4.2探究汽化和液化的特點第1課時八年級物理上冊教案

1、八年級 物理 上冊教案執(zhí)教者：上課時間：2019.課班級：801/802課時總時數(shù)：20課題：4.2探究汽化和液化的特點第1課時探究汽化和液化的特點教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：1. 知道蒸發(fā)現(xiàn)象，知道液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積、溫度、表面空氣流動有關(guān)，知道蒸發(fā)過程要吸熱。2. 說出沸騰現(xiàn)象及其特點，知道液體沸騰時要吸熱。（二）過程與方法：1. 通過觀察水的沸騰現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，描繪實驗圖像， 經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。2. 通過探究性實驗，了解圖像是一種比較直觀的表示物理 量的方法。（三）情感態(tài)度與價值觀：1. 通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望。2. 在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

2、。教學(xué)重點：觀察水的沸騰的實驗， 認(rèn)識液體沸騰的特點。教學(xué)難點用“溫度-時間”圖像來處理實驗數(shù)據(jù)。教學(xué)方法：講授法、實驗法教具準(zhǔn)備：小燒杯、酒精、紗布、燒杯，水、溫度計、鐵架臺、 石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、鐘表等。教學(xué)時數(shù)：1教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課測量溫度的工具： 溫度計原理：常用溫度計是根據(jù) 液體的熱脹冷縮 的性質(zhì)制成的（ 常用液體：水銀、酒精、煤油 等單位：“C”表示攝氏溫度量程三看廠分度值L零刻度一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。r玻璃泡孌全部浸入被測物質(zhì)：四要.J耍等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)i I讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測物質(zhì)中：視線要與液柱上表面相平Q二、自主探究提問：（1）你知道水有哪幾種狀

3、態(tài)？（2）別的物質(zhì)是否也有這幾種狀態(tài)？請舉例說明。 總結(jié)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是自然界物質(zhì)常見的三種狀態(tài)。媒體展示：物態(tài)變化現(xiàn)象三、合作探究討論：你觀察到哪些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象的共同點是什么？物質(zhì)的狀態(tài)都發(fā)生了變化。四、展示點撥探究點一 汽化的一種方式蒸發(fā)1實驗：看看小燒杯中有什么，現(xiàn)在處在什么狀態(tài)？ 蘸點酒精的抹在手背上，觀察將會發(fā)生的現(xiàn)象。 過一會酒精“消失”了。 置疑：酒精到哪里去了？你是怎么知道的？ 嘗試描述一下變化過程：酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。2汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象。 你能列舉一些汽化現(xiàn)象的例子嗎？ 提問：要使一杯水汽化，有幾種方法？ 總結(jié)：汽化的兩種方式蒸發(fā)和沸騰。3蒸發(fā)（1）思考：

4、小燒杯中有一塊小紗布，你有什么辦法讓它變 干？通過充分討論，總結(jié)出： 盡量將衣服展開 增大液體的表面積； 放在通風(fēng)的地方 加快液體表面附近的空氣流動。 放在太陽下曬 提高液體的溫度；（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度高低、液體的表面積大小、液體表面附近的空氣流動快慢（3）實驗探究：表格1同樣大小的兩滴酒精加熱常溫蒸發(fā)情況快慢結(jié)論蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)表格2同樣大小的兩滴酒精很扁（表面積大）很鼓（表面積?。┱舭l(fā)情況快慢結(jié)論蒸發(fā)快慢與液體表面積大小有關(guān)表格3同樣大小的兩滴酒精強氣流幾乎無氣流蒸發(fā)情況快慢結(jié)論蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的速度有關(guān)結(jié)論：液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體的表面積越大，

5、蒸 發(fā)越快；液體表面附近的空氣流動越快，蒸發(fā)越快。（4）蒸發(fā)特點： 思考：（1）蒸發(fā)在什么溫度下發(fā)生？（2）蒸發(fā)發(fā)生在液體的什么位置？ 討論：只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。 （1）蘿卜用實驗：啟發(fā)學(xué)生思考：蒸發(fā)發(fā)生在液體的什么 位置？（2）媒體展示土地干裂的圖片，啟發(fā)學(xué)生思考： 土地為什么干裂？（水分蒸發(fā)） 在哪兒干裂？（表面） 說明蒸發(fā)發(fā)生在液體的什么位置？（表面） 蒸發(fā)的定義： 在任何溫度下， 只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。思考：分析“ 地下管道輸水 ” 優(yōu)點。探究點二 探究汽化的另一種方式沸騰1提出問題 對于沸騰現(xiàn)象，你了解哪些？你能描述一下沸騰現(xiàn)象嗎 ? 根據(jù)學(xué)生情況提出： 要進(jìn)一步研究沸

6、騰現(xiàn)象，還需要通過實驗仔細(xì)觀察。 重點觀察：（1）溫度隨時間的變化情況； （ 2）氣泡的生成和變化情況2制定計劃與設(shè)計實驗 明確了實驗?zāi)康模寣W(xué)生根據(jù)需要確定器材：燒杯，水、溫 度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、鐘表等。3進(jìn)行實驗與收集證據(jù)（1）組織學(xué)生分組進(jìn)行實驗。水溫升到90C時開始記錄溫度，每 1分鐘記一次，一直記到水沸騰后 3 分鐘左右停止。（2）觀察水沸騰時發(fā)生的現(xiàn)象， 特別是水中氣泡的多少、 大小、 位置的變化。4分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論（ 1 ）繪制“溫度時間”圖像。實驗結(jié)束后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在書本“水沸騰時的溫度 時間圖像”中標(biāo)出相應(yīng)的坐標(biāo)點，用平滑的曲線把這些點連接 起來。（2

7、）利用媒體展示學(xué)生繪制的水沸騰的“溫度時間”圖像。 交流、討論： 水沸騰時， 你從水中和水面各看到什么現(xiàn)象？水中氣泡內(nèi) 的氣體是從哪兒來的？ 水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度變化嗎？ 曲線上的哪一段表示水沸騰前的過程？水的溫度怎樣變化？曲線上的哪一段對應(yīng)水的沸騰過程？水的溫度怎樣變化? 根據(jù)觀察的現(xiàn)象，結(jié)合圖像分析液體沸騰有什么特點？ 沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。 沸騰時，繼續(xù)加熱，液體的溫度保持不變。（3）沸點的概念：液體沸騰時的溫度（4）觀察“幾種液體的沸點”表，練習(xí)查表 酒精的沸點是多少？能否用酒精溫度計測量開水的溫 度？ 你實驗所用的溫度計里的工作物質(zhì)是什么？為什么要用 這種溫度計？ 液態(tài)氫的沸點是253 C,表示什么含義？常溫下的氫是 什么狀態(tài)，（三）比較蒸發(fā)和沸騰兩種現(xiàn)象，找出它們的相同點和不同點。蒸發(fā)沸騰共同點由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)不同占八、發(fā)生:地點液體表面液體內(nèi)部和表面溫度條件任何溫度只在一定溫度（沸點）時發(fā)生汽化速度緩慢的汽化劇烈的汽化五、當(dāng)堂檢查1. 濕衣服晾一段時間會變干，這實際上是水的蒸發(fā)過程，它 是物態(tài)變化中的 氣化現(xiàn)象的一種，它可以在 任何溫度下進(jìn)行。2