《古詩(shī)兩首》（課堂PPT）

1、.120.古詩(shī)兩首.2撐艇chchn nt tn n（撐船）（撐船） （小艇）（小艇）萍pnpn（浮萍）（浮萍）側(cè)cc（側(cè)坐）（側(cè)坐）稚zhzh（稚子）（稚子）.3 初夏時(shí)節(jié)，荷花盛開。說到池塘、荷花，你們會(huì)想到哪些詩(shī)句？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 宋 楊萬里曉出凈慈寺送林子方小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 宋 楊萬里小池青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。 晉樂府青陽渡.4池上蘇教版語文第八冊(cè).5知題意池上池上：荷花池塘里池上：荷花池塘里池：荷花池池：荷花池.6知作者 白居易，字樂天，號(hào)香白居易，字樂天，號(hào)香山居士。他寫了很多詩(shī)，揭山居士。他寫了很多詩(shī)，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有露統(tǒng)治者的奢侈腐

2、化，即有名的名的“諷喻詩(shī)諷喻詩(shī)”。他熱愛大。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景自然，寫了不少描寫山水景物的小詩(shī)。他的詩(shī)質(zhì)樸自然，物的小詩(shī)。他的詩(shī)質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。白居通俗易懂，老少能讀。白居易一生寫詩(shī)易一生寫詩(shī)36003600多首，是唐多首，是唐朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。朝寫詩(shī)最多的詩(shī)人。 .7 池池 上上( (唐）白居易唐）白居易小小 娃娃 撐撐 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 蓮蓮 回?；亍２徊?解解 藏藏 蹤蹤 跡，跡，浮浮 萍萍 一一 道道 開開。細(xì)讀。細(xì)讀。/.8 池上池上 （唐）白居易（唐）白居易小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采白蓮回。偷采白蓮回。不解藏蹤跡，不解藏蹤跡，浮萍一道開

3、。浮萍一道開。.9撐撐 艇艇 解解 藏藏知字義撐：用篙抵住水底使船行進(jìn)。撐：用篙抵住水底使船行進(jìn)。艇：比較輕便的船。詩(shī)中指的是艇：比較輕便的船。詩(shī)中指的是小船。小船。解：懂得、明白。解：懂得、明白。藏：隱藏、藏匿。藏：隱藏、藏匿。 .10行動(dòng)后留下的痕跡。行動(dòng)后留下的痕跡。蹤跡.11浮萍浮萍：常見的水：常見的水面浮生植物，很面浮生植物，很多，連成一片。多，連成一片。 .12一道一道：浮萍被：浮萍被小船分開后，小船分開后，一時(shí)難以合攏一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡。而留下的蹤跡。.13.14 池上池上 （唐）白居易（唐）白居易小娃撐小艇，小娃撐小艇，偷采白蓮回。偷采白蓮回。不解藏蹤跡，不解藏蹤跡，浮萍

4、一道開。浮萍一道開。.15小娃撐小艇他要去哪里呢？要做什么事呢？一個(gè)小娃娃撐一個(gè)小娃娃撐著一條小船行著一條小船行駛在荷花池里。駛在荷花池里。.16偷采白蓮回（蓮蓬）偷偷地采了蓮?fù)低档夭闪松徟钔刳s。蓬往回趕。.17不解藏蹤跡浮萍一道開他不懂得藏匿蹤跡，他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來，只見沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。合不攏。.18 一個(gè)小娃娃撐著小船，采了白蓮一個(gè)小娃娃撐著小船，采了白蓮蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開蓬往回趕。他不懂得藏匿蹤跡，沖開浮萍回來了，只見深厚浮萍分開，一浮萍回來了，只見深厚浮萍分開，一時(shí)合不攏。時(shí)合不攏。小娃撐小艇，偷采白蓮回。小娃撐

5、小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。不解藏蹤跡，浮萍一道開。 這是一個(gè)什么樣的小娃？他心情怎樣？他為什么偷偷采白蓮蓬？。.19 詩(shī)人描寫出了一個(gè)（ ）的小娃娃，突出了小娃的童（ ），童（ ），童（ ）。天真無邪、純樸可愛心真趣.20 作者用白描的手作者用白描的手法，將一法，將一“偷蓮?fù)瞪彙毙⊥⊥暮B(tài)描繪得惟妙惟肖。的憨態(tài)描繪得惟妙惟肖。詩(shī)中最傳神的當(dāng)是詩(shī)中最傳神的當(dāng)是“不不解藏蹤跡解藏蹤跡”一句，寫盡一句，寫盡小童頑皮、純真情態(tài)。小童頑皮、純真情態(tài)。 .21 一個(gè)夏日的清晨，幾朵白云悠閑地飄浮在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，明媚的陽光照耀著大地，湖面吹來陣陣涼爽的清風(fēng)，滿池的荷花開的格外嬌艷 這是

6、一池這是一池怎樣的荷花？怎樣的荷花？這個(gè)小娃娃又這個(gè)小娃娃又是怎樣偷采白是怎樣偷采白蓮的？選擇其蓮的？選擇其中一個(gè)情景美中一個(gè)情景美美地寫下來。美地寫下來。 .22 古詩(shī)中還有許多寫小兒的詩(shī)，都描繪了他古詩(shī)中還有許多寫小兒的詩(shī)，都描繪了他們的天真爛漫。們的天真爛漫。.23 古詩(shī)中還有許多寫小兒的詩(shī)，都描繪了他古詩(shī)中還有許多寫小兒的詩(shī)，都描繪了他們的天真爛漫。們的天真爛漫。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 高鼎高鼎村居村居牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。忽然閉口立。 袁枚袁枚 所見所見童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)

7、種瓜。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 范成大范成大四時(shí)田園雜興四時(shí)田園雜興.24小兒垂釣垂釣釣魚.25胡令能：唐代詩(shī)人。年輕時(shí)家境貧窮胡令能：唐代詩(shī)人。年輕時(shí)家境貧窮 ，曾為，曾為一手工匠，以修補(bǔ)過鍋碗瓢盆為生，人稱一手工匠，以修補(bǔ)過鍋碗瓢盆為生，人稱“胡胡釘鉸（釘鉸（jiji o o）”。他寫的詩(shī)傳世僅四首。他寫的詩(shī)傳世僅四首。胡令能勤奮好學(xué)，讀書不輟，修補(bǔ)之余經(jīng)常作胡令能勤奮好學(xué)，讀書不輟，修補(bǔ)之余經(jīng)常作詩(shī)聯(lián)句。傳說胡令能曾經(jīng)做過一夢(mèng)，夢(mèng)中一位詩(shī)聯(lián)句。傳說胡令能曾經(jīng)做過一夢(mèng)，夢(mèng)中一位白發(fā)老者手持利刃，剖開其腹，將一卷書放在白發(fā)老者手持利刃，剖開其腹，將一卷書放在他腹中，夢(mèng)醒之后，胡令能便

8、能口吐珠璣，吟他腹中，夢(mèng)醒之后，胡令能便能口吐珠璣，吟詩(shī)作對(duì)了。詩(shī)作對(duì)了。.26輕輕地讀這首詩(shī)。把詩(shī)讀正確，讀流暢。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣（唐）胡令能（唐）胡令能.27朗讀這首詩(shī)。讀出節(jié)奏感、韻律感。 蓬頭蓬頭/稚子稚子/學(xué)垂綸，學(xué)垂綸，側(cè)坐側(cè)坐/莓苔莓苔/草映身。草映身。路人路人/借問借問/遙招手，遙招手，怕得怕得/魚驚魚驚/不應(yīng)人。不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣（唐）胡令能（唐）胡令能.28蓬頭、稚子、垂綸、莓苔 、應(yīng) .29 “詩(shī)讀百遍，其義自見?！奔?xì)細(xì)地讀課文，說一說，

9、你能讀懂了哪些詞語。 蓬頭、稚子、垂綸、莓苔 、遙、應(yīng) 頭發(fā)亂蓬蓬小孩兒綸：釣魚用的絲線垂綸：垂釣，釣魚野草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)答借問向人打聽。.30草映身（草映身（ ）映：映：倒映倒映 ; 遮掩。遮掩。 .31圈出寫小孩的外貌的一個(gè)詞畫出寫小孩釣魚姿勢(shì)的詞語淘氣，野趣十足隨意一坐，天真可愛，悠閑自在 孩子可不是瞎玩，他很認(rèn)真地在學(xué)垂綸。外貌、坐姿，把孩子可愛的身影寫得栩栩如生。.32天真可愛天真可愛.33 小孩正在專心致志的釣魚，行人匆匆走來大聲向他問路，小孩心里會(huì)怎么想呢？ 如果你是那個(gè)小孩，你會(huì)對(duì)行人做什么手勢(shì)？ .34為什么詩(shī)中用為什么詩(shī)中用“招手招手”而不用而不用“搖手搖手”呢？呢？認(rèn)真專注，機(jī)

10、靈可愛認(rèn)真專注，機(jī)靈可愛.35 一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子正在學(xué)釣魚，他側(cè)身孩子正在學(xué)釣魚，他側(cè)身坐在草叢中坐在草叢中, ,綠草掩映著他綠草掩映著他的身影。過路的行人要向的身影。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招著小手，因?yàn)楹ε麦@就招著小手，因?yàn)楹ε麦@動(dòng)了魚兒，他不敢馬上回動(dòng)了魚兒，他不敢馬上回答。答。 .36蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣胡令能寫形寫神形神俱備.37 用心地默讀這首詩(shī)，把你認(rèn)為富有童趣的詞圈畫出來。從這些詞語中，你體會(huì)到什么，發(fā)現(xiàn)

11、了什么講給身邊的同學(xué)聽聽。 蓬頭稚子學(xué)垂綸（猜測(cè)一下，他為什么會(huì)“蓬頭”？） 側(cè)坐莓苔草映身（“側(cè)坐”是怎么坐？他為什么躲在長(zhǎng)滿“莓苔”的地方？） 路人借問搖招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 演一演“路人”“稚子”。.38古詩(shī)中寫童趣的詩(shī)還不少呢：所見所見 清清 袁枚袁枚牧童騎黃牛，牧童騎黃牛，歌聲振林樾。歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。忽然閉口立。 村居村居清清 高鼎高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。好好讀讀，體會(huì)體會(huì)，你能感受到詩(shī)中小朋友快樂的心情嗎？騎牛，唱歌、捕鳴蟬，哪一樣不是充

12、滿童趣的呢？春光中，放飛的豈只是紙鳶？還有無盡的童趣！.39宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 楊萬里楊萬里籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，枝頭花落末成陰。枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。飛入菜花無處尋。 .40 池上池上和和小兒垂釣小兒垂釣都是寫都是寫 兒童兒童 的古詩(shī)。的古詩(shī)。池上池上是是 唐唐 代詩(shī)人代詩(shī)人 白居易白居易 寫的，其中，寫寫的，其中，寫事的詩(shī)句是事的詩(shī)句是 小娃撐小艇小娃撐小艇 ， 偷采白蓮回偷采白蓮回 。借景抒情。借景抒情的詩(shī)句是的詩(shī)句是 不解藏蹤跡不解藏蹤跡 ，浮萍一道開浮萍一道開 ?！安唤獠唤狻钡牡摹敖饨狻币馑际且馑际?懂得懂得 。.41 小兒垂釣小兒垂釣是是 唐唐代詩(shī)人代詩(shī)人 胡令能胡令能 的作品，描寫小兒的作品，描寫小兒外形的詩(shī)句是：外形的詩(shī)句是：蓬頭稚子蓬頭稚子學(xué)垂綸學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身側(cè)坐莓苔草映身。表達(dá)兒童天真可愛的詩(shī)句表達(dá)兒童天真可愛的詩(shī)句是是