杠桿各類型練習題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、在圖中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖，并畫出重力相對于O點的力臂L1。 （黑點表示“不倒翁”的重心）2、如圖所示的羊角錘在使用時相當于一個杠桿請你畫出動力臂 1題 2題 3題 4題3、如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F 2 ，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F l 的示意圖，并作出F 2 的力臂L2 。4、如圖所示的曲棒ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖5、如圖所示，輕質(zhì)杠桿在圖示位置平衡，作出人加在杠桿上的最小作用力及其力臂 6、“節(jié)約用水，人人有責”如圖甲是用水

2、后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1 5題 6題 7題7、如圖所示是右側(cè)帶書柜的辦公桌，我們可以把它抽象成一個“杠桿”。現(xiàn)在要用一個最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面。請畫出這個力F和這個力臂l，并用“O”標明這個“杠桿”的支點。8、吳曉是一名釣魚愛好者。如圖所示，吳曉用力向上拉魚竿，把魚拉出水面。此時，釣魚竿可以看成一個A省力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能省力一些B省力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些C費力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些D費力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能

3、省力一些9、列車上有出售食品的手推車，如圖所示若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把力為F1，這時手推車可以視為杠桿，則支點是_（寫出宇母）；前輪越過A后，又當后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把力為F2，這時支點是_且前、后兩次手所施力F1_F2（選填：“大于”“小于”“等于”）10、如圖為腳踩式垃圾桶的示意圖，在開蓋子的過程中，是杠桿ABC和杠桿在起作用，對兩個杠桿的認識是：ABC是            杠桿，是    

4、;     杠桿。11、如圖所示，開瓶蓋的起子可以看作是一個杠桿，在圖中能正確表示開瓶蓋時，杠桿的支點、動力和阻力的是（）ABCD12、如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖，伸縮撐桿為圓弧狀，工作時它對吊臂的支持力始終與吊臂垂直，使吊臂繞O點緩慢轉(zhuǎn)動，從而將貨物提起下列說法正確的是（  ）A吊臂是一省力杠桿，但要費距離 B吊臂是一個費力杠桿，但可以省功 C勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力的力臂變小 D勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿支持力漸漸變小 13、如圖所示，重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線

5、所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（  ）A動力臂逐漸變大    B阻力臂逐漸變大 C動力F保持不變    D動力F逐漸減小 14、重為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一水平拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動的過程中：A動力臂逐漸變大 B阻力臂逐漸變小 C動力F逐漸變大 D動力F逐漸減小15、如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點自由轉(zhuǎn)動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中，力F的大小將（）A一直是變大的 B一直是變小的 C先變大，后變小 D先變小，后變大 16、如圖所示，輕

6、質(zhì)杠桿OA中點懸掛重為60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F的大小是_，保持F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，力F將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）17、一根桿秤，如果秤砣被磨損掉一部分，用它稱得的質(zhì)量將比被稱物體的實際質(zhì)量（）A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 無法比較18、取一根粗細均勻的直鐵絲，在它的中點用線懸掛起來，鐵絲恰好水平平衡如果把其右半段對折起來，如圖所示，那么鐵絲將（）A仍保持水平平衡 B往左端下沉 C往右端下沉 D無法確定19、如圖所示的輕質(zhì)杠桿，AO小于BO。在A、B兩端懸掛重物G1和G2后杠桿平衡。若將G1和

7、G2同時向支點O移動相同的距離，則杠桿            端向下傾斜。 20、圖所示，杠桿上分別放著質(zhì)量不相等的兩個球，杠桿在水平位置平衡，如果兩球以相同速度同時勻速向支點移動，則杠桿()A.仍能平衡 B.不能平衡，大球那端下沉C.不能平衡，小球那端下沉 D.無法判斷21、如圖所示，不計重力的杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動，重為6N的重物P懸掛在杠桿的中點A處，拉力F與杠桿成30°角，杠桿在水平位置保持平衡，請在圖中畫出拉力F1的力臂，并求出拉力的大小F=_N22、如圖所示，OB為

8、一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加 的拉力，這是一個 （選填“省力”或“費力”）杠桿當拉力方向與杠桿始終垂直拉起重物且杠桿在勻速轉(zhuǎn)動的過程中，拉力的大小  （填“變大”、“變小”、或“不變”） 23、小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測量_（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)/實驗動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻

9、力臂L2/cm11.0100.51522.0101.02032.0204.010這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是_，由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是_（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：_（4）有同學用現(xiàn)有實驗方案得到如下結(jié)論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿的平衡

10、條件不符，原因是實驗過程中_A沒有改變力的大小     B沒有改變力的方向 C沒有改變力的作用點    D實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性24、如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉此時，應把平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 靜止，達到平衡狀態(tài)這樣做的好處是： （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2） 他這樣得出的結(jié)論是否合理？  ；為什么？ （3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直