小學班主任教育故事、隨筆集錦

1、小學班主任教育故事、隨筆集錦我看到了他童真的笑臉盧龍縣第一實驗小學郭曉靜“三八”婦女節(jié)那天早晨，一到學校，學生的祝福聲 就包圍了我。正當我沉浸在幸福中時，我又收到了一份特 殊的禮物不是祝福，是一個學生寫給我的一段話：郭老師，你好！您已經(jīng)教我半年多了，我知道，您對 我的印象一定不好，因為我作業(yè)總是完不成，即使完成了 質量也不好，回答問題又經(jīng)常出錯。李老師，您知道嗎？ 我很偏科，喜歡語文，不喜歡數(shù)學，不知怎么回事，語文 中的文字怎么密也愛看，可看到數(shù)學中那些數(shù)字我就心亂, 我不知這樣說，您會不會不高興，但是我說的沒有半句虛言。我很愛看書，從小就是，小時候喜歡童話，大些愛看 神話，四年級時看成語，現(xiàn)

2、在迷上了古人留下的三字經(jīng)和 論語。最后說句您愛聽的話，也是心里話，我挺喜歡您的教 學方法。讀完這段話，我的心為之震撼！我的眼前浮現(xiàn)出那個整天緊鎖著雙眉，從不和老師、同學們說笑的小男孩，這是他寫給我的嗎？半年了，他可從來沒和我說過這么多的 話呀！這是他用“心”送給我的禮物!面對這份特殊的禮物，我回想起了自己對他所做的點 點滴滴：因為他計算經(jīng)常出錯，我曾多次布置他一下課就 練習計算題；因為他上課走神，我曾經(jīng)常毫不留情地點名 批評他；因為他總是鎖著眉頭，看不見他笑，我曾私下說 他一點不像個小孩子，倒像個小老頭我問過他之所以 會這樣的原因嗎？不記得了。我陷入了深深的自責之中， 記得剛參加工作時，我就曾

3、立志既做學生的嚴師，又做學 生的朋友，可工作中為什么沒有用心去體會他們的一言一 行，一舉一動呢？ “愛一個學生，既要愛他的優(yōu)點，又要 愛他的缺點”，自己也曾鄭重地把這句話寫在筆記本的扉 頁上，可工作中為什么只注意他的缺點而忽略了他的優(yōu)點 呢？教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話，“要像對待荷葉 上的露珠一樣，小心翼翼的保護學生幼小的心靈，孩子的 心中不能沒有希望，否則，五彩繽紛的世界在他們心中就 會黯然失色。”我給了他希望嗎？沒有，自認為負責任的 “看”著他學習，卻給了他太多的“灰色”。“亡羊補牢， 未為晚矣。”我在給他的回信中寫道：看了你的話，老師的心里有著絲絲的欣慰，但更多的 是慚愧。欣慰的是

4、你能喜歡老師的教學方法；慚愧的是老 師以前太看重你的學習了，把時間更多的用在了給你補習 功課上，很少和你聊一些心里話，忽視了你的心理感受， 其實老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠實，你的善良 人無完人，每個人身上都有不足，在對你的教育方法上， 老師也有慚愧的地方，今后咱們互相提醒，一起進步，好 嗎？你說你喜歡語文，這一點兒也不奇怪，因為語文中有 生動的故事，有精美的語句，有豐滿的人物但老師要 告訴你，數(shù)學也和語文一樣，是一門基礎學科，與我們的 生活聯(lián)系的非常緊密，其實老師在教學中一直追求的就是 讓你們在學習過程中去體驗它，體驗“數(shù)學來源于生活， 生活中處處都有數(shù)學”，如果你能體會到這一點，你一定會 發(fā)現(xiàn)阿拉伯數(shù)字與加、減、乘、除符號也能組成一個快樂 的王國！讓你、我和全班同學們一起遨游在這個王國中吧!我的話解開了它的心結，使他減輕了心理負擔；也因為他的話警示了我，使我在這些日子中留心觀察他，經(jīng)常 與他談心，發(fā)現(xiàn)他進