小學(xué)教師備課管理制度與要求(1)4頁(yè)

1、馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)備課管理制度與要求備好課是教師上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此每位教師必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，將備課放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置。為使廣大教師對(duì)備課的具體要求（包括電子備課的格式與管理）有明確地了解，并致力于鉆研教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)制定馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)教師備課管理制度。一備課要求1鉆研課標(biāo)和教材。要認(rèn)真鉆研任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)任務(wù)，教材編排體系與結(jié)構(gòu)，在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下，深入鉆研本學(xué)年所教的教材，以及它在整個(gè)小學(xué)教材中的地位和作用，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。2了解教學(xué)對(duì)象。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏

2、所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教。3備課要求格式規(guī)范，工整規(guī)范地書寫。（1）備課本的扉頁(yè)有本冊(cè)教材的分析、總的教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度表、本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。(具體見各學(xué)科教研員要求)（2）單元備課要有教材分析、單元的主題目標(biāo)、單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、單元的課時(shí)安排。(具體見各學(xué)科教研員要求)（3）明確教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課時(shí)教案。有課題內(nèi)容、三維教學(xué)目標(biāo)（A.知識(shí)目標(biāo)；B.能力目標(biāo)；C.情感目標(biāo)）、重點(diǎn)難點(diǎn)、教材分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、教學(xué)過程（有對(duì)突破重點(diǎn)難點(diǎn)的預(yù)設(shè)）、習(xí)題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。（4）在目標(biāo)和過程中體現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，滲透思想品德教育和安全常識(shí)教育。（5）注重習(xí)題的開發(fā)

3、和利用。（6）每課備課要求備的是堂課。即要求分課時(shí)備，每課時(shí)要有獨(dú)立的教學(xué)目標(biāo)和完整的教學(xué)過程。（7）及時(shí)寫好每課教案的教學(xué)日期和星期幾，在星期幾后面用黑色水筆寫好“總第（  ）課時(shí)。”（每次上課后填寫）（8）認(rèn)真寫好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、單元練習(xí)分析的教案。（9）備課書寫認(rèn)真規(guī)范，不寫繁體字，異體字。4. 做到提前備課量為23課時(shí)。5認(rèn)真寫好教學(xué)反思。反思數(shù)量不少于總課時(shí)的三分之二。教學(xué)后記保質(zhì)保量，倡導(dǎo)“一課一得”。6年級(jí)建立備課組并有效開展集體備課。7提倡教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師的備課形成特色備課，杜絕抄襲。8備課做到寫詳案。兼課做到規(guī)范。9.備課做到“三備”。 要分年

4、級(jí)分學(xué)科開展好集體備課，發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧。一備：集體備課（具體內(nèi)容參見集體備課要求）（1）挑選典型課例開展集體備課，形成教案，人手一份。左上角標(biāo)記集體備課之幾，一般情況下每單元選擇一課。（2）其它課例做到全面、深刻地整體分析。二備：個(gè)性化備課（1）通過集體備課，教師做到正確把握教材，然后進(jìn)行個(gè)體化備課。集體備課生成的教案具有普遍性，但在教學(xué)時(shí)不同的班級(jí)不一定有針對(duì)性，所以還是要進(jìn)行個(gè)性備課。教學(xué)前教師需要對(duì)備課內(nèi)容再次審核，并將修改內(nèi)容用紅色水筆書寫在備課本的“備注欄”即“二備”。每課不少于三處。（2）每學(xué)期“二備”不少于總課時(shí)的80%，其中精心“二備”要不少于8課時(shí)。四十周歲以上

5、教師“二備” 不少于總課時(shí)的50%，其中精心“二備”要不少于4課時(shí)。三備：反思修正“三備”是指在“二備”的基礎(chǔ)上形成500字以上教學(xué)反思，用紅色水筆書寫或打印。（可以作為每月一篇的博客教學(xué)隨筆）。每學(xué)期不少于4篇。四十周歲以上教師反思篇目不少于2篇。二集體備課制度為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高備課效益，我校決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本研修的有效融合。為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。1.集體備課的主要內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，

6、全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容。（2）討論、分析全冊(cè)、單元、課時(shí)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)；（3）介紹、借鑒作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)；（4）組內(nèi)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。（5）教后反思、單元練習(xí)反饋交流；（6）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（7）了解、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的情況；2.集體備課的活動(dòng)要求（1）備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。（2）保證集體備課時(shí)間，每周至少集體備課一次，每次不少于一節(jié)課。（3）集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。組長(zhǎng)或組長(zhǎng)指定人員提前一周將集體備課的內(nèi)容和要求傳達(dá)到組內(nèi)成員，教師個(gè)人先通覽內(nèi)容，按要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。（4）集體備課必須堅(jiān)

7、持“四定”、“四備”、 “四統(tǒng)一” 、精選“兩題”。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一單元練習(xí)。精選“兩題”：設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。3.集體備課的基本程序（1）準(zhǔn)備：每次定一名主講教師，由組長(zhǎng)或組長(zhǎng)指定人員的主講教師決定該次集體備課內(nèi)容，準(zhǔn)備好主講材料，并及時(shí)將內(nèi)容通知本組教師；（2）活動(dòng)：由備課教研組長(zhǎng)主持，先請(qǐng)主講教師發(fā)言，主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，如果是

8、課例備課，則由個(gè)人整理一課的教案，供本組教師共享。任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真教學(xué)個(gè)性化備課，制定既要有共性，又要有個(gè)性的教案。（3）組內(nèi)老師輪流做好活動(dòng)記錄，教導(dǎo)處協(xié)助、督導(dǎo)。三備課檢查制度1學(xué)校組建教學(xué)六認(rèn)真檢查組。2學(xué)校每月進(jìn)行教學(xué)一次常規(guī)檢查。組織期中、期末備課質(zhì)量大檢查，及時(shí)反饋與整改。組長(zhǎng)科學(xué)合理、公平公正地評(píng)價(jià)教師的備課，并將檢查結(jié)果記錄在教師的管理手冊(cè)上，作為常規(guī)考核的重要指標(biāo)之一。3. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，聽取并指導(dǎo)教師的集體備課活動(dòng)。4.總結(jié)、推廣優(yōu)秀的備課經(jīng)驗(yàn)；評(píng)選出教師的優(yōu)秀備課，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。5.檢查等第及要求內(nèi)容要  求等