2022年春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2013至 2014學(xué)年春季學(xué)期二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)學(xué)案數(shù)據(jù)收集與整理教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集與整理。一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。2、了解統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。3、通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡單的分析。難點(diǎn)：使學(xué)生親歷統(tǒng)計(jì)的過程，在統(tǒng)計(jì)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)過程活動一：簡單的統(tǒng)計(jì)表問題：你知道什么是統(tǒng)計(jì)表

2、？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？師：我們在這一單元中首先認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計(jì)表。生: 統(tǒng)計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動二：收集和整理數(shù)據(jù)。問題：我們在收集和整理數(shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會了哪些呢？師：我們在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，首先要收集數(shù)據(jù)并對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，我們在收集和整理數(shù)據(jù)時(shí)有很多方法，你學(xué)會了哪些呢？生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很

3、多，可以采用畫“正”字、打“”、畫“”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。生：用畫“正”字的方法記錄時(shí)一定要注意一個(gè)“正”字代表5 個(gè)數(shù)據(jù)。師：看來，同學(xué)們學(xué)得還真不錯(cuò)。那你們能運(yùn)用學(xué)會的知識繼續(xù)解決生活中的問題嗎？活動三、解決生活中的實(shí)際問題。1、學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問題。對于第（3）小題班里要開聯(lián)歡會，請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果，說說買哪幾種水果合理？讓學(xué)生說說自己的想法。2、完成總復(fù)習(xí)中的練習(xí)。師：告訴學(xué)生這其實(shí)是將統(tǒng)計(jì)表制成了統(tǒng)計(jì)圖。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：自由匯報(bào)。特別要注意每個(gè)格子表示幾。學(xué)生獨(dú)立完成第。再在全班交流自己的想法

4、。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載表內(nèi)除法教學(xué)內(nèi)容：第二單元表內(nèi)除法（一），第四單元表內(nèi)除法（二）。一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生清楚在什么樣的問題要用除法解決。2、使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。3、感受除法計(jì)算的便捷性。二、重點(diǎn)：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。難點(diǎn)：對學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對性的練習(xí)。三、教學(xué)過程活動一：幫幫他們二一班的 16 名同學(xué)在公園里盡情玩耍。同學(xué)們來到兒童樂園打算租兒童小車，小車有 2 人的和四人的， 如果都租 2 人的需要租幾輛車？租 4 人的需要租

5、幾輛車？同學(xué)們，你們能幫助他們一下嗎？應(yīng)該怎么租呢？116名同學(xué)都乘坐 2 人車，需要多少輛？（1）該如何解答，自己先試著解答。（2）小組合作討論出解答的方法。2. 匯報(bào)解答方法，并列式。162 = 8 （輛）3.16 名同學(xué)都乘坐 4 人車，需要多少輛？（1）該如何解答，自己先試著解答。（2）小組合作討論出解答的方法。4. 匯報(bào)解答方法，并列式。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載164 = 4 （輛）5. 請看算式： 16 2 = 8 164 = 4 （1）分別說

6、一說式子中各部分的名稱？（2）結(jié)合以上式子說一說除法算式表示什么？（3）試說一說為什么要這樣計(jì)算？活動二：計(jì)算1. 把口訣補(bǔ)充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2. 計(jì)算下面各題32 8 = 81 9 = 15 5 = 24 6 = 42 7 = 40 8 = 24 3 = 14 2 = 活動三：解決問題（1） 二（1）班有 42 人玩跳繩，每 7 人一組，平均分成幾組？如果每6 人一組呢？（2）小清剪了 8 面小旗，李東剪的小旗是小清的3 倍，李東剪了多少面小旗？（你還能提出什么問題？并解決）（3）同學(xué)們要去南湖劃船。大號船每條限坐6 人，小號

7、船每條限坐3 人，坐大號船需要4 條，如果坐小號船需要幾條呢？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載圖形的運(yùn)動（一）教學(xué)內(nèi)容：第三單元圖形的運(yùn)動（一）。一、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。2、進(jìn)一步使學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對稱圖形的美。3、使學(xué)生在實(shí)踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。二、重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。難點(diǎn)：能判斷出

8、軸對稱圖形。三、教學(xué)過程活動一：填一填1、 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）2、長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸。3、小明向前走了 3 米，是（）現(xiàn)象。4、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動是（）現(xiàn)象活動二：判斷1、圓有無數(shù)條對稱軸。（）2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、所有的三角形都是軸對稱圖形。（）4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）5

9、、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象（）活動三：做一做完成總復(fù)習(xí)的內(nèi)容。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：第五單元混合運(yùn)算。一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在回顧中復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的計(jì)算順序。2、引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)算式中有兩步計(jì)算時(shí)，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，初步感受混合運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系。二、重點(diǎn)：對混合運(yùn)算進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)。難點(diǎn)：對所學(xué)知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。三、教學(xué)過程活動一：復(fù)習(xí)混

10、合運(yùn)算的順序問題：你能把這算式分分類并說說每一類按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢?（一）整理混合運(yùn)算的順序說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。468 7258 306297（3630） 48 1832（1421）7問題：讀題目要求，想一想先算什么，再算什么。問題： 1. 你能把這 6 個(gè)算式分分類嗎？并說說為什么這么分類。 2. 每一類按什么順序進(jìn)行計(jì)算呢? （1）在有加減乘除混合運(yùn)算中，按先乘除后加減的順序計(jì)算。（2）只含有加減（或乘除） , 要從左至右按順序計(jì)算。（3）有小括號的，先算小括號里面的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 14 頁

11、 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動二：對比練習(xí)問題：每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？鞏固混合運(yùn)算的順序比較上下兩題的運(yùn)算順序和計(jì)算結(jié)果。18279 483 （1827 ）9 4（83）活動三：實(shí)戰(zhàn)演練獨(dú)立完成下列各題?？倧?fù)習(xí)的練習(xí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載有余數(shù)的除法一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法以及余數(shù)的含義。2、使學(xué)生在認(rèn)識有余數(shù)的除法和探索有余數(shù)除法計(jì)算方法的過程

12、中，進(jìn)一步積累操作、觀察、交流等學(xué)習(xí)活動經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)同學(xué)通過類推，培養(yǎng)同學(xué)的知識遷移能力。二、 重點(diǎn)：有余數(shù)除法的意義和計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。三、教學(xué)過程活動一：填一填1. 有余數(shù)的除法中，被除數(shù)=（ ）（ ）+（ ）2. 20 以內(nèi)能被 3 整除的數(shù)有： 3、6、 （） 、 （） 、 （） 、 （）3. 當(dāng)除數(shù)是 8，余數(shù)最大是（） ，最小是（） ?；顒佣嚎谒?（）= 16 （）5 = 15 3（）= 12 （）4 = 20 2（）= 10 （）9 = 81 5 （）= 45 （）4 = 32 355 = 829= 517 = 849 = 46 6 = 364 = 315

13、= 132 = 活動三：用豎式計(jì)算。889= 307= 243= 529 466精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。一、教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識，使認(rèn)識條理化、系統(tǒng)化。2、通過整理，初步學(xué)習(xí)整理知識的方法，形成整理的意識。3、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)主動參與復(fù)習(xí)，對知識有個(gè)系統(tǒng)的掌握。掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成

14、、比較、估計(jì)等有關(guān)知識。三、教學(xué)過程活動一：讀數(shù)復(fù)習(xí)問題：你認(rèn)為讀數(shù)要注意什么？（指名學(xué)生回答）追問： “10000”怎么讀？為什么讀作“一萬”？“ 6006”怎么讀？四位數(shù)中間的兩個(gè)0 怎么讀？【在匯報(bào)的過程中，鞏固了讀數(shù)的方法。小結(jié)注意點(diǎn)，復(fù)習(xí)了讀數(shù)的方法。在追問中，結(jié)合實(shí)例復(fù)習(xí)讀數(shù)。 】活動二：寫數(shù)復(fù)習(xí)問題：你認(rèn)為該怎樣寫數(shù)呢？1、老師想把 9920 記錄在黑板上，誰能告訴我該怎么寫？邊傾聽邊板書：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載千 百 十 個(gè)位 位 位

15、位 9 9 2 0 你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？2、一起來復(fù)習(xí)一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位，完整數(shù)位順序表。活動三：其它復(fù)習(xí)問題：除了讀數(shù)、寫數(shù)，你還能介紹9920 這個(gè)數(shù)的哪些知識呢？學(xué)生思考片刻后，指名匯報(bào)，以下知識點(diǎn)隨著學(xué)生回答順勢教學(xué)： 組成。生答：它是由9 個(gè)千、9 個(gè)百、2 個(gè)十組成的。追問：這兩個(gè) 9 表示的意思一樣嗎？為什么？師結(jié)：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！ 計(jì)數(shù)單位。生答：萬位上的記數(shù)單位是萬，千位上的是千。師結(jié)：是的，不同數(shù)位上的記數(shù)單位是各不相同的！口算。生答： 9000+900+20=

16、9920 師結(jié)：根據(jù)數(shù)的組成可以口算整千、整百、整十?dāng)?shù)。近似數(shù)。生答： 99209900 或 10000。師結(jié)：根據(jù)實(shí)際需要，可以看作接近的整千、整百或整萬數(shù)。數(shù)數(shù)。生答： 9920的相鄰數(shù)是 9919 和 9921。追問：誰聽得出他是怎么數(shù)的？（1 個(gè) 1 個(gè)數(shù)）你還會幾個(gè)幾個(gè)數(shù)？（ 2 個(gè)、5 個(gè)、10 個(gè)、100個(gè)、1000 個(gè)）聽清要求數(shù)數(shù)練習(xí)： （開火車數(shù)）10個(gè) 10個(gè)地從 9920數(shù)到 10000；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 千 1 千地從

17、 10000倒著數(shù)到 1000。大小比較。生答： 9919 9920 9921 。追問：你能找到更大四位數(shù)嗎？復(fù)習(xí)9999，1000，10000特殊數(shù)。那么六個(gè)數(shù)呢，你能按一定順序給它們排排隊(duì)嗎？拿出卡片比大小。學(xué)生操作，教師巡視；學(xué)生匯報(bào)，屏幕出示：589 5199 6006 6080 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追問一生：你排得最快，有什么竅門嗎？引導(dǎo)全班學(xué)生小結(jié)復(fù)習(xí)大小比較的方法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必

18、備歡迎下載克和千克一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在具體生活情境中，進(jìn)一步感受并認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，確立千克和克的質(zhì)量觀念。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。2、學(xué)生通過實(shí)踐活動，掌握用秤稱物體質(zhì)量的方法，能夠根據(jù)物體實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位進(jìn)行表達(dá)和交流。3、使學(xué)生在實(shí)踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。二、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)使學(xué)生建立 1 千克和 1 克的概念，估計(jì)出一些物品大約有多重。牢固掌握克與千克之間的關(guān)系。三、教學(xué)過程活動一：在（）里填上合適的單位名稱。一枚兩分硬幣重 1（）一袋瓜子重 200（）一支牙膏重 150（）一頭牛重 300（）一瓶金龍魚油重 1000（）一只鴿子重 250（）一個(gè)西瓜重 4（）一只蚱蜢重 6（）活動二：在括號里填上“” 、 “” 、 “=” ：4 千克（） 4000克 48克（）2 千克 5200克（） 6 千克-200 克50 千克（） 50 克 900克（）1 千克 600克（） 6 克+200 克1000 克鐵（） 1 千克棉花活動三：填一填精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 14 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、1 千克=（）克 500克+500克=（）千克 2千克=15