歌曲小麻雀。二、基本部分:1、 導(dǎo)入。2、聆聽在鐘表店里：(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音，初步感受管弦樂曲(2)展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好像看到了什么？3、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘：(1)小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修 這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？(2)教師完整地播放錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指 點(diǎn)點(diǎn)。(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：時間的歌課時：3 1教學(xué)目標(biāo)：在音樂實(shí)踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱時間像小馬車， 并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，

4、探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢， 能在時間像小馬車的間奏加入鑼鼓鐐的伴奏，感受為歌曲伴奏的 愉快。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱時間像小馬車教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢二、基本部分:1、導(dǎo)言:2、表演在鐘表店里(1)完整地聆聽音樂錄音(2)提示樂曲唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽樂曲(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒3、編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識4、 表演時間像小馬車(1)提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲(3)提示學(xué)生，分成小組編創(chuàng)歌曲動作，有鑼鼓鐐伴奏。5、編創(chuàng)與活動認(rèn)識三角鐵6、編創(chuàng)

5、與活動鑼鼓鏢的創(chuàng)編三、結(jié)束部分:小結(jié)。結(jié)束全課。課題：這是什么課時：3 2教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲這 是什么。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，探索生活中的聲音樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲音樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢二、基本部分:1、導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解 放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。2、聆聽這是什么(1)完整地聆聽全曲提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？(2)復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。(3)聽唱法學(xué)習(xí)歌曲3

6、、聆聽調(diào)皮的小鬧鐘(1)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鐘表的生動形象，感受樂曲強(qiáng) 弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，講述教材中提供的小故事。(2)初聽樂曲，提示哪里表現(xiàn)鐘表的聲音。(3)想象音樂描繪的情景，分小組討論美意情景是怎樣用打擊 樂配合的。4、編創(chuàng)與活動：提示學(xué)生看圖并自選打擊樂器，模仿鐘表的 聲音，創(chuàng)造出鐘表的故事。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題:表演童話故事課時：4 1教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn)：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好

7、、入座2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：1、導(dǎo)入。2、表演小紅帽(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲 準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。(2)說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容 ？你聽到了什么？簡短地敘述歌 曲內(nèi)容。(3)聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。(4)隨錄音填唱歌詞(5)分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。(6)學(xué)生之間展開評價，找出不足。(7)完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲3、表演小紅帽(1)完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲(2)分小組邊唱邊表演，自編動作三、結(jié)束部分:教師小結(jié)，學(xué)生討論。課題：童話故事 課時：4 2教學(xué)目的：1、能結(jié)合聆聽歌樂曲小天鵝舞

8、曲，感受體驗樂 曲輕快活潑的音樂情趣。2、主動參與編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂實(shí) 踐活動。教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合聆聽歌樂曲小天鵝舞曲，感受體驗樂曲輕 快活潑的音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好！2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分:1、表演小紅帽(1)結(jié)合歌曲小紅帽安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師 可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適。(2)分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更 好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(4)結(jié)合小紅帽提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏。2、編創(chuàng)與活動：(1)、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練

9、習(xí)，一個鴨子在 吹口哨， 發(fā)出du的聲音，其他幾只鴨子叫g(shù)a ,請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀， 拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒 的。(2)、分小組設(shè)計，并表演給大家看。聆聽小天鵝舞曲提示：在音樂中聽到什么奇特的聲音了請你用動作表示(指鋼片琴的聲音)音樂使你想到什么？三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：聆聽糖果仙人舞曲 課時：5 1教學(xué)目的：1、通過聽糖果仙人舞曲，感受體驗音樂輕快活潑的情緒2、能夠運(yùn)用有正確的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂拍手進(jìn)教室2、

10、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、基本部分:1、聆聽糖果仙人舞曲(1)完整地初聽前，教師先提示學(xué)生靜靜的感受音樂的夢幻色彩(2)復(fù)聽時，隨著樂曲表演，注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍提示;請你想象劇中人的形象，邊聽音樂邊表演。三、表演有一個人在林中(1)結(jié)合歌曲有一個人在林中安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處加動作比較合適(2)分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更 好。(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱(4)結(jié)合有一個人在林中提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴奏四、結(jié)束部分:小結(jié)課題：表演多么快樂多么幸福課時：5 2教學(xué)目的：1、通過聽在北京的金山上唱多么快樂

11、多么幸福體驗感受藏族民歌中高亢瞭亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢二、基本部分:1、導(dǎo)言2、表演多么快樂多么幸福(1)完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動, 體會旋律的起伏。(2)用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。(4)請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。(5)結(jié)合歌曲多么快樂多么幸福安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的 練習(xí)，教師可提示學(xué)生

12、在歌中哪幾處加動作比較合適。(6)分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更 好。(7)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。(8)結(jié)合多么快樂多么幸福提示學(xué)生自選打擊樂器為歌曲伴 奏。三、結(jié)束部分:小結(jié)。課題：我的家在日棵則課時：6 1教學(xué)目的：1、通過聽在北京的金山上唱我的家在日棵 則體驗感受藏族民歌中高亢瞭亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)：通過聽在北京的金山上唱我的家在日棵則 體驗感受藏族民歌中高亢瞭亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:聽音樂起立、問好、入座(2)發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分:1

13、、導(dǎo)言2、表演我的家在日棵則(1)完整聆聽歌曲范唱。演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子 呀 不要唱的又重又長，要使演唱給人以 親切、優(yōu)美的感受。(2)歌曲學(xué)會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng) 動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。(3)有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本 上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。3.聆聽雪蓮獻(xiàn)北京1 .初聽歌曲。提示;聽了這首歌，你的心情是怎樣的？歌中唱出了 哪些內(nèi)容？2 .復(fù)聽歌曲。提示；選一種動作邊聽音樂邊表演。三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：聆聽在北京的金山上課時：6 2教學(xué)目的：1、通過歌曲多么快樂

14、多么幸福的演唱，感受 藏族民歌的特點(diǎn)。2、能自編動作表演。教學(xué)重點(diǎn)：感受藏族民歌的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：能自編動作表演教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、唱一唱，動一動4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分:1、表演多么快樂多么幸福(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。(3)聽著錄音有感情地讀歌詞(4)分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情 地唱歌。2、編創(chuàng)與活動:(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。(2)讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音, 讓大家聽辨，說出哪個音高

15、？哪個音低？(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家 聽。3 .聆聽在北京的金山上初聽音樂，可讓學(xué)生隨音樂輕輕地拍手。復(fù)聽時自編動作，隨著音樂跳舞。用動作表達(dá)對音樂的感受三、結(jié)束部分:小結(jié).課題：期中復(fù)習(xí)課時：7 1課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的:1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。3、把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：每一單元的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程:一、組織教學(xué):1、老師彈琴，師生同唱：do re mi互問好二、基本部分:1、從頭開始復(fù)習(xí)每個

16、單元，用正確的情緒演唱每首歌曲2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)結(jié)束部分：教師總結(jié)課題：期中考核課時：7 2兩課時課型：考核教學(xué)目的:1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來教學(xué)重點(diǎn)：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程:一、組織教學(xué):1、師生同唱：do re mi互問好二、基本部分:1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。2、同學(xué)互評、老師打分3、小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績課題：愛勞動課時：

17、8 1教學(xué)目的： 通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理 解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)重難點(diǎn)：通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、聽音樂問好！2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：1、通過聽不再麻煩好媽媽的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué) 生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演 唱中的錯誤。4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。5、聽范唱，分小組自編動作表演。6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編

18、創(chuàng)自己獨(dú)特的動作來表演。7、有感情地演唱歌曲三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：聆聽勞動歌 課時：8 2教學(xué)目的：通過歌曲的演唱勞動歌不再麻煩好媽媽理解 勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：1、導(dǎo)言。2、聆聽勞動歌結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)？3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的小騎兵的故事。4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作， 注意音樂采用了什

19、么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲 中的效果。5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：聆聽歌曲海娃的歌 課時：9 1教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的聆聽歌曲海娃的歌 不再麻煩好 媽媽理解勞動的喜悅與歡樂，并能自編動作表演。2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重難點(diǎn)：聆聽歌曲海娃的歌能自編動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好、入座2、發(fā)生練習(xí)3、 復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分:1、 導(dǎo)入。2、聆聽海娃的歌(1)組織學(xué)生聆聽海娃的歌的同時選放有關(guān)海娃的歌 的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。(2)模仿動作，合著音樂跳一跳

20、。3、音的高低：(1)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響， 讓學(xué)生聽辨、模仿。(2)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的 聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家4、創(chuàng)編節(jié)奏:(1)分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出(2)分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分小組進(jìn)行，看那一 組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：表演種玉米 課時：9 2教學(xué)目標(biāo):1、通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。教學(xué)重難點(diǎn)：通過表演種玉米能夠自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、聽音樂

21、起立、問好、入座2、 復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：1、通過種玉米的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感 受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演 唱中的錯誤。4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。5、聽范唱，分小組自編動作表演。6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動作來表演。7、有感情地演唱歌曲三.聆聽海娃的歌(1)完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。(2)復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對海娃的喜愛(3)隨著歌曲錄首用自編的動作表演。2、編創(chuàng)與活動:(1)認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確

22、姿勢。(2)把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音 ? 樣奏出長音？(3)試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適 ？選一 首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：可愛的動物課時：10 1教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演我的小綿羊，表現(xiàn)出對小動物的喜 愛之情。2、認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點(diǎn):通過表演我的小綿羊表現(xiàn)對小動物的喜愛教學(xué)難點(diǎn):通過表演我的小綿羊表現(xiàn)對小動物的喜愛教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂問好！64可愛2、 復(fù)習(xí)歌曲、基本部分:1、表演我的小綿羊(1)完整地聆聽歌曲。提示：我的小綿羊嘩嘩叫，幫助

23、學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)小綿羊的(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲(3)邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲2、響板及演奏方法簡介。(1)介紹響板：也成舞板，打擊樂器的一種，原是西班牙的一 種小型的木制樂器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲國家。響 板是將兩片貝殼形狀的木片用細(xì)繩固定而成。演奏時：a、可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。B、將細(xì)繩套在中指上，與其他手指 的力量撞擊兩片木片?？梢恢皇盅葑?，也可雙手同時演奏兩個響板。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：小袋鼠課時：10 2教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、通過探索式學(xué)習(xí)掌握響板的演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：自編動作參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：自編動作參

24、與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)生練習(xí)3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分:1、表演小袋鼠(1)完整地聆聽歌曲提示：這首歌是誰在唱小袋鼠，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍(2)聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗 讀，邊讀邊拍手。(3)用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確(4)邊唱歌邊表演2、編創(chuàng)與活動:(1)認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。(2)分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。(3)選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏(4)聆聽袋鼠鳥店說一說樂曲都表現(xiàn)了什么？三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：表演快樂的音樂會

25、課時：11 1教學(xué)目標(biāo)：通過表演快樂的音樂會，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、 抒情的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：快樂的音樂會1、完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的快 樂的音樂會？你見到的快樂的音樂會是什么樣子？2、聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起 伏。感受歌曲描繪的海。4、教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。5、

26、隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或 一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍即可，不可久唱三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：噴吶配喇叭課時：11 2教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演噴吶配喇叭，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、 抒情的情緒。2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的讀拍教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程:一、開始部分:1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分：噴吶配喇叭1、完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動作提示學(xué)生拍擊 節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊 感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽錄音范唱

27、。提示：歌中唱到了什么？3、聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音， 使學(xué)生正確地演唱歌曲。4、分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表 現(xiàn)云。5、隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。6、編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：聆聽小樂隊 課時：12 1教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽分辨小樂隊的不同樂器組合， 并能用劃 線條的方式表現(xiàn)出來。2、能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的樂器教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲二、

28、基本部分:1、聆聽小樂隊(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容 ？你的心情怎樣？(2)復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。(3)將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同2、聆聽小樂隊(1)完整地聆聽合唱樂曲。提示：這段音樂告訴我們小樂隊有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個聲音，讓同學(xué)相互 評價(2)復(fù)聽。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受3、編創(chuàng)與活動三、結(jié)束部分:小結(jié)課題:幸福生活課時:12 2教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽，初步感受壯族的音樂特點(diǎn)，背唱同坐 小竹排。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受壯族的音樂特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：初步感受壯族的音樂特點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容

29、及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢二、基本部分：1、表演同坐小竹排(1)教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。在學(xué)生感受基礎(chǔ)上，教師可簡單介紹壯族人民的風(fēng)俗習(xí)慣， 解放后生活的巨大變化，以及 壯族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。 可結(jié)合 一些有關(guān)的圖片，加深學(xué)生對歌曲的印象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學(xué)生 吐字清晰地演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá) 歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。(3)在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。3、聆聽同

30、坐小竹排聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹壯族的簡單舞蹈動作， 學(xué)做壯族一二個舞蹈動 作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：阿細(xì)跳月課時：13 1教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背 唱歌曲。2、能初步聽辨高和低的音教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)彝族音樂教學(xué)難點(diǎn)：能初步聽辨高和低的音教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、發(fā)聲練習(xí)3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分：1、聆聽阿細(xì)跳月(1)完整地初步聆聽全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的 歌中唱出了什么內(nèi)容？(2)復(fù)聽樂曲。邊聽

31、邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作。2、表演同坐小竹排(1)完整地聆聽歌曲范唱。一至二遍學(xué)生拍手。(2)教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡單介紹壯族的風(fēng)俗。壯族是 我國五十六個民族的一個民族，然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。(3)邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。(4)跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜(5)歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情 感。(6)分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。(7)結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)伴奏，為歌曲伴 奏。3、編創(chuàng)與活動聽辨高低音小結(jié)課題：西倫達(dá)課時：13 2教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡單伴奏，

32、并用打擊樂器為歌曲伴奏2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)：有意圖地編創(chuàng)教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂進(jìn)教室2、發(fā)聲練習(xí)4、 復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分:1、聆聽西倫達(dá)(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么 ？你的心情如何？(2)復(fù)聽歌曲：聽唱法學(xué)習(xí)西倫達(dá)提示：你感到這首歌適 合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。(3)教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng) 學(xué)生積極參與的意識。2、編創(chuàng)與活動：(1)本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練 習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的

33、。(2)分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也 可編創(chuàng)詞組。(3)指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱67三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：聆聽歌聲與微笑課時：14 1教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用輕松愉快的聲音邊唱邊表演西倫達(dá)2、聆聽音樂歌聲與微笑，感受體驗歌曲情緒的變化教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。教學(xué)難點(diǎn)：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。69教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂進(jìn)教室2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分:1、 導(dǎo)入。2、聆聽歌聲與微笑(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事 你會做什么事

34、？(2)復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。3、表演西倫達(dá)(1)完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。(2)復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可 分小組唱。(3)隨錄音唱歌詞。(4)邊聽錄音邊唱(5)跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜(6)討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：美麗的動物課時：14 2教學(xué)目標(biāo)：1、能理解音樂描繪的動物形象，并用輕松愉快的聲 音邊唱邊表演金孔雀輕輕跳。90方法。2、認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽

35、音樂進(jìn)教室2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容二、基本部分：1、導(dǎo)言。2、表演金孔雀輕輕跳(1)完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？(2)復(fù)聽歌曲：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲金孔雀輕輕跳 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做 一做。(3)教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。一組 學(xué)生為歌曲編創(chuàng)動作，邊唱歌邊表演，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。3、編創(chuàng)與活動:(1)本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練 習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。(2)分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可 編創(chuàng)詞組。(3)指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏

36、敲擊，可擊節(jié)拍，也 可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：聆聽龜兔賽跑 課時：15 1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識大管和雙簧管，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握聆聽龜兔賽跑2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立，、問好、入座2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢3、 復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分:1、導(dǎo)言2、聆聽龜兔賽跑(1)完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，是 不是樂器發(fā)出的聲音。(2)教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué) 生邊聽音樂邊用手指著課

37、本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。(3)按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參 與音樂表現(xiàn)的快樂。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合2、串鈴及演奏方法簡介3、編創(chuàng)與活動龜兔賽跑游戲三、結(jié)束部分:小結(jié)課題：大鹿課時：15 2教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽、表演大鹿，突出可愛小動物主題, 培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱。3、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽嘟虒W(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱教學(xué)難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分:1、聽音樂起立、問好、入座2、 復(fù)習(xí)歌曲3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢二、基本部分:1、導(dǎo)言2、表演大鹿(1)反復(fù)聆聽歌曲提示學(xué)生歌中唱出的大鹿怎