推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)全面提升教師隊伍素質(zhì)

1、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)全面提升教師隊伍素質(zhì)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍是學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的 根本，基層黨支部必須開拓創(chuàng)新，實事求是，切實加強和改進(jìn) 黨的思想，組織和作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校健康，持續(xù)，穩(wěn)步發(fā)展提 供強有力的思想保證和組織保證在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中， 我校黨支部在學(xué)習(xí)上入手，搭建學(xué)習(xí)平臺加強學(xué)習(xí)，務(wù)求實 效持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實推動了學(xué)校 各項工作的全面和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 調(diào)研情況報告如下： 活動開展情況（一）主要做法1. 完善組織機構(gòu)，健全學(xué)習(xí)制度學(xué)校成立學(xué)習(xí)型黨組 織領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記任組長，副書記任副組長，支委委員, 完小校校長（黨員）任組員，明確

2、每一位成員的職責(zé)重溫，完 善和執(zhí)行黨員學(xué)習(xí)制度，黨員行為約束制度，黨員獎懲制度， 黨員三會一課制度，黨員教師考核制度，黨務(wù)公開制度，議 事規(guī)則，黨員教師職業(yè)行為準(zhǔn)則等各項規(guī)章制度.2. 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容營造學(xué)習(xí)氛圍（1）狠抓政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高黨員教師綜合素質(zhì)黨支部 根據(jù)黨建工作計劃，制定黨員學(xué)習(xí)計劃，分層次確定學(xué)習(xí)內(nèi) 容，主要有：科學(xué)發(fā)展觀，奧運主題，師德建設(shè)，師德論壇, 黨組織建設(shè)，教育藝術(shù)，黨建文摘，校園知法等，使理論學(xué)習(xí) 具有針對性，指導(dǎo)性，力爭產(chǎn)生實效性，并有制度保證，時間 保證，內(nèi)容保證，在全體黨員中形成一種自覺學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí), 善于學(xué)習(xí)，勇于探索的良好風(fēng)氣.(2) 加強陣地建設(shè)，設(shè)立了

3、黨員活動室.在教學(xué)樓和辦公 樓的每層樓道的墻壁上和教師辦公室的墻壁上安裝名人名 言錄1 00多塊，旨在讓墻壁說話，用名人名言導(dǎo)行在內(nèi)容上, 力求既有厚重的文化底蘊，又含有深刻的哲理，如針對教師 選擇的是為師之道，針對學(xué)生選擇的是做人之道,成功之 路等，力求通過這種文化氛圍來感染與熏陶師生的文化素 養(yǎng)和精神境界設(shè)立黨員活動室，使黨教師有一個獨立的活 動空間.(3 )結(jié)合教育教學(xué)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)黨支部把創(chuàng)爭學(xué)習(xí)型黨組織活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，制定了學(xué)習(xí)型黨 小組和學(xué)習(xí)型黨員考核標(biāo)準(zhǔn)，以切實發(fā)揮學(xué)習(xí)型黨員模范帶 頭作用.3. 創(chuàng)設(shè)各種形式開展學(xué)習(xí)活動(1) 為了加強黨員修養(yǎng)教育，樹立好一面旗幟作用

4、學(xué)校 黨支部購買了黨員教師修養(yǎng)鏡鑒一書做為學(xué)習(xí)書目，要 求每位黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，并寫學(xué)習(xí)體會.(2) 學(xué)習(xí)專業(yè)知識，帶頭做好教育教學(xué)工作要求教師一 定要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)狀態(tài)中工作，不斷充 實自己重點抓黨員同志，骨干教師，學(xué)科帶頭人作用的發(fā)揮. 學(xué)校的工作思路是:黨員要在研究中提升自我，在實踐中彰 顯特色，確實發(fā)揮黨員，骨干教師，學(xué)科帶頭人的示范和輻射 作用，帶動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求做到四求:一是 求準(zhǔn)，找準(zhǔn)切入點.即以夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力為切入點， 骨干教師要在各科教學(xué)中突出學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,基本技 能的形成,為促進(jìn)學(xué)生持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)二是求新， 即教學(xué)

5、觀念要有新轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法要有新思路三是求實， 即走研究之路.用樸實的校風(fēng)，扎實的教風(fēng)，踏實的學(xué)風(fēng)時刻 指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作.四是求質(zhì)，即彰顯教學(xué)特色.要 求黨員，骨干教師依據(jù)個人行動計劃整體設(shè)計，分步實施，注 意總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，在實踐中出成果，顯特色.帶動本年 級,本教研組乃至全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高.（3）開展教育教學(xué)技能大賽，提升專業(yè)素質(zhì).結(jié)合學(xué)校工 作實際制定了新號中心小學(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和新 牙中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練培養(yǎng)計劃，與教育教學(xué)，教師 繼續(xù)教育工作緊密結(jié)合，以提高教師基本功為核心，促進(jìn)教 師專業(yè)素質(zhì)不斷提升繼續(xù)實施教師七個一工程：即一個 研究專題，每學(xué)年一篇論文，每學(xué)期一節(jié)

6、好課，一篇讀書心得, 每月一份鋼筆習(xí)字作品（粉筆字每周一次），每學(xué)期一得意教 案，每周一篇教學(xué)隨筆（展覽傳閱）.每學(xué)期都組織各項競賽 活動，如三筆競賽，課件評優(yōu)，優(yōu)質(zhì)課評比，評課競賽，論文 評優(yōu),板書設(shè)計等技能競賽活動.(4) 加強師德建設(shè).對照學(xué)習(xí)型黨組織，黨員考核標(biāo)準(zhǔn)， 實行積分制，促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織，黨員創(chuàng)爭活動的開展利 用三八婦女節(jié)時機，選兩名黨員教師做了師德征文宣講； 請省級優(yōu)秀教師鄒景春對黨員進(jìn)行正面教育，包括愛崗敬業(yè), 無私奉獻(xiàn)，拒腐防變，在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮模范作用等方 面的內(nèi)容;組織黨員征文和評選活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；利 用三會一課時間，加強黨紀(jì)條規(guī)教育；組織教師觀看了貪婪的

7、代價，來自高墻下的懺悔等，對黨員進(jìn)行警示教育；組織全體黨員到豐山工業(yè)集中區(qū)，華 山，官畬參觀，感受縣委縣政府工業(yè)興縣，興茶富農(nóng)的發(fā)展 戰(zhàn)略帶來巨大變化.4, 全面提升素質(zhì)開創(chuàng)工作思路.每學(xué)期堅持召開黨員教 師民主生活會在會上,每位黨員都敞開心扉，暢所欲言通 過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了 我們各自的不足，這樣，有利于工作中發(fā)揚成績，克服缺點， 推進(jìn)工作；堅持每周一理論中心組學(xué)習(xí)，從學(xué)校管理，教師管 理，教育教學(xué)管理等方面不斷提升理論水平，進(jìn)一步指導(dǎo)工 作實踐；堅持每周四上午聽兩位教師的課，理論與實踐緊密 結(jié)合.(二) 主要體會我校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中，結(jié)合自身實際，在學(xué)字

8、 上入手，搭建學(xué)習(xí)平臺，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，取得良好效果，我們 覺得落實以下幾方面學(xué)習(xí)舉措，能更好地深化學(xué)習(xí)效果，推 進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)：1, 固定時間集中學(xué)將每周星期一定為集中學(xué)習(xí)日，每 次學(xué)習(xí)確定一個主題，重點圍繞政治理論，業(yè)務(wù)工作和黨的 建設(shè)等方面開展專題學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)活動選定一名黨員教師 全程主講,避免平時學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)讀，大家聽的沉悶僵化形式，鍛 練黨員教師的文字寫作能力，語言表達(dá)能力，綜合組織能力， 達(dá)到一人學(xué)習(xí)，大家受益，共同提高的目的.2, 領(lǐng)導(dǎo)講解深入學(xué).每次重要題材學(xué)習(xí)時，領(lǐng)導(dǎo)小組成 員要結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢，教研動態(tài)和學(xué)校管理進(jìn)行講解, 每月一次，雷打不動.3, 搭建平臺引導(dǎo)學(xué)要采取

9、打一個電話，寄一份學(xué)習(xí)資 料，建一套學(xué)習(xí)臺賬等方式，積極引導(dǎo)黨員教師參加學(xué)習(xí)活 動.建立學(xué)習(xí)型黨組織活動qq群，及時上傳學(xué)習(xí)資料，交流 心得體會,把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動統(tǒng)一到當(dāng)前重點工作上 來.同時，要及時通報活動的情況和動態(tài)，征求教師對當(dāng)前各 項工作的意見建議,充分調(diào)動教師共同參與的積極性.4, 學(xué)習(xí)工作一體學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識或掌握 技能,更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，學(xué)會分析解 決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,促進(jìn)工 作能力，工作效率和工作質(zhì)量的提高因此，黨員教師要把每 一項工作都視為一個學(xué)習(xí)的機會，從工作中學(xué)習(xí)新技能，新 方法，增長知識;要視學(xué)習(xí)為一項必要

10、的工作，把學(xué)習(xí)引入工 作，把工作引入學(xué)習(xí)，使工作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，實現(xiàn)兩促進(jìn)，兩 提高”.5, 打造品牌助推學(xué).著力打造七個一為主要內(nèi)容的學(xué) 習(xí)品牌，即辦好一個精英講壇，開展一次聯(lián)學(xué)活動，開展一次 唱讀講傳活動，開展一次學(xué)用雙贏競賽，舉辦一系列主 題宣講活動，中心組每半年開展一次務(wù)虛會,開展一次學(xué)習(xí) 型黨員評選活動，總結(jié)經(jīng)驗，形成特色,扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組 織建設(shè).6, 深入課堂創(chuàng)新學(xué)要將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，深入課堂 研究，在解決教學(xué)過程中實際問題上下功夫，針對備課，教學(xué) 設(shè)計，師生互動，作業(yè)設(shè)計，課后輔導(dǎo)，雙困生轉(zhuǎn)化等問題進(jìn) 行了調(diào)查研究，共同探索解決方案，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷提 高創(chuàng)新能力,創(chuàng)造性地

11、解決教育教學(xué)過程中的各種復(fù)雜問題, 為教育教學(xué)質(zhì)量提高奠定堅實基礎(chǔ).（三）主要成效通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，我校黨員教師以促進(jìn)學(xué)生 全面健康發(fā)展為根本，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，以 細(xì)常規(guī)管理，實具體工作為原則，貫徹創(chuàng)建樸實的校風(fēng)， 扎實的教風(fēng)，踏實的學(xué)風(fēng)的工作思路，不斷規(guī)范常規(guī)管理， 夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，教師黨員 不斷提升素質(zhì)，工作思路不斷清晰，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升, 近三年來主要收獲:教學(xué)質(zhì)量全縣綜合評比已從06-07學(xué)年 的全縣排列倒數(shù)第2名上升至全縣前列，新號中心小學(xué)被縣 教工委評為質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校；林素香老師參加第三屆漳 州市名師選拔，被推選為漳州市學(xué)科

12、帶頭人，楊志玉老師, 楊惠珍老師參加縣舉行的學(xué)科競賽分別獲一,二等獎，有28 篇論文工獲市級匯編，10篇論文縣級獲獎;鄒景春評為省優(yōu) 秀教師，鄒金德老師被評為市級優(yōu)秀教師，唐其梅老師被評 為市級優(yōu)秀班主任.存在問題和原因分析1, 存在問題開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動以來，工作取得顯著成效, 但也發(fā)現(xiàn)一些黨員教師在學(xué)習(xí)上存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，主 要有：誤區(qū)一：缺乏學(xué)習(xí)主動性.有些黨員教師對學(xué)習(xí)認(rèn)識不 到位，學(xué)習(xí)目的不明確，把學(xué)習(xí)看作是工作外的事，對待學(xué)習(xí) 缺乏主動性，積極性和自覺性.誤區(qū)二:缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任心有些黨員教師重視個人學(xué)習(xí)， 忽視責(zé)任學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看作是個人的事，自己學(xué)不學(xué)與別人 無關(guān)，與組織無

13、關(guān)，與社會無關(guān).誤區(qū)三:忽視學(xué)習(xí)重要性有些黨員以干代學(xué)，割裂干與 學(xué)關(guān)系，注重經(jīng)驗，不注重學(xué)習(xí)和吸取新知識，結(jié)果是思路不 清,解決問題能力不強.誤區(qū)四：忽視學(xué)習(xí)持久性有的黨員教師學(xué)習(xí)理念陳舊, 重視階段學(xué)習(xí)，忽視終身學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己讀了十幾年書，有 船到碼頭車到站的想法.2, 原因分析當(dāng)前，影響我校黨員教師學(xué)習(xí)的原因是多方面的，概括 起來主要有：一是差不多的思想.認(rèn)為自己現(xiàn)有的知識差不多，不 用學(xué)也能做好工作，對平時的學(xué)習(xí)不關(guān)心重視，甚至把學(xué)習(xí) 當(dāng)作一種負(fù)擔(dān).二是無所謂的思想認(rèn)為只要工作認(rèn)真點，工作做好 t,學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要，產(chǎn)生以干代學(xué)的錯誤念頭，以致工作 工作效率低,工作質(zhì)量差.三是顧不上思想

14、把不學(xué)習(xí)歸咎為太忙，沒有時間在 顧不上的推托下,把理論學(xué)習(xí)放在腦后，放松世界觀改造, 導(dǎo)致道德滑波.四是吃不消的思想認(rèn)為工作忙，任務(wù)重，再學(xué)習(xí)就會 把身體搞垮一提到學(xué)習(xí)就頭痛，導(dǎo)致工作能力下降，難以適 應(yīng)新形勢，新任務(wù)的需要.三，意見和建議（一）建立健全長效機制1, 建立健全思想教育機制通過思想教育來激發(fā)黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性一是 加強形勢教育.當(dāng)今，我們正處于知識經(jīng)濟時代，只有不斷學(xué) 習(xí)，抓緊學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,才不會被日趨激烈的 競爭所淘汰二是加強社會責(zé)任教育教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)國家 下一代人才的歷史重任,集中著千千萬萬個家庭對孩子殷切 期望，要完成這一歷史任務(wù)，只有抓緊學(xué)習(xí)，才能增強自

15、身素 質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，完成黨和國家交給的任務(wù).三是加強 崗位職責(zé)教育教師擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)， 學(xué)會做事，學(xué)會生存丨的重要職責(zé)，這種特殊的地位,要求教 師尤其要加強學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名學(xué)習(xí)型，知識型的教師.2, 創(chuàng)新黨員教師學(xué)習(xí)機制一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念. 學(xué)歷有終點，學(xué)習(xí)無止境.當(dāng)今學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個人的 范圍，關(guān)系著一個國家和民族生存與發(fā)展，文明與進(jìn)步.因此, 每個人都必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng) 成一種境界，一種時尚，一種覺悟，一種責(zé)任,成為全體黨員 的自覺行動，貫穿生命全過程，成為一種經(jīng)常化，普遍化的行 為，活到老,學(xué)到老要變要我學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，變個人 學(xué)

16、習(xí)為責(zé)任學(xué)習(xí)，變階段學(xué)習(xí)為終身學(xué)習(xí)，努力營造 良好的學(xué)習(xí)氛圍二是科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容要加強教育教學(xué) 理論學(xué)習(xí)，不斷提高分析問題和解決實際問題的能力.要重 視哲學(xué)，經(jīng)濟，社會，自然，科技，法律，管理，歷史等方面的學(xué)習(xí)，具有廣博而精深的專業(yè)知識和技能, 可多在實際工作中左右逢源，游刃有余三是注重理論聯(lián)系 實際黨員教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要做到學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，把學(xué) 到的知識運用到指導(dǎo)實踐，推動工作上，確保學(xué)習(xí)效果.3, 創(chuàng)新黨員教師教育培訓(xùn)機制.一是創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式, 采取靈活多樣，豐富多彩的教育培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教 學(xué)網(wǎng)絡(luò)的作用，使黨員教師享受到國內(nèi)外一流專家的優(yōu)質(zhì)教 學(xué)資源二是注重教育培訓(xùn)的實用性,根

17、據(jù)教師的工作職責(zé) 和需要來開展專門知識和技能的培訓(xùn)三是分層次開展教育 培訓(xùn)，要區(qū)分不同對象，因人施教，確保教育培訓(xùn)的針對性和 實效性.4, 建立健全激勵評價機制建立和完善有效的激勵評價 機制，有利于調(diào)動黨員教師學(xué)習(xí)的積極性，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和 效果一是改進(jìn)黨員教師的考核辦法.把每位黨員教師培訓(xùn) 情況，學(xué)習(xí)成績，作為年度考核的重要內(nèi)容和任職，晉升的依 據(jù)之一 二是創(chuàng)新激勵方式.積極開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)習(xí)積 極分子的評選活動，讓學(xué)習(xí)勤奮，綜合素質(zhì)高，工作業(yè)績顯 著的黨員教師得到社會的認(rèn)可，受到應(yīng)有的表彰三是堅持 領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范黨組織負(fù)責(zé)人和班子成員要帶頭示范，當(dāng)好 學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和示范

18、者，堅持從 我做起，抓住每一個機會,帶頭參加學(xué)習(xí)，為黨員學(xué)習(xí)做出表 率.同時，要做到學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，通過學(xué)習(xí)， 提高解決問題的能力，并在解決問題過程中探索，學(xué)習(xí)新的 方法和技能.三是形成團隊學(xué)習(xí)的氛圍.團隊學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組 織的重要途徑，是組織文化中的一種必要成分和標(biāo)志，是凝 聚各方力量的主要源泉要通過團隊學(xué)習(xí)，達(dá)到每一名黨員 都是學(xué)習(xí)型黨員，每一個黨支部都是學(xué)習(xí)型黨支部的要求. 通過配強黨組織負(fù)責(zé)人，發(fā)展學(xué)習(xí)能力強的黨員，調(diào)優(yōu)支部 結(jié)構(gòu)，不斷激發(fā)每個黨員的熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分 散在每個黨員頭腦中的知識，經(jīng)驗和信息整合成黨組織共同 的財富，并使之成為巨大的創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展，開拓 各項工作新局面的動力.（二）創(chuàng)新靈活機動的學(xué)習(xí)方法1, 重視集中學(xué)習(xí)方法過去的學(xué)習(xí)大多是個人學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)型組織理論則強調(diào)集中學(xué)習(xí).集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng), 競爭效應(yīng)古人云;獨學(xué)而無友，則孤陋寡聞，集中學(xué)習(xí)成 員之間的互相學(xué)習(xí)，詢問，辯論，切磋，比個人學(xué)習(xí)，比單純師