小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(共4頁)

1、思想道德教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)挖掘教材中的德育素材，引領(lǐng)學(xué)生精神成長小學(xué)生教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。一個(gè)人從小養(yǎng)成的作用長遠(yuǎn)，甚至?xí)绊懸簧ＰW(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情、社會(huì)主義道德品德，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀的教育。這些都充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，把德育內(nèi)容滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，將兩者有機(jī)結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。那么，怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貪B透德育教育呢？我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試，取得了令人滿意的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：  一、言傳身教，示范導(dǎo)行，用榜樣的力量熏陶學(xué)生教學(xué)無小

2、事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處為楷模。我們的一言一行都對學(xué)生具有示范的功能。教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響，我們不僅要注重言傳，更要注重身教。因?yàn)閷W(xué)生小學(xué)生身心發(fā)展正處于未成熟的年齡階段，可塑性、模仿性強(qiáng)，模仿是其學(xué)習(xí)的重要途徑，所以在日常教學(xué)中，我們必須注重以身作責(zé)，為人師表，以自己的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，我通常會(huì)做好大量的準(zhǔn)備，備好課，做好課件，采用靈活多樣的教學(xué)方法，這樣學(xué)生不僅學(xué)得愉快，而且還會(huì)產(chǎn)生一種對教師的敬仰之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的影響作用。另外我還非常注意通

3、過書寫工整規(guī)范的板書、簡約整潔的著裝等給學(xué)生美的感染，陶冶學(xué)生的情操，從而形成“此時(shí)無聲有勝有聲”的教育效果，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣，同時(shí)在教學(xué)過程中，對上課認(rèn)真聽講，思考問題積極，作業(yè)正確、整潔等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，用實(shí)例來激勵(lì)其他同學(xué)，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、挖掘教材中的德育素材，滲透思想品德教育在日常教學(xué)中，我不僅重視培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，還充分利用教材中的德育素材適時(shí)滲透到教學(xué)過程中，努力提升學(xué)生道德情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)容，在備課時(shí)，我認(rèn)真仔細(xì)地研讀教材，掌握各部分知識(shí)之間的聯(lián)系

4、，敏銳捕捉其中的德育因素，整理出思想品德教育的脈絡(luò)，在上課時(shí)，有計(jì)劃地把德育內(nèi)容滲透到具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中去，使學(xué)生的心智健康發(fā)展。如利用數(shù)學(xué)教材中“你知道嗎”的小欄目，介紹古今中外的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)發(fā)明與應(yīng)用的知識(shí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。再比如在教學(xué)“多位數(shù)的讀法”時(shí)，我課前精心搜集改革開放以來反映我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些數(shù)據(jù)和我們縣近幾年來的財(cái)政收入等數(shù)據(jù)和圖片，上課時(shí)用課件一一列出，讓學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到新時(shí)代我們國家、我們家鄉(xiāng)取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)“時(shí)分秒”這一章節(jié)時(shí)，為了讓學(xué)生感知一分鐘

5、有多長，我組織學(xué)生開展一分鐘寫字比賽、一分鐘跳繩比賽，體會(huì)一分鐘的時(shí)間也能做不少事，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，告訴他們，人的生命是有限的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長大后做個(gè)對社會(huì)有用的人。三、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，滲透思想品德教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我從尊重學(xué)生的自尊心、興趣情感、思維方式和價(jià)值觀等方面出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上組織有意義的課堂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、交流的方法，積極主動(dòng)地去探究新知。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，在教學(xué)過程中有很多數(shù)學(xué)規(guī)律和運(yùn)算定律，如果光靠老師口頭講授是很單調(diào)和枯燥的，學(xué)生肯定會(huì)失去興趣而達(dá)不到良好的

6、教學(xué)效果。通常我會(huì)巧創(chuàng)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、共同思考、總結(jié)。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作及探究科學(xué)的精神。在與他人合作的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)逐漸樹立一種觀念：大家一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴的關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功，讓他們從小養(yǎng)成集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 四、利用數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)等形式，滲透思想品德教育學(xué)生的生活世界蘊(yùn)含著豐富品德教育素材，把德育教育根植于孩子的真實(shí)世界，一定能取得良好的效果，所以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育不能局限在

7、課堂上，還應(yīng)與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。我們可以利用教材中的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)滲透思想品德教育。如教學(xué)“一億有多大” 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我從教材出發(fā)，充分挖掘?qū)W生生活中常見的教學(xué)資源，適時(shí)拓展了文本。在充分感受一億有多大時(shí)，組織學(xué)生計(jì)算“每人節(jié)約1粒米，13億人節(jié)約多少克、一億張紙摞起來有多高、一億滴水大約可以匯成多少升水”，然后討論、交流，使學(xué)生對愛惜糧食，珍惜水資源，愛惜書本、紙張，有了切身的感受。學(xué)生不僅習(xí)得了數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)了計(jì)算能力，他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀也受到了潛移默化地影響，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。又如，學(xué)完“小數(shù)的加減法”后，我組織學(xué)生開展了“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，要求同學(xué)們每天晚上問一下爸爸媽媽當(dāng)天的家庭生活開支情況，用一個(gè)表把每天開支的各個(gè)項(xiàng)目、金額記錄下來。記完一個(gè)星期后，讓大家計(jì)算一下自家每天花多少錢，一周花多少錢，照這樣算一個(gè)月要花多少錢，爸爸媽媽一個(gè)月有多少收入，通過計(jì)算、比較、談?wù)勛约旱南敕āＭㄟ^活動(dòng)的開展，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，又讓學(xué)生感悟到父母為支撐這個(gè)家很不容易，從而教育學(xué)生要懂得勤儉節(jié)約、體貼父母、孝順父母。總之，小學(xué)生思想品德教育是個(gè)宏大的世界，學(xué)生是這一世界的主體。數(shù)學(xué)課中的德育教育，要充分利用數(shù)學(xué)的思想方法，挖掘德育因素，來引領(lǐng)學(xué)生精神成長。我相信，只要在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和