2022年蘇教版一年級禮儀文明全教案講述講解

1、學習必備歡迎下載一年級文明禮儀備課第一課 常用的禮貌用語教學目標：1知道日常生活中的常用禮貌用語。2愿意學習并使用禮貌用語。3以正確使用禮貌用語為榮。4正確使用日常生活中的禮貌用語“ 請” 、“ 您” 、“ 你好” 、“ 謝謝” （別客氣、不用謝）、 “ 對不起 ” （沒關(guān)系）、 “ 再見” 等等。教學重點、難點：讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。教學準備：1磁帶：課文、兒歌錄音、歌曲咱們從小講禮貌下載2小電話模型。3小紅花數(shù)朵。教學過程：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備

2、歡迎下載一、導入（文中 “ 想一想 ” ）1你向誰說過 “ 你好” ？誰又向你說過 “ 你好” ？當時你的心情怎樣？2小結(jié)：當我們互相親切地問候“ 你好” 時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“ 你好” 是禮貌用語。（出示 “ 你好” 的卡片）板書：禮貌用語過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎？那我們今天就來學習第四課，我相信，學了這一課以后你們就會學到很多禮貌用語。二、學習新課1學習 “ 你好” 。（出示課文插圖一）（1）介紹趙小剛和王強。師：老師先給大家介紹一對好朋友，測提趙小剛和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦！瞧，在上學的路上，他倆見了面就,學生猜想：他們早晨見了面就互相講“ 你好

3、” ！板書：你好（2）問：你們什么時候用過“ 你好” ？你是怎么說的？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載小結(jié)：互相問候了 “ 你好” ，心里非常高興，新的一天學習生活都從這美好的問候中開始。（運用多媒體的音像功能，創(chuàng)設(shè)良好的教學情景，能使學生進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)他們的學習興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向?qū)W生展示了一幅生動活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣，課文從頭至終都讓學生身臨其境，在欣賞中就學到了在什么時候用什么禮貌用語。）2

4、學習 “ 請” 。（出示課文插圖二）過渡：讓我們接著再來看看趙小剛和王強的故事。（1）王強有一本書，趙小剛很想借來看。他是怎么對王強說（2）比較兩種說法，看哪種有禮貌？咱們再來聽聽趙小剛是怎么說的？板書：請生：趙小剛用了 “ 請” ，為什么還要說 “ 可以嗎？ ” 引導理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。（3）問：你什么時候用過 “ 請” ？引導學生想生活中哪些地方該用“ 請” 。小結(jié)：用上了 “ 請” 就表示對別人尊重，是很有禮貌的表現(xiàn)。3學習 “ 謝謝” （別客氣、不用謝）。（出示課文插圖三）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁

5、，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（1）學生看圖說圖意，想趙小剛還書時是怎么做的？怎么說的？為什么要說“ 謝謝” ？板書：謝謝（2）王強又是怎么說的？板書：別客氣 不用謝（3）問：你們用過 “ 謝謝” （別客氣、不用謝）嗎？怎么說的？小結(jié)：得到別人的幫助、關(guān)心和禮物時都應(yīng)說上一句“ 謝謝” ，這樣就讓我們的友情更加深厚了。4學習 “ 對不起 ” （沒關(guān)系）。（出示課文插圖四）（1）有一天，大家一起玩的時候，趙小剛被王強碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來卻笑了呢？（2）想想他們會怎么做？怎么說？聽他們是怎么說的？板書：對不起（沒關(guān)系）（3）你們在什么時候用

6、過 “ 對不起 ” （沒關(guān)系）？是怎么說的？小結(jié)： “ 對不起 ” 很神奇，能讓小朋友變生氣為開心，但說“ 對不起” 一定要真心誠意。怎樣才是真心誠意，請學生演示。師生共同評價。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載5學習 “ 再見” 。（出示課文插圖五）（1）放學了，趙小剛和王強一起走出校門，看他們在干什么？說什么？板書：再見（2）你們在什么時候?qū)φl說過“ 再見” ？怎么說的？怎么做的？小結(jié)：要和別人分別時，說上一聲“ 再見 ” ，讓別人心里感到很溫暖。6學習 “ 您

7、” 。（出示課文插圖六）師：從剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺得趙小剛和王強是怎樣的孩子？生：他們非常懂禮貌！師：所以老師要獎勵小紅花給他們！老師獎勵小紅花給他們的時候，他們是怎么說的？板書： “ 您”引導學生理解 “ 您” 和“ 你” 的區(qū)別 “ 您” 是長輩或比你大的人的稱呼。想想可以對誰說“ 您” ，比如：媽媽 ,7學生看書聽錄音，根據(jù)板書回憶趙小剛和王強用了哪些禮貌用語。三、演一演（課后 “ 演一演 ” ）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1說趙小剛和王強用了哪些禮貌

8、用語？2請兩位同學上臺扮演趙小剛和王強。3師生共同評價，以小紅花作為獎勵。四、請學生幫助老師解決難題1課后 “ 比一比 ” 。（出示課文 “ 比一比 ” 內(nèi)容）（1）如果小明立即說了 “ 對不起 ” ，會怎樣？（2）如果小明不說 “ 對不起 ” ，又會怎樣？（3）小結(jié)：說不說 “ 對不起 ” 的關(guān)系很大哩！以后要是你退到這樣的情況該怎么辦呢？對！只有 “ 真心尊重別人 ” ，向別人道歉，別人才會原諒你。板書：真心尊重別人2幫助下面的小朋友正確使用禮貌用語。（1）小紅借小方的刀用，小紅說：“ 喂，把刀給我用用。 ”（2）小云把筆還給小花，小云說：“ 謝謝！ ” 叫小花說： “ 沒關(guān)系。 ”（3）

9、小會見到老師說： “ 老師你好。 ”（4）客人要走了，小剛應(yīng)該說什么？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載小結(jié)：能正確使用禮貌用語真光榮，老師獎勵小紅花給你們。（“ 活動” 是思品課不可缺少的內(nèi)容之一，能讓學生將所學的東西運用到生活中去，既滿足了學生好動的特點，又鞏固了知識。另外，教師及時的鼓勵和獎勵也是教學本課的手段之一，能讓學生在得到老師的表揚和肯定后繼續(xù)認真學習，同時激勵更多的學生認真學習。）五、練一練（出示課文 “ 練一練 ” 題）先讓學生看圖說在什么情況下用

10、什么禮貌用語，再同桌用小電話練習，最后請學生上臺表演。小結(jié)：雖然，我們打電話時看不見對方，但是我們用上了禮貌用語，就顯得很親切了，心中就很溫暖了。通過剛才的學習，你們學會使用這些禮貌用語了嗎？板書：學會六、讀一讀1你愿意使用禮貌用語嗎？為什么？2學習兒歌。（出示兒歌內(nèi)容并放錄音）3朗讀兒歌。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載板書：相親相愛 心中溫暖七、總結(jié)希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個講禮貌的孩子。放錄音：

11、歌曲咱們從小講禮貌下載，師生拍手齊唱。板書：四 學會禮貌用語“ 您”真心尊重別人第二課與老師相處的禮儀教學目標：、培養(yǎng)學生與教師交往的基本禮儀和方法、培養(yǎng)學生尊敬老師的能力，為自己創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境教學重點：學生與教師交往的基本禮儀德育滲透：尊敬老師精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載能力培養(yǎng)：正確處理好師生關(guān)系，解決師生矛盾。教學過程：一、導入新課：在歌曲長大后我就成了你中引入：用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤，蠟炬成灰無怨無悔。太陽般的溫暖，春風

12、般的和煦，清泉般的甘甜，是老師的愛在心中流淌。老師的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，在濃濃的愛呵護下的我們卻有著矛盾與不解，老師是我們成長路上的引路人，我們該如何對待老師，與老師溝通，增進與老師的感情呢？今天我們就來一起探尋師生交往的諸多問題。二、分組討論下列問題，由小組代表發(fā)言：(媒體顯示問題，各小組選出代表抽取問題。學生在討論問題時,播放音樂每當我走過老師窗前 ) 、上課遲到了怎么做？、老師講課時出現(xiàn)口誤或差錯時，作為學生，該怎么辦？、如何正確回答老師的提問？、在一次考試中，好朋友向你投來紙條，要你寫上某題的答案，你在紙條上寫了“ 這是考試，請獨立完成 ” ，當你把紙條扔向朋友時，恰被老師發(fā)

13、現(xiàn)，當場把你的試卷撕爛，你被老師誤解了，你該怎么辦？我們又該如何正確對待老師的批評呢？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載、“ 一日為師，終生為父 ” ，尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊敬老師應(yīng)體現(xiàn)在那些方面？三、各組交流討論結(jié)果，教師總結(jié)：（各小組展示討論結(jié)果，教師總結(jié)，媒體顯示）、上課遲到了該怎么做？（）在教室門口先喊 “ 報告” ，在得到老師允許后，才能進入教室。（）要向老師說明遲到的原因，說話態(tài)度要誠懇，得到老師的諒解和允許后，方可入座。（）走向座位時，速度要

14、快，腳步要輕，動作幅度要小，盡量不要發(fā)出太大的響聲，更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后，應(yīng)立即集中注意力聽講。、老師講課時出現(xiàn)口誤或差錯時，作為學生，該怎么辦？對于老師在教學中出現(xiàn)的口誤或差錯，作為學生應(yīng)該以適當?shù)姆绞?，選擇適當?shù)膱龊?，以謙和禮貌的態(tài)度提出，切不可不禮貌的當場大喊大叫，給老師難堪，這既是對老師的不尊重的表現(xiàn)，又是自身修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。、如何正確禮貌的回答老師的提問？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（）回答老師問題時，站姿正確，表情大方，不要搔首弄姿

15、或故意做出滑稽的舉止，引人發(fā)笑，說話聲音要響亮、清晰。（）對提出的問題答不出也應(yīng)該先站起來，再用抱歉的語調(diào)實事求是地向老師說清楚，不要不站起來。（）在別人回答問題時不應(yīng)隨便插嘴，別人答錯了也不應(yīng)譏諷嘲笑，自己能答，可舉手。、受到老師的誤解怎么辦？如何正確對待老師的批評？如果老師的批評有誤，或老師的批評不符合實際，可心平氣和的在適當?shù)膱龊虾蜁r間善意的與老師交流思想，做出解釋，同時做到“ 有則改之，無則加勉 ” 。對老師的規(guī)勸和正確的批評，學生應(yīng)愉快地接受，而且態(tài)度要謙虛，決不能當耳旁風，即使老師態(tài)度較生硬、急噪，也不應(yīng)該計較，更不能嫌煩、抵觸，而要想這是老師在關(guān)心和幫助自己，并做好批評和自我批評

16、。、尊敬老師體現(xiàn)在哪些方面？（）課前分鐘進入教室，準備好課業(yè)用品，靜候老師的到來。（）課上姿勢端正，精神飽滿集中，遵守課堂紀律，專心聽講，積極認真地回答老師的問題。（）課下認真完成作業(yè)，與老師見面主動向老師答招呼問候，有事找老師時應(yīng)以請教的口氣說話。（）遞交作業(yè)本時應(yīng)用雙手。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（）誠懇地接受批評 ,小結(jié)：通過幾個問題的思考和討論，我們認識到：在師生交往中，學生應(yīng)主動溝通，理解老師，尊敬老師，從老師的角度、立場設(shè)身處地地為老師著想，就

17、能消除抵觸情緒，建立和諧的師生關(guān)系，促進學習的進步。作業(yè)：請你以 “ 我心目中的好老師 ” 為題寫一篇短文，提出大家對老師的希望與要求。讓我們師生共建民主、平等、和諧的關(guān)系，創(chuàng)造寬松愉悅的學習氛圍，一起學習，一起成長。結(jié)束：在歌曲感恩的心中結(jié)束。第三課致謝教學目標：了解致歉語有哪些，會正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。并能在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。教學準備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載教學

18、過程：一、禮儀小使者引言：我們在人際交往中，如果言行有失禮不當之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時向?qū)Ψ降狼?。比如說，因為自己不了解實際情況，而當眾錯怪了別人，就應(yīng)當馬上以適當?shù)姆绞秸嫘膶嵰獾氐狼浮＿@樣才會被原諒。（一）欣賞動畫片 “ 負荊請罪 ”師：廉頗負荊請罪的故事成了千古美談。不知同學們看了這個故事，有什么想說的呢？學生發(fā)言。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。在道歉時，我們需要使用正確的致歉語。致歉語都有哪些呢？（二）交流致歉語對不起、請原諒、給您添麻煩了、實在抱歉、請多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。

19、二、禮儀活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載教師提供幾段情境圖片，學生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個情境進行表演。指名小組表演，全班欣賞。師：剛才的表演告訴大家，道歉時用語要恰當、道歉要及時、態(tài)度要真誠、方式要恰當。我想問問大家，你們曾經(jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？生發(fā)言。師：看來大家平時就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學習。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學禮儀生講故事，教

20、師放圖片。師問：我想請問大家，小熊的問題出在哪里？生發(fā)言。師：我想小熊一定會記住大家的話，以后不會再鬧這樣的笑話了。我替小熊謝謝大家。 師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。（二）誦讀：行為禮貌歌精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載全班同學齊誦。四、禮儀實踐師：請你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學習的致歉語有哪些？寫在書上第 6 頁。第四課校園活動禮儀活動目的：1懂得最基本的校園文明禮儀知識。2通過主題班會活動，是學生日常學習和生活中不良行為習慣得到一定

21、程度糾正，樹立文明意識?；顒訙蕚洌盒@文明禮儀的課件?；顒舆^程：一活動導入同學們，我們中華民族自古就是講究禮儀的國度，你們就是學校的主人，所以，你們的形象，就代表著學校的形象。你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學校的文明禮貌程度。那作為小學即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢?有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識？到底什么是文明禮儀？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（請同學講解自己所理解的文明禮儀的含義）教師講解：禮儀是人類為維持社會的正常運轉(zhuǎn)而要求人們共同遵守的最基本的道

22、德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。對一個人來說，是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。二校園文明禮儀在我們校園這個既莊嚴又活潑的、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺講禮貌，懂禮儀，做一個文明的小學生。作為小學生，你們知道有哪些校園禮儀嗎？（學生自由發(fā)言）教師總結(jié)：1、課堂禮儀 :遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課:上課的鈴聲一響，學生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，

23、全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應(yīng)當準時到校精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。(2)聽講:在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。(3)下課:聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把

24、桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道 : “ 再見” 。待老師離開教室后，學生方可離開。2、服飾儀表 :穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。3、尊師禮儀 :學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好:老師好! 校長好 !。學生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。4、同學之間禮儀 :同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學之間可彼此直呼其名，但不能用 “ 喂” 、“ 哎” 等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“ 請” 、“ 謝謝” 、“ 麻煩你 等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。