水準(zhǔn)儀校園實(shí)習(xí)報(bào)告

1、測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告這學(xué)期在我們學(xué)習(xí)了測(cè)回的課堂知識(shí)之后，我們?cè)陂T周迎來了測(cè)繪實(shí)習(xí)， 在此之中，我們進(jìn)行了放樣和水準(zhǔn)儀測(cè)量，我們深刻的體會(huì)到了測(cè)繪的不易與快 樂，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懼吃苦，我們不僅熟悉了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，還明白了團(tuán)隊(duì) 協(xié)作的重要性與力量。我們知曉了，測(cè)繪不易，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，不懼艱難，永不放棄。水準(zhǔn)儀測(cè)量一、實(shí)習(xí)目的：1、熟練掌握水準(zhǔn)儀使用過程中的這些程序：安置儀器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水 準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。2、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、 動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán) 隊(duì)精神3、進(jìn)一步深化理解水準(zhǔn)測(cè)量原理，以及水準(zhǔn)儀的構(gòu)造。4、明確水

2、準(zhǔn)儀的施測(cè)方法。5、掌握水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算方法，會(huì)在水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)量過程中進(jìn)行測(cè)站檢核、計(jì) 算檢核及成果檢核。6、注意在水準(zhǔn)測(cè)量過程中的一些問題。養(yǎng)成規(guī)范使用水準(zhǔn)儀的好習(xí)慣。二實(shí)習(xí)任務(wù)：對(duì)屏風(fēng)校區(qū)進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線測(cè)高差三' 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)為11周，每實(shí)驗(yàn)小組4人（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：電子水準(zhǔn)儀1臺(tái)，三腳架1個(gè)，記錄表2張，水準(zhǔn)尺1對(duì), 尺墊2個(gè)四、實(shí)驗(yàn)方法與步驟1 老師指定6個(gè)已知點(diǎn)，圍繞學(xué)校進(jìn)行閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量，并且要經(jīng)過6個(gè) 已知點(diǎn)，并記錄個(gè)點(diǎn)的高程，我們自行對(duì)學(xué)校分多個(gè)測(cè)站測(cè)量，而我們組單方面 分了 16個(gè)測(cè)站進(jìn)行測(cè)量2. 選擇學(xué)校南校區(qū)門口的已知點(diǎn)為起始水準(zhǔn)點(diǎn)和第一個(gè)立尺點(diǎn)之間安置

3、經(jīng) 緯儀，對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)后視尺讀數(shù)、瞄準(zhǔn)前視尺讀數(shù)，并在此之間，由記錄員 每次記錄數(shù)據(jù)，并在這個(gè)測(cè)站讀數(shù)讀完后計(jì)算出測(cè)站高差3對(duì)下面幾個(gè)站進(jìn)行以此類推的進(jìn)行測(cè)量，直到測(cè)到最后一個(gè)已知點(diǎn)4. 以最后一個(gè)已知點(diǎn)為起始點(diǎn)，反方向進(jìn)行測(cè)量，依然分作16個(gè)測(cè)站，經(jīng) 過6個(gè)已知點(diǎn)，直到學(xué)校南校區(qū)門口的已知點(diǎn)。5、計(jì)算出已知點(diǎn)之間的距離和高差經(jīng)緯儀測(cè)量一'實(shí)習(xí)目的：1、熟練掌握經(jīng)緯儀使用過程中的這些程序：安置儀器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水 準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。2、進(jìn)一步深化理解經(jīng)緯儀測(cè)量原理，以及水準(zhǔn)儀的構(gòu)造。3、明確經(jīng)緯儀的施測(cè)方法。4、掌握經(jīng)緯儀測(cè)量的計(jì)算方法，會(huì)在水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)量過程中進(jìn)行測(cè)站檢核、

4、計(jì)算檢核及成果檢核。5、注意在經(jīng)緯儀測(cè)量過程中的一些問題。養(yǎng)成規(guī)范使用水準(zhǔn)儀的好習(xí)慣。二' 實(shí)習(xí)任務(wù)：選定建筑物對(duì)各點(diǎn)進(jìn)行放樣。三' 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)為11周，每實(shí)驗(yàn)小組4人(2) 實(shí)驗(yàn)設(shè)備：電子經(jīng)緯儀1臺(tái)，三腳架1個(gè)，記錄表1張實(shí)驗(yàn)方法與步驟1、在老師指定的幾個(gè)建筑中，選擇一個(gè)建筑，并在小組由圖上已知坐標(biāo)計(jì)算個(gè) 人使用坐標(biāo)(公式：xo = (i-l)x + (j-l)y ； yo = (z-l)x + (j-l)y ; i =班級(jí)，j- 學(xué)號(hào))然后計(jì)算以已知點(diǎn)v43v40為正方向的v43到各坐標(biāo)點(diǎn)方位角和距離;2、取出經(jīng)緯儀，在v43對(duì)中整平，照準(zhǔn)v40,置零。后依

5、次轉(zhuǎn)動(dòng)到各點(diǎn)方位角, 后用皮尺拉出相應(yīng)距離，然后定下點(diǎn)。3、用皮尺分別測(cè)量建筑物長(zhǎng)寬距離以及對(duì)角距離檢核，并記錄實(shí)際測(cè)設(shè)距離。實(shí)驗(yàn)問題及解決方法1、測(cè)量出來已知點(diǎn)間的高差太大原因：我們的水準(zhǔn)尺是毫米級(jí)單位，但我們讀讀數(shù)讀成了厘米級(jí)，因而增大 了誤差，超出了誤差范圍。2、兩次讀數(shù)的差值較大原因：兩次對(duì)于讀數(shù)的要求不同，并且眼睛的疲勞會(huì)導(dǎo)致視差增大3、為什么要用測(cè)回法測(cè)量？原因：消除儀器的視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差和度盤偏心差等對(duì)水平角的影響實(shí)習(xí)體會(huì)這是我們第一次對(duì)學(xué)校進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)，當(dāng)我們拿到水準(zhǔn)儀的時(shí)候感覺十分興 奮，感覺時(shí)間十分充裕，很不解為什么老是讓我們抓緊時(shí)間。在我們開始測(cè)量的 時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，

6、我們一個(gè)站就要測(cè)量很久，首先對(duì)于一起不是很熟悉，再加上 沒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)讀數(shù)把握不了，不敢十分確定的讀出數(shù)據(jù)，因而開始我們的速度很慢, 一個(gè)上午，我們才測(cè)了整個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量安排的八分之一，雖然慢，但大家都充滿著 激情和自信。但在下午，我們又測(cè)了一個(gè)已知點(diǎn)之后，我們發(fā)現(xiàn)，我們所測(cè)的幾個(gè)已知 點(diǎn)之間的高差相差太大，我們于是開始對(duì)于，已測(cè)的各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了檢查計(jì)算，最 后，我們發(fā)現(xiàn)我們的水準(zhǔn)尺是毫米尺，但我們把其當(dāng)作厘米尺來進(jìn)行讀數(shù)了。開 始我們對(duì)此感到懊惱和可惜，大家都為我們耗費(fèi)了 8個(gè)小時(shí)但一切都白費(fèi)了感到 泄氣 但是我們?cè)跉怵H了幾分鐘之后，我們重新從原點(diǎn)開始，重頭再來。經(jīng)過了 這次失敗之后，我們知曉了在失敗

7、的時(shí)候，抱怨和懊惱是沒用的，而是抓緊時(shí)間 改正錯(cuò)誤，那就會(huì)成功。在這次失誤后，我們更加精確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行測(cè)量，并且我們整個(gè)小組的心中 都充滿了不服落后的精神，大家都十分認(rèn)真和自信，雖然我們對(duì)數(shù)據(jù)要求更加高 了，而且我們測(cè)量的速度也得到了很高的提升，我們不甘落后，努力趕上那些沒 有產(chǎn)生錯(cuò)誤的小組。在這次實(shí)習(xí)中，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何正確使用水準(zhǔn)儀并對(duì)水準(zhǔn)尺進(jìn)行精確讀 數(shù)、如何扶好水準(zhǔn)尺并讓水準(zhǔn)氣泡嚴(yán)格居中以及水準(zhǔn)測(cè)量的計(jì)算。還讓我學(xué)到了 很多東西，懂得了很多道理。實(shí)踐是對(duì)課堂所學(xué)的水準(zhǔn)儀測(cè)量知識(shí)的最好檢驗(yàn)， 只憑在課堂上的聽課，我們很難掌握很多具體的知識(shí)。俗話說，熟能生巧。只有 在實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)水準(zhǔn)儀一遍又

8、一遍的操作和體驗(yàn)，才能熟練得掌握好水準(zhǔn)儀的使用方 法。除此之外，就是團(tuán)結(jié)就是力量只要我們一個(gè)小組團(tuán)結(jié)一心，共同努力，不僅 我們的測(cè)量我速度會(huì)很快，而且我們所獲得的數(shù)據(jù)更加精確和完善。在我們做到 團(tuán)結(jié)和細(xì)致的基礎(chǔ)下，我們便能取得事半功倍的效果。當(dāng)我們進(jìn)行完水準(zhǔn)測(cè)量之后，我們又開始對(duì)建筑進(jìn)行了放樣，但是天公不作 美，在我們準(zhǔn)備開始放樣時(shí)，天上開始下下了大雨，我們不僅要保護(hù)儀器，還要 頂著大雨進(jìn)行放樣，雖然天氣冷，但我們大家并沒有人退縮。雖然大雨讓我們?cè)?定點(diǎn)是很難對(duì)定點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，但是我們，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，一人大三遮住于雨，一人將 地面擦干進(jìn)行定點(diǎn)處理，雖然雨水給我們帶來了很多不便，但我們子團(tuán)隊(duì)協(xié)作下 還是完成了放樣。經(jīng)過此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們不僅對(duì)知識(shí)更加明了，而且還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神, 和對(duì)任何事都要認(rèn)真